三河市哪里有音樂高考培訓？怎么樣？

導讀——音樂藝考屬于高考的一部分，選擇音樂專業(yè)的人數(shù)較少，備考時間充足，音樂藝考生可以考入大學院校，可以選擇自己喜歡的音樂專業(yè)，往音樂藝術(shù)方面的人才也會得到較好的發(fā)展呢，在以后就業(yè)方面，是比較有優(yōu)勢的。前段時間，小編對后臺留言進行整理，發(fā)現(xiàn)有三河市的網(wǎng)友們詢問小編關(guān)于音樂高考這方面的信息，想要報讀音樂高考培訓，但不知道三河市哪里有音樂高考培訓？怎么樣？與網(wǎng)友溝通后，便向他推薦三河市燕郊劍橋中學，那么這個學校是怎么樣的呢？課程設(shè)置是如何的呢？接下來，就讓小編告訴大家吧~

——學校背景

燕郊劍橋中學成立于1993年，是北京最早成立的私立學校。學校原名敬業(yè)中學，2007年經(jīng)國家教育部推薦，英國教育部、英國駐華大使館、英國劍橋大學聯(lián)合授權(quán)，學校更名為北京市劍橋中學，并由伊麗莎白女王親自頒發(fā)證書。2014年由于發(fā)展需求，校址由北京遷至燕郊，設(shè)立燕郊劍橋中學。

——課程介紹

1.設(shè)立音樂藝術(shù)中心：

開創(chuàng)學科特色培訓系統(tǒng)。擁有專業(yè)音樂教師團隊，教師畢業(yè)院校涵蓋畢業(yè)于中央音樂學院，中國音樂學院，中央戲劇學院，首都師范大學，四川音樂學院，美國舊金山音樂學院，李斯特音樂學院，德國漢諾威音樂學院等優(yōu)秀教師，團隊師資強大。

2.課程設(shè)計：

開設(shè)音樂專業(yè)課程，課程涵蓋河北省音樂聯(lián)考**項目課程和各大音樂藝術(shù)院校?？柬椖空n程，課程包含聲樂（美聲、民族、流行）、鋼琴、器樂（中國民樂、西洋樂器、流行樂器）、音樂理論、音樂素質(zhì)（視唱、練耳）等。

3.升學方向：

音樂類招生方向有專業(yè)招生與藝術(shù)特長生，專業(yè)招生主要指高校藝術(shù)類專業(yè)經(jīng)過省級聯(lián)考專業(yè)測試或各大音樂藝術(shù)院校的專業(yè)測試，結(jié)合高考成績擇優(yōu)錄取，藝術(shù)特長生是部分高校招收的具有藝術(shù)特長的考生。

——學校榮譽

93年建校，28年風華

5000多名劍橋?qū)W子，考入大學名校

26名北大、清華菁英，在這里誕生

6名劍橋、牛津、哈佛等國際常春藤大學生，從這里走出

15個國際排名TOP50大學的全額獎學金名單上鐫刻著劍橋中學的印記

截止到2020年12月底，學校共培養(yǎng)了5000多名大學畢業(yè)生，其中有26名北大清華，劍橋、牛津、哈佛等國際常春藤大學6名、拿到全額獎學金進入國際排名前50的院校的學生15人，以及350多名中國重點院校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

——學習成果

——國際合作

2007年3月與愛德華國王七世學校、皇家瑪麗女王學校建立了英國國際教育直通車，并開設(shè)A-Level課程，成為劍橋考試委員會的考試點；

2010年9月，學校與加拿大BC省海外教育局建立合作，成立劍橋，圣貝斯英文高中，開設(shè)加拿大教育直通車；

2018年5月，學校與英國劍橋大學教育學院、心理學院、社會學院共同成立“自反型教育課題”組，燕郊劍橋?qū)W校被授權(quán)為"自反型教育課題實驗學?！保?/p>

2018年8月，學校與澳洲昆士蘭大學建立科學實驗中心，用于普及中國中小學生的科學實驗；

2019年3月，學校與聯(lián)合國教科文(北京)成立韓國及一帶一路小語種國際精英部；

2019年5月，學校與紐約佩斯大學心理學院建立“青少年心理健康中心”；

2021年5月，學校與白俄羅斯教育部、中國育才助學公益基金會聯(lián)合開展“育才計劃”，為我校高中畢業(yè)生提供白俄羅斯45所大學的本碩連讀資格。

——環(huán)境優(yōu)勢

宿舍：標準六人間，房間配備獨立衛(wèi)浴，空調(diào)，熱水器，獨立衣柜

餐廳：餐廳可容納800人，陽光廚房，設(shè)有專業(yè)營養(yǎng)師定期更換菜譜，營養(yǎng)均衡，干凈衛(wèi)生。

游泳池：擁有當?shù)馗咧兄凶?大游泳池

200米塑膠跑道和大型室內(nèi)籃球館。

——教學優(yōu)勢

我校秉承“培養(yǎng)有能力、愛生活、有責任的下一代”的辦學理念，同時樹立：品學兼優(yōu)、健康誠信、舉止優(yōu)雅、氣質(zhì)高貴、國際視野、與眾不同的育人目標，聯(lián)合了京冀地區(qū)眾多名師資源，打造了完善的教師成長培訓體系“六輪五階四維培訓體系”，圍繞：懂教學～教的會～教的優(yōu)～教的精～教的牛的宗旨打造精良教師團隊。

——管理模式

燕郊劍橋中學采取雙軌制管理模式，一是由教務(wù)處主抓教學服務(wù)，即全體教師團隊的課堂教學及教育科研的管理；二是由國防辦公室主抓學生管理工作，即班主任和教官軍事化管理課堂紀律、課件紀律以及就餐和就寢紀律等各項紀律管理。教務(wù)處和國防辦公室雙軌管理雖各有分工，但也相互合作。每學期一次的運動會；班級籃球賽；羽毛球賽；參加市體育節(jié)和球類運動會等..都使劍橋?qū)W子在手不釋卷的同時培養(yǎng)強健的體魄。

——教學特色

一、實施分層教學和雙師教學，因材施教。從高一開始設(shè)立文化尖刀班、直升班，配備頂 尖師資和優(yōu)秀助教，根據(jù)學生層次調(diào)整教學進度和難度，安排助教監(jiān)督檢查學生知識落實情況。

二、定位清美、央美、中央音樂學院、中國音樂學院、北京體育大學等一 流藝體類大學，國內(nèi)相關(guān)專業(yè)知名藝術(shù)家助力，定向培養(yǎng)，保錄名校，打造藝體特色高中。

——學員風采

——老師介紹

王樹媛老師

副校長&音樂教研室主任

亞洲青年音樂家協(xié)會副主席

英國皇家國際藝術(shù)比賽組委會主任

本科畢業(yè)于中央音樂學院聲樂歌劇系

碩士畢業(yè)于韓國著 名大學西江大學藝術(shù)管理專業(yè)

目前攻讀于韓國白石大學音樂教育學博士學位

曾就職于北京航天航空大學國際藝術(shù)部

曹果老師

音樂教研室副主任

亞洲青年音樂家協(xié)會副主席

英國皇家國際藝術(shù)比賽組委會副主任

美國迪貝藝術(shù)家協(xié)會會員

四川師范大學音樂學院聲樂系教師

本科就讀于中央音樂學院

研究生畢業(yè)于中央音樂學院。

——學校環(huán)境