西安碑林區(qū)哪里有網(wǎng)絡工程師培訓？怎么樣？

導讀：想在西安碑林區(qū)尋找網(wǎng)絡工程師培訓學校？不妨看看英泰移動通信教育。英泰移動通信成立于2006年，始終致力嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)、AI人工智能、數(shù)據(jù)通信、云計算等領域的人才培養(yǎng)，持以就業(yè)為目標、以市場為導向、以實用為根本、以項目為核心的教育理念，課程緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢。

學校簡介——

      IMTI英泰移動通信18年來，始終致力于行業(yè)高端人才的培養(yǎng)，適應當前行業(yè)的發(fā)展。堅持以就業(yè)為目標、以市場為導向、以實用為根本、以項目為核心的教育理念，傾力打造出面向網(wǎng)絡融合時代的IMTI英泰移動通信軟件工程師職業(yè)教育。IMTI聘請來自世界知名廠商研發(fā)人員、科研院所、知名專家與行業(yè)精英進行課程體系的設計和課件編寫，經(jīng)過反復論證，確保了整套課程邏輯的嚴謹，緊貼市場和技術發(fā)展的潮流，課程通過ISO9001質(zhì)量體系認證，采用LTM教學方法，培養(yǎng)過程從理論到實踐，再由實踐反饋到理論不斷反復迭代、逐漸上升的過程；系統(tǒng)化、體系化、工程化、商業(yè)化是產(chǎn)品的核心理念。通過LTM教學模式的培養(yǎng)，使學員牢固掌握項目.

課程體系——

師資介紹——

王老師-IMTI英泰移動學術總監(jiān)

        從事軟件開發(fā)14年，精通C/C++、Linux、Java、J2EE架構，對Oracle數(shù)據(jù)庫和IBM DB2數(shù)據(jù)庫的設計、優(yōu)化，尤其是在數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)倉庫的應用上有多年經(jīng)驗。先后在中國聯(lián)通陜西分公司、深圳成為軟件公司擔任高級項目經(jīng)理、培訓總監(jiān)等職務、親自主持了GPS物流監(jiān)控平臺的開發(fā)，《陜西聯(lián)通農(nóng)信通平臺》、《重慶市水上GPS監(jiān)控管理平臺》、《長江航道局水上船舶GPS監(jiān)控管理》等系列產(chǎn)品。后就職于上海絲華科技股份有限公司，領導17人的人工智能產(chǎn)品研發(fā)團隊進行算法研究、系統(tǒng)架構設計和研發(fā) ，對Python、 QT開發(fā)、AI（人工智能）深度學習、BP神經(jīng)元網(wǎng)絡、TensorFlow、識別技術等深有研究。并長期致力于大數(shù)據(jù)領域的研究。加入IMTI英泰移動后，一直從事移動互聯(lián)網(wǎng)相關課程的教學工作，具有豐富的教學經(jīng)驗，淵博的知識，學者的風范，用豐富的技術確保學員順利走向工作崗位！

陳老師-IMTI英泰移動AI專業(yè)高級講師 

       碩士研究生,5年以上算法工作經(jīng)驗,精通python、Opencv、機器學習、深度學習等人工智能領域，對于機器學習算法設計、深度學習算法設計、優(yōu)化，尤其是對神經(jīng)網(wǎng)路的搭建和優(yōu)化、應用有多年經(jīng)驗。先后在煙臺航天513所、山東緯橫數(shù)據(jù)科技有限公司擔任算法工程師一職，參與臨沂地物變化檢測系統(tǒng)，主持煙臺煙臺山醫(yī)院哮喘疾病輔助診斷系統(tǒng)等系列產(chǎn)品。對Python、AI(人工智能)深度學習、UNET神經(jīng)元網(wǎng)絡、TensorFlow、識別技術等深有研究。并長期致力于大數(shù)據(jù)領域的研究。

加入IMTI英泰移動后，一直從事人工智能相關課程的教學工作，具有豐富的教學經(jīng)驗，淵薄的知識，且教學互動性強，深入淺出，通俗易懂，用豐富的技術確保學員順利走向工作崗位。 

劉老師-IMTI英泰移動大數(shù)據(jù)專業(yè)學術主管

       畢業(yè)于西安郵電大學，通信工程專業(yè)，10年以上IT從業(yè)經(jīng)驗，歷任初級軟件工程師、高級軟件工程師、項目組長、項目經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、架構師等。精通HTML5、JavaScript、Jquey、Ajax、 XML，對數(shù)據(jù)庫Oracle、 SQL Server、 Mysql 、MongoDB有深刻應用和研究，對常用搜索Lucene，Solr技術、Velocity、FreeMark，報表應用JFreeChart、Jasper, 緩存技術Memcached、Redis以及常用的SSH框架、SSM框架、微框架等技術極具深度。同時Android項目開發(fā)項目經(jīng)驗豐富。曾參與研發(fā)《世紀金花電子商務平臺》、《廣汽電子商務平臺》、《易網(wǎng)聚鮮電子商務平臺》、《西安高新區(qū)企業(yè)信息網(wǎng)》、《西安科技大市場網(wǎng)絡平臺》、《吉諾車屋App》、《物聯(lián)網(wǎng)智能航空障礙燈凈空管理系統(tǒng)》、《愛小區(qū)APP》等20余個項目。劉老師項目閱歷極為豐富，傳授技術非常具有實戰(zhàn)性和前衛(wèi)性，對Java領域的開發(fā)有獨到見解，深受學員愛戴。 

蘇老師-IMTI英泰移動數(shù)通專業(yè)講師

       畢業(yè)于西安工程大學通信工程專業(yè)，從事數(shù)據(jù)通信工作近7年,精通華為、思科路由交換技術及防火墻安全技術，先后就職于深圳迅方、西安三陽、廣東南方通訊等大型企業(yè)，后就職于華為技術有限公司，擔任華為內(nèi)部HICIP\HCIE技術培訓講師，精通華為廠商路由、交換、防火墻， tcp/ip協(xié)議，精通stp、路由策略和策略路由、ospf、bgp等。先后參與和主導了20余個中大型網(wǎng)絡的建設，精通交換機，路由器等設備和協(xié)議的實踐應用。2022年初，加入IMTI英泰移動擔任數(shù)據(jù)通信技術講師。

教學風格：蘇老師授課語速適中，復雜問題總能用淺顯的生活案例加以形象描述，課堂幽默，深入淺出，深受學員愛戴！

蘇老師教學理念是：成功不必在我！ 

高老師-IMTI英泰移動物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)高級講師

       畢業(yè)于西安電子科技大學軟件工程專業(yè)，15年以上從業(yè)經(jīng)驗。熟悉windows平臺下VC++ MFC開發(fā)，win32 SDK開發(fā)，linux平臺下網(wǎng)絡及多線程應用開發(fā)，Qt圖形界面開發(fā)等技術。了解匯編語言和逆向破解技術，windows驅(qū)動的基本原理，鍵盤驅(qū)動和ndis網(wǎng)絡過濾驅(qū)動的開發(fā)。 從事項目包括：汽車GPS的位置信息和故障信息采集項目；交通銀行前端綜合業(yè)務項目；ssr2.0文件保護和加密軟件項目；華為核心網(wǎng)IP可視化項目；linux系統(tǒng)機場安檢掃描系統(tǒng)；linux系統(tǒng)3G數(shù)據(jù)卡業(yè)務；windows平臺網(wǎng)絡監(jiān)控項目(包括錄屏,抓拍,鎖屏等功能，QQ及其他商業(yè)軟件的賬戶密碼破解工作，QQ好友通訊錄的抓取和聊天記錄抓取功能)。以及商用軟件注冊碼破解工作，遠程監(jiān)控項目的開發(fā)，網(wǎng)絡攻擊軟件的注入和綁定工具開發(fā)等。 

王老師-IMTI英泰移動物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)高級講師

       畢業(yè)于西安建筑科技大學 ，先后就職于  北京華信傲天網(wǎng)絡技術有限公司、  日本古河西安有限公司，陜西隆信實業(yè)有限公司,擁有8年項目開發(fā)經(jīng)驗，主導并參與了《直流電機伺服驅(qū)動器通信控制》、《岳陽城陵磯港鐵路車號識別系統(tǒng)》、《CNN的智能煙火識別系統(tǒng) 》等系統(tǒng)，熟練運用多進程、多線程、網(wǎng)絡通訊等通訊編程。精通Linux環(huán)境下C/C++、MCU編程，并有多年的ARM開發(fā)經(jīng)驗。

王老師自從投身教育以來，授課激情且極具耐心，深度與廣度并重是一貫的風格! 

蘇欣-IMTI英泰移動數(shù)通專業(yè)項目級講師

       2010年畢業(yè)于西南交通大學，通信工程專業(yè)，本科學歷，華為HCIE高級認證專家，從事數(shù)通技術工作10余年，精通華為，華三，銳捷等數(shù)通廠商網(wǎng)絡通信技術，項目領域包括廠商、集成商、運營商、以及金融、電力、醫(yī)療、高校等企事業(yè)單位，主要項目涉及技術包括數(shù)通通信、安全攻防、無線網(wǎng)優(yōu)、數(shù)據(jù)中心云計算、機房建設及運維等，任職過售前、售后、技術專家、項目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)職位，技術功底深厚，現(xiàn)任IMTI英泰移動動漫校區(qū)數(shù)通路由講師。

       教學風格：項目經(jīng)驗豐富，能將項目中的經(jīng)驗結合到課程的技術中，講課幽默風趣、詼諧、極具感染力，能夠利用培訓技巧與學員進行互動，技術方面善于深挖技術點的根本及原理，讓學員做到“知其然而知其所以然”，從根本上掌握技術本質(zhì)，教學風格深受學員的喜歡。 

師資風采——

教學現(xiàn)場——

課程教材——

教學環(huán)境——

走廊

教室環(huán)境

前臺環(huán)境

學員風采——

學員風采

機構榮譽——