長沙學大教育之師資力量

導讀：學大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國120余個城市開設(shè)了400多所個性化學習中心，在全國有17000多名員工，其中專職教師近萬名，是目前國內(nèi)個性化教育輔導機構(gòu)的領(lǐng) 導者。截至目前，學大教育已使百萬中小學生收益，贏得了眾多家長和學生的信賴。那么這優(yōu)秀的機構(gòu)擁有怎樣的師資力量呢？接下來就讓小編帶大家一起去看看吧。

師資力量展示——

王東魁

高考教研中心、化學老師、高考名師，天津大學應(yīng)用化學專業(yè)，任教9年，長沙分公司化學學科主任。長期從事高三教學研究，有豐富的大班教學與一對一教學經(jīng)驗，熟知各類學生的學習特點和學習習慣。教學嚴謹，對學生要求嚴格，追求成績的同時，注重學生思維的啟迪、學習習慣的培養(yǎng)。專業(yè)功底扎實，對高考有較深研究，深諳高考重點與各類陷阱設(shè)計。善于因材施教，培養(yǎng)學生學習興趣，增強學生學習信心，教學講究層層突破。

朱寅初

高考教研中心、物理老師、畢業(yè)于湖南師范大學物理系，分公司物理學科主任，3A+教師，從教10年，多次獲評分公司優(yōu)秀教師，服務(wù)明星，學大教育全國優(yōu)秀教師，全國骨干教師，學大優(yōu)秀高三把關(guān)老師，教學中善于發(fā)現(xiàn)學生問題，鼓勵學生，同時讓學生認識到自主學習的必要性和重要性，養(yǎng)成良好的學習習慣。結(jié)合實際情況有針對的提升學生的思維能力和分析能力，教學效果突出。

胡牡

高考教研中心、英語老師學大教育長沙分公司3A+教師，英語學科主任，10余年教齡，一直從事高考英語教學教研工作，深諳高考的命題特點和考查重點，編寫多套藝考教材。善于對語法知識點進行獨特地歸納總結(jié)，引導學生找到規(guī)律，在教學過程中針對不同基礎(chǔ)的學生因材施教，分段分類教學，對學生耐心細心，有很好的親和力，善于分析學生的薄弱環(huán)節(jié)，啟發(fā)學生思考，教學效果顯著。

劉雅君

高考教研中心、語文老師學大教育長沙分公司語文3A+教師，高研班成員，備課組長。從事語文一線教學工作7年，擁有7屆高三教學經(jīng)驗，多次參與高中教材研發(fā)。課堂教學能簡單，能豐富，能溫婉，能張揚。能將紛繁復雜的知識點進行簡明扼要的總結(jié)，能將枯燥無味擋在課堂之外，帶領(lǐng)學生領(lǐng)略語文風光，高效提分。

周專

高考教研中心、數(shù)學老師、數(shù)學學科主任， 多次獲得“優(yōu)秀教師”，“服務(wù)明星"十年教齡學大教育全國優(yōu)秀教師，骨干教師等榮營。深入研究高考考試規(guī)律，編寫多套藝考教材，輔導學生使其成績大幅提升，歷年來輔導學生考入各級名校。從事初高中數(shù)學教學工作多年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，對于中高考數(shù)學有透徹的研究，對數(shù)學教學有獨到的認識。面對學生，耐心細致，以學生為主體，重視激發(fā)學生的學習能力。

機構(gòu)介紹

學大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國120余個城市開設(shè)了400多所個性化學習中心，在全國有17000多名員工，其中專職教師近萬名，是目前國內(nèi)個性化教育輔導機構(gòu)的領(lǐng) 導者。截至目前，學大教育已使百萬中小學生收益，贏得了眾多家長和學生的信賴。2010年11月2日，學大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所（NYSE）上市交易，是迄今中國赴美IPO融資規(guī)模最 大的教育類公司。2014年，學大教育首創(chuàng)e學大平臺，用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，精準診斷學習問題，提高學習效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。未來，學大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)展國際教育及在線教育，實現(xiàn)由輔導機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。學大教育長沙分公司成立于2008年1月，目前已在長沙地區(qū)開設(shè)了8所個性化學習中心，株洲地區(qū)2所學習中心。長沙分公司在總部 “教研+”戰(zhàn)略的全面指導下，繼續(xù)實現(xiàn)教學教研體系的健全、新課程產(chǎn)品的研發(fā)，服務(wù)質(zhì)量的提升以及教學管理工作的完善，最 大程度地釋放每個學生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得最 優(yōu)質(zhì)的教育。學大十八年的發(fā)展，實現(xiàn)了一個又一個的行業(yè)“奇跡”，不斷創(chuàng)造著行業(yè)的第 一，不斷引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展……但這都已過去，個性化教育還有無限的可能等待我們?nèi)ヌ剿?，對此，我們滿懷好奇和期待！