美智日本語日本留學(xué)師資如何？

導(dǎo)讀——美智日本語日本留學(xué)一直致力于為廣大學(xué)員提供一個專業(yè)日語輔導(dǎo)與日本留學(xué)的場所，機構(gòu)有著一批行業(yè)經(jīng)驗豐富的資深教師，憑借優(yōu)質(zhì)的課堂授課與服務(wù)，幫助了大量學(xué)員實現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，深受學(xué)員好評！最近就有許多同學(xué)私信小編說想了解一下美智日本語日本留學(xué)的師資如何，小編馬上安排，特地準(zhǔn)備了一份美智日本語日本留學(xué)的師資簡介分享給大家，現(xiàn)在就由小編來為大家介紹一下吧！

師資力量——

錢老師、Sen

浙江師范大學(xué)日語專業(yè)，日語一級。日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷10年+，日語教學(xué)經(jīng)驗8年+。

在任教期間教授過多位諾丁漢大學(xué)的學(xué)生，每年都能帶出日語能力等級考試高分(160以上)學(xué)生，很多學(xué)生就讀于日本名校大學(xué)和大學(xué)院。多次日本自由行，在教課過程中可以有很多日本自由行的經(jīng)歷跟學(xué)生分享。

曾居住泰國曼谷四年，在泰期間學(xué)習(xí)英語的同時也教授日語，酷愛旅游，游歷過多個國家，精通日語，泰語，英語三國語言。

陸老師

浙江工商大學(xué)文化東方學(xué)院研究生導(dǎo)師，日語一級。

擁有國際日語導(dǎo)游證23年、國際領(lǐng)隊資格證18年、日本小原流花道資格證7年、日本里千家茶道資格證7年、中華傳統(tǒng)文化教師資格證5年、杭州市下城區(qū)教育局家庭教育講師5年。

獲得全日空ANA最 佳導(dǎo)游稱號，多次帶團參與杭州高校中日友好交流活動。曾任職于臺灣旺旺集團日語翻譯，杭州招商國際旅游公司出境部總監(jiān)。

精通日本旅游和日本文化，在授課過程中以日本文化為基點引導(dǎo)學(xué)生對日濤學(xué)習(xí)的興及趣，課堂生動有趣，深受學(xué)生喜愛。

葉老師

日本明治大學(xué)日本文學(xué)專業(yè)，6年留日經(jīng)歷，日語一級。

日本留考EJU日語滿分，獲得文部科學(xué)省JASSO獎學(xué)金，在校期間有20萬字以上的日語論文創(chuàng)作量，具備扎實的日語文字功底和聽說讀寫能力。

高中就讀于寧波鎮(zhèn)海中學(xué)，全國15強高中排名第9。初入日本考取關(guān)西大學(xué)綜合情報學(xué)專業(yè)，由于之前對學(xué)校不了解入學(xué)后發(fā)現(xiàn)不是自己喜歡的，半年期間再次準(zhǔn)備留考考取明治大學(xué)日本文學(xué)專業(yè)，兩所大學(xué)均為關(guān)西高中生和東京高中生最想考取的大學(xué)第 一名。精通日本留學(xué)，樂于跟學(xué)生分享留學(xué)經(jīng)驗。

姚老師

本科畢業(yè)于英國南威爾士大學(xué)，碩士畢業(yè)于日本早稻田大學(xué)。日語一級，精通英語日語。

在日留學(xué)，生活，工作七年，具有豐富的留學(xué)經(jīng)驗，工作經(jīng)歷。在校期間，獲得日本小野梓獎學(xué)金。在日留學(xué)期間，輔導(dǎo)過日語相關(guān)學(xué)習(xí)，熟悉日本文化禮儀及環(huán)境，深度了解日本人，日本社會及文化。為人謙虛穩(wěn)重有親和力，深受學(xué)生喜歡。

曾任職于臺灣高珍企業(yè)股份有限公司，負(fù)責(zé)臺灣和日本合作項目的翻譯。擅長口譯，筆譯，同聲傳譯，跨文化交流的技巧。在日畢業(yè)以后就職于中國銀行東京分行，與海內(nèi)外銀行機構(gòu)日本政府機構(gòu)等進行往來聯(lián)絡(luò)溝通。

曹老師

畢業(yè)于浙江大學(xué)外國語學(xué)院，擁有日語一級證書和赴日留學(xué)經(jīng)驗。

在日留學(xué)期間長期從事針對日本人的外語輔導(dǎo)工作，累計教學(xué)經(jīng)驗10年以上。精通日本留學(xué)，樂于跟學(xué)生分享留學(xué)經(jīng)驗。在日資企業(yè)工作多年，熟悉職場相關(guān)日語知識。勝任考級、商務(wù)、口語、高考等多個類別的日語教學(xué)。

我們的輔導(dǎo)流程——

前期一對一課程顧問私人定制，了解學(xué)生情況

中期安排教學(xué)老師給學(xué)員試聽課程

根據(jù)學(xué)生的需求給學(xué)員安排規(guī)劃最合理的學(xué)習(xí)計劃。真正做到具有針對性、合理性、因材施教。