期會(huì)語(yǔ)學(xué)中心之師資力量

導(dǎo)讀：期會(huì)語(yǔ)學(xué)中心多年以來(lái)，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，省內(nèi)知名高校名師親自組織教研，打造出專業(yè)日語(yǔ)課程體系，具有穩(wěn)定雄厚的師資，培養(yǎng)出數(shù)千名的優(yōu)秀日語(yǔ)學(xué)員，幫助學(xué)員考入國(guó)內(nèi)大學(xué)以及日本知名大學(xué)、大學(xué)院。接下來(lái)，小編將展示師資力量的簡(jiǎn)介資料！

師資力量——

侯慧芳老師，教研部負(fù)責(zé)人，遼寧師范大學(xué)研究生。

姚夢(mèng)琳老師，日本部負(fù)責(zé)人，日本東北大學(xué)研究生。

朱亞培老師，留學(xué)部負(fù)責(zé)人，畢業(yè)于上海海事大學(xué)。

周麗老師，教務(wù)部負(fù)責(zé)人，畢業(yè)于安徽師范大學(xué)。

譚宇老師，市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人，畢業(yè)于河南師范大學(xué)。

吳華杰老師，畢業(yè)于日本香川大學(xué)。

教學(xué)心得：在日語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到了應(yīng)該重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。日語(yǔ)教學(xué)的目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語(yǔ)言能力，如自學(xué)能力、認(rèn)字識(shí)字能力、閱讀文本能力及抓關(guān)鍵詞能力、寫作能力等等。

蔡忠義老師，日本明治大學(xué)碩士。

教學(xué)心得：無(wú)論學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言，都需要對(duì)其國(guó)家的文化有所了解。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為應(yīng)該先讓學(xué)生們了解日本的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、風(fēng)俗等方面。只有讓學(xué)生了解其文化背景，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高其語(yǔ)言能力。

張夢(mèng)珂老師，畢業(yè)于河南師范大學(xué)。

教學(xué)心得：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，首要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的基本功，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名師范大學(xué)的畢業(yè)生，在日語(yǔ)教學(xué)中，要注意基礎(chǔ)語(yǔ)音、單詞、語(yǔ)法教學(xué)等方面，并使用各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而更好發(fā)揮自己作為只是引導(dǎo)者的作用。