匠人工坊賦能張營：從建筑工人到天津伊利PLC精英的跨越之旅！??！

導讀：在匠人工坊，我們深信手工藝的魔力能夠喚醒每一件作品的靈魂。這里，傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意交織，賦予每件作品獨特的生命力。我們致力于賦能手工藝人，讓他們的巧手與匠心得以傳承與創(chuàng)新，讓世界見證手工藝的無限可能。加入我們，一起探索手作之美，體驗創(chuàng)造的奇跡。讓小編帶大家了解這位匠工張營吧……

在日新月異的職場浪潮中，持續(xù)學習與創(chuàng)新技能成為個人職業(yè)轉(zhuǎn)型與飛躍的引擎。一位來自河南濮陽、年僅36歲的張營，憑借其在匠人工坊PLC編程與機器人實訓基地的卓越表現(xiàn)，成功跨越了職業(yè)界限，從一名建筑工人蛻變?yōu)樘旖蛞晾谭蹚S的PLC調(diào)試工程師，書寫了一段令人矚目的轉(zhuǎn)型佳話。

面對建筑行業(yè)日益激烈的競爭與職業(yè)發(fā)展的瓶頸，張營并未選擇安于現(xiàn)狀，而是勇敢地邁出了改變的一步。他敏銳地捕捉到制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型的趨勢，特別是PLC編程與機器人技術(shù)在生產(chǎn)自動化中的核心地位，毅然決定投身這一新興領(lǐng)域。

2024年初春，張營踏入了匠人工坊的大門，這里不僅是他職業(yè)轉(zhuǎn)型的起點，更是他技能飛躍的搖籃。匠人工坊以其深厚的行業(yè)背景、專業(yè)的教學團隊以及實戰(zhàn)導向的教學模式，為張營量身打造了一條通往自動化工程師的康莊大道。在這里，他不僅系統(tǒng)地學習了PLC編程的理論精髓，更通過大量實操演練，將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。

幾個月的汗水與努力，換來了張營在PLC編程與機器人操作領(lǐng)域的全面突破。他不僅在結(jié)業(yè)考核中脫穎而出，更憑借出色的表現(xiàn)贏得了天津伊利奶粉廠的青睞，成功轉(zhuǎn)型為一名PLC調(diào)試工程師。在伊利這片新的戰(zhàn)場上，張營迅速展現(xiàn)出其專業(yè)實力，他運用所學技術(shù)對生產(chǎn)線進行優(yōu)化升級，不僅提升了生產(chǎn)效率，還確保了產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時，他積極融入團隊，與同事們攜手攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，成為了團隊中不可或缺的中堅力量。

張營的華麗轉(zhuǎn)身，不僅是個人奮斗的結(jié)晶，更是匠人工坊職業(yè)教育成果的生動體現(xiàn)。匠人工坊始終秉持“以就業(yè)為宗旨、以技能為導向”的理念，致力于培養(yǎng)適應未來工業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能人才。他們相信，隨著智能制造時代的到來，掌握PLC編程與機器人技術(shù)的人才將成為推動行業(yè)進步的重要力量。

張營的故事激勵著每一位在職業(yè)道路上探索與前行的人。它告訴我們：無論身處何種環(huán)境，只要勇于挑戰(zhàn)自我、持續(xù)學習進步，就能打破職業(yè)界限、實現(xiàn)自我價值。同時，它也彰顯了匠人工坊在助力個人職業(yè)轉(zhuǎn)型、推動產(chǎn)業(yè)升級方面的積極作用與深遠影響

【機構(gòu)簡介】

“匠人工坊”隸屬于匠人教育集團(18年職業(yè)教育連鎖品牌)，由匠人教育集團、水滴、匯川產(chǎn)業(yè)學院聯(lián)合打造的“以就業(yè)為宗旨，以技能為導向，以育人為本位”的職業(yè)技能培訓基地。

目前有匠人實訓基地、匠人工坊實訓基地、匯川產(chǎn)業(yè)學院三個基地，分別有3000多平、2000多平、5000多平；擁有專兼職教師81人。擁有智能制造綜合生產(chǎn)線平臺、工業(yè)機器人機床上下料自動化平臺、協(xié)作機器人綜合應用實訓平臺、智能制造激光應用平臺、工業(yè)機器人設(shè)備、計算機綜合實訓機房，河南省大學生電子設(shè)計競賽應用電能轉(zhuǎn)換平臺。

匯川產(chǎn)業(yè)學院開展工業(yè)機器人技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用、機電一體化專業(yè)；每年輸送就業(yè)達4000+人，其中對口就業(yè)達95%、高質(zhì)量就業(yè)達82%；匠人工坊專注于PLC基礎(chǔ)與編程、電氣控制與系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人操作與維護、工業(yè)機器人編程與視覺、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、高級電工等專業(yè)技能培訓，就業(yè)企業(yè)大多是大中型企業(yè)例如：華為、臺達、匯川技術(shù)、世達、科瑞、世訊智能等。匠人工坊，以“學訓一體、技證融通、賽創(chuàng)同步、高質(zhì)就業(yè)”的育人理念，培育具備工匠精神和創(chuàng)新意識的“智造工匠”。堅持面向工業(yè)自動化，為我國由制造大國成為制造強國，培養(yǎng)出更多的智能制造應用型人才。