藝術(shù)無國界——澳大利亞墨爾本市中小學(xué)藝術(shù)科教師中國研修之旅

2018年9月，秋高氣爽，亞洲教育基金會（AEF）聯(lián)合墨爾本大學(xué)孔子學(xué)院邀請澳大利亞墨爾本市中小學(xué)藝術(shù)科的教師前往中國，進(jìn)行短期的藝術(shù)研修參訪。

代表團(tuán)一行11人，由書法家、墨爾本大學(xué)孔子學(xué)院美術(shù)講師徐華聞先生帶隊(duì)，前往中國杭州進(jìn)行了為期兩天的友好參訪。作為亞洲教育基金會和墨爾本大學(xué)孔子學(xué)院的中方合作伙伴，沃倫國際教育（杭州分公司）陪同代表團(tuán)成員在金桂飄香的千年古城體驗(yàn)了中國古典文化的傳承，以及與現(xiàn)代藝術(shù)在教育領(lǐng)域的結(jié)合。

9月28日上午，代表團(tuán)參訪了行程的第 一站——西泠印社。坐落于西湖景區(qū)，西泠印社創(chuàng)立于1904年，至今已有113年歷史，收藏歷代字畫、印章多達(dá)六千余件，有“天下第 一名社”之譽(yù)，是中國現(xiàn)存歷史最悠久、影響最深遠(yuǎn)的民間藝術(shù)社團(tuán)，也是聯(lián)合國人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作“中國篆刻藝術(shù)”項(xiàng)目的傳承代表組織。

此次澳方代表團(tuán)中不少藝術(shù)科教師是第 一次接觸到中國傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)，驚嘆不已。社內(nèi)精巧雅致，融人文意趣與自然山水于一體的園林景觀也給他們留下了非常深刻的印象。大家紛紛表示希望以后有更多機(jī)會深入了解、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)藝術(shù)，也希望更多同行有同樣的機(jī)會。

隨后，代表團(tuán)還參觀了杭州另一處著 名的文化藝術(shù)地標(biāo)——浙江省博物館孤山館區(qū)的黃賓虹藝術(shù)館。藝術(shù)館藏有大量中國近代山水畫畫家黃賓虹先生的作品，是學(xué)習(xí)、欣賞黃賓虹先生畫作的最 好去處。館內(nèi)每一副作品都讓來自澳洲的藝術(shù)教育者們嘆為觀止，流連忘返。

下午，沃倫國際教育陪同代表團(tuán)來到位于玉皇山路西湖景區(qū)內(nèi)的杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。學(xué)院美術(shù)系系主任胡俊教授和國際交流處呂敏副處長熱情接待了遠(yuǎn)道而來的客人，陪同大家參觀了美麗的校園。

同時(shí)，學(xué)院還特地安排代表團(tuán)深入學(xué)生課堂，聆聽了美術(shù)教育系金丹老師指導(dǎo)的美教系171班的水彩課程匯報(bào)演講及微課展示，欣賞了17級同學(xué)們的水彩課堂創(chuàng)作，并現(xiàn)場與老師同學(xué)們交流水彩的學(xué)習(xí)方法。

課后，澳方代表團(tuán)與胡俊教授等中方藝術(shù)教育者們就“中澳的藝術(shù)教育課程現(xiàn)狀及發(fā)展”舉行了小型座談會。學(xué)院的黃曉霞老師、錢江妍老師、龔勤茵老師及美教系研究生們，杭州市美術(shù)教研員李方老師及兩位中小學(xué)骨干美術(shù)教師也參與了本次交流。

位于墨爾本市區(qū)的科林伍德學(xué)院（Collingwood College）藝術(shù)和技術(shù)科組長薩曼莎·霍斯特曼女士（Samantha Horstman）在會上詳細(xì)介紹了澳大利亞藝術(shù)教育的教學(xué)理念及課程特色。

澳大利亞藝術(shù)課程的教學(xué)方式以探究式學(xué)習(xí)為主。這是一種學(xué)習(xí)者“主動”學(xué)習(xí)的方式，在學(xué)生面對疑難與爭議、或置身模擬情境時(shí)，教師將引導(dǎo)其通過搜索與研究來獲取知識和思辨能力。

胡俊教授則就杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院目前的美術(shù)教育課程設(shè)置及學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、就業(yè)等方向進(jìn)行了全面詳細(xì)的介紹。美教系老師們與市美術(shù)教研員李方老師一起，和澳方代表團(tuán)對于中澳在基礎(chǔ)藝術(shù)教育中的異同點(diǎn)進(jìn)行了深入探討。

此次藝術(shù)研修之旅，促進(jìn)了中澳基礎(chǔ)教育階段的一線藝術(shù)科教師對各自藝術(shù)教育課程設(shè)置及理念的新理解，是中澳藝術(shù)教育專業(yè)師生一次寶貴的交流學(xué)習(xí)機(jī)會。澳方代表團(tuán)更為這次精彩的研修之旅制作了一個別具中國特色的視頻以作紀(jì)念。

雙方均希望沃倫國際教育繼續(xù)發(fā)揮中澳教育交流的橋梁作用，讓越來越多的一線教師有機(jī)會參與到教育國際化的實(shí)踐交流中。