怎么能讓平凡的自己在1400000000人口中脫穎而出？

今天這份感言，看的我啼笑皆非，處處透著武俠色彩，明明很感人的一封信，小編老是跳戲

首先，看一下我們男主角的基本情況吧

21年本科，軟件工程專業(yè)，培訓(xùn)的是JAVA開發(fā)，就業(yè)薪資11000元/月。

小編覺得這個薪資還可以，畢竟陳老師和吳老師的技術(shù)、資歷擺在那里，2對10，相當(dāng)于關(guān)門弟子的頂配了，如果還打磨不出一顆明珠，都要感嘆時運不濟了！

未到正厚軟件參加培訓(xùn)之前，我們的男主角也是一個普通的人，出生在一個普通的家庭，就讀一所普通的大學(xué)，從事一份普通的工作，整個人沒有任何的閃光點。

其實哪有那么多的天縱奇才，我們絕大多數(shù)的人都是這樣，一顆不起眼的沙粒，泯然眾人。在時間的洪流中，有的人努力拼搏，惠及子孫后輩；有的人甘于平凡，落后人家一代人的差距。換句話說，你現(xiàn)在所受的苦，是因為你的父輩貪于享樂；而你現(xiàn)在的不努力，你的后輩要花費更多的時間去趕超別人。這么想，你還敢偷懶打游戲嗎？！

看到他用“珠光寶氣”來形容正厚的時候，我直接跳了。這是個什么雷人的詞語。你說“風(fēng)水寶地”，我承認(rèn)，畢竟沒有過萬，也有幾千學(xué)子通過正厚這個平臺進入IT行業(yè)，關(guān)鍵現(xiàn)在混的都挺好。但是你要說“珠光寶氣”，我覺得是沒有的。所以一些比較注重視覺享受的學(xué)生可以不用考慮來正厚軟件。作為IT培訓(xùn)中心，我們還是把更多的精力和黃白物都投放在了教學(xué)和就業(yè)上，所以珠光寶氣沒有的，有老師們的“耳提面命”還差不多。

不過我后來又自戀的想了一下，他這個“珠光寶氣”的意思是不是和“風(fēng)水寶地”是一樣的出處呢

下面就是男豬腳對于修習(xí)JAVA開發(fā)一道的感受了（原諒小編，看到這篇感言，我覺得自己不是生活在21世紀(jì)，而是一起穿越回了武俠小說里）。

雖然是21年軟件工程專業(yè)的，但是學(xué)起來也沒有那么輕松，甚至最開始都沒入門。沒辦法，這就是義務(wù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的差別。人生初級階段，都在新手村操練，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)怎么打怪，不得法門是必然的結(jié)果。好在經(jīng)歷一番徹骨寒，打通了任督二脈。后面技術(shù)的吸收就能貫通了。

最末，就是對自己選擇培訓(xùn)前后的總結(jié)。“我也曾自卑，我也曾彷徨，我也曾不知未來，迷茫。但我還是堅持下來了，我雖不是最聰慧的一個，也不是最扎實的一個，但一定是最刻苦的一個。終于在今天收獲了我汗水澆灌的成果?！?/b>

其實，拿到offer之后，他非常的激動，和我們老師說了很多，我也老早都想把他的故事分享給大家，但是因為不知道怎么寫才能契合他的風(fēng)格，所以一直擱筆。作為一個新媒體人，我不合格，因為有大量的學(xué)員故事可以分享給大家，讓大家來了解真實的IT培訓(xùn)，真實的正厚軟件。但是因為一直靜不下心，所以產(chǎn)量很低。后期我會盡量每周給大家分享的，感謝大家的關(guān)注！