學習分享|意大利語作為我第二門外語，學起來竟然這么輕松~

學意大利語這件事，我拿起又擱置，前后耽誤了一年。最近又重新學過，和第 一次學習時的感受完全不一樣了，雖然現(xiàn)在語法部分學得很少，但我已經迫不及待想要記錄自己的感受了。

一、語音輸入的重要性
我這次學意大利語的時候在語音部分花了不少時間，目的是要求自己先熟悉意大利語的發(fā)音，以確保形成基本準確肌肉記憶，從而為今后的學習打好基礎。
之所以給自己提這個學習要求是基于原先英語學習的錯誤經驗。眾所周知大多數(shù)中國學生學的都是啞巴英語，在我看來，形成這個現(xiàn)象的原因很多，其中一個重要原因就是語音輸入量不夠，也就是說在英語學習的起步階段沒有跟進大量準確的聽力訓練而形成肌肉記憶，導致腦海里對英語發(fā)音的記憶是不準確的，于是出現(xiàn)聽不懂，說不出的情況就變成一個必然。學習英語的學生在后期需要出國考雅思托福都得花很多時間去進行大量的語音輸入，目的就在于形成新的準確的肌肉記憶。
由于我個人比較喜歡意大利安東尼亞諾小合唱團的歌曲，我就選擇了其中的幾首進行跟唱，那些簡短的歌詞幾乎包含了所有的意大利語語音發(fā)音規(guī)則：元音、輔音、啞音、雙輔音拼讀、二合元音拼讀、特殊發(fā)音的拼讀，輔音與元音交叉的單詞拼讀以及單詞的重音……可以邊唱就邊復習這些規(guī)則，復習多了自然就記住了。與此同時，很多單詞及它們的讀音也順便就記下了，雖然我根本不知道是什么意思。一舉兩得。英語在當年入門的時候語音輸入不夠，反過來再修正，不如直接跟語音入門輕松。因此，我打算把意大利語語音輸入的我學習作為一個重點，畢竟它首先是一門語言，其次才是一門工具。

二、外語學習之間的相互促進

意大利語是我學的第二門外語，在此之前，我只學過英語，學得久了，對它的構詞規(guī)則、語法規(guī)則都熟悉到習以為常了。我這次再學習意大利語時，突然又對英語開始重新審視了英語的規(guī)則。意大利語和英語有一些相似、也有很多的不同。比如某些單詞的拼法很相近，雖然讀法不同。再比如動詞變位，即動詞在遇到不同的主語（我、你、他/她、我們、你們、它們）時會配合主語而改變自己原本的形式，中文里沒有這個概念，但在英語里有?，F(xiàn)在時的系動詞be在不同主語之下，也對應不同的形態(tài)，分別是am、are、is，只不過英語動詞變位的形態(tài)比意大利語要少幾個。另外，意大利語的動詞變位和英語的動詞變位一樣都有規(guī)則的和不規(guī)則的形態(tài)，不規(guī)則的需要單獨記。意大利語自己有一個很特別的地方，由于動詞要配合主語進行各不相同的變位，反而使主語顯得不那么重要，可以省略，語法規(guī)則就可以幫你推斷主語是誰。
英語的語法還包括固定搭配、動詞的及物性和不及物性，從句，虛擬語氣、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、介詞、名詞單復數(shù)、定冠詞/不定冠詞等等，當時學英語的時候倒是沒想那么多，只是慢慢地就給記住了?，F(xiàn)在學意大利語之后，不免又想起這些語法來，兩相對照，再結合中文，理解起意大利語的語法也沒有任何困難。如果沒有英語學習的基礎，我以現(xiàn)在這個年紀來跟網課學外語，估計夠嗆。
三、語法很重要嗎？
我以前學英語的時候就遇到很多人說語法不重要，語感很重要。我并不認同，語感確實重要，有事半功倍的效果，但語法同樣也很重要。如果說語感能夠幫我們基本掌握句子的規(guī)則，那么語法會讓我們的句子更規(guī)范、更準確，尤其是寫作和閱讀。

在整個中學階段的英語學習過程中，初中偏向于簡單的口語對話表達，要求熟記不規(guī)則動詞的過去時和過去分詞，對時態(tài)變化有基本的概念，高中則偏向于更加復雜的語法規(guī)則，像是定語從句、條件狀語從句，情態(tài)動詞，虛擬語氣等等。當然，母語用到語法的地方相對較少，但是學習一門外語，我就很難想象，只有語感的同學怎么寫復雜的句子？怎么去驗證她寫的句子是不是準確？又怎么去翻譯一個長難句？我看到很多備考雅思托福的同學都覺得語法特別難，不想學，但是我覺得它和語感一樣是一個事半功倍的工具，值得認真投入掌握。
說回意大利語來，因為是初學，我目前只學了現(xiàn)在時的語法規(guī)則，簡單的形容詞與名詞搭配規(guī)則，主語的位置，一般疑問句，特殊疑問詞以及定冠詞不定冠詞的用法等等，其實與英語都大同小異，對我來說除了記憶量大一些外，理解上沒有什么困難。
語法真的超好用??！

四、語言學習的黃金時期
不得不承認，小孩子學語言的能力大人真是比不了。無論是從語言的記憶、發(fā)音還是語言的熟練使用程度，年輕人大多都會比大人好，成年人要達到同樣的程度則需要花費更多的精力更頻繁地練習。
我關注了一些被美國人收養(yǎng)的中國孩子，她們大多在兩三歲的時候到美國，差不多一年的時間，語言上就有了質的飛躍，想一想自己學英語多年，還是這個水平，感覺可以哭一哭。
學意大利語也是一樣的情況，我和一些在學意大利語的小孩交流過，她們大概在十二歲左右，純興趣學的，她們都告訴我覺得意大利語不難，大舌音也是小case，很快就學到了A2水平，我去聽了聽她們的發(fā)音，真的很厲害，她們還告訴我計劃中考完后再繼續(xù)學習意大利語的語法。
作為一個既講不好英語，也還沒學好意大利語的大人，我感覺有點憂傷。很多大人都意識到了這個情況，但是實際一接觸，我還是覺得很震撼。學語言要從娃娃抓起，是很有道理的。
五、學習語言后，生活都有哪些變化？
在我寫這篇文章之前，我讀到了丹妮寫的關于學習多國語言后生活的變化（她學了英語、法語、德語和日語），主要變化就在于能聽懂那個語言了，能聽到更多有趣的故事，獲得新的思維模式以及更了解那個國家的文化。我完全贊同。
當我開始逐漸get到一些英語、中文、意大利語各自背后的相似和差異，繼而又聯(lián)想到文化上的相似和不同時，就會感覺到很神奇。有一天我點開了意大利安東尼亞諾小合唱團的小領唱小F用意大利語給中國觀眾送祝福的視頻，突然聽懂了一些，就覺得還挺好玩。我知道意大利語被用在很多音樂的術語當中，歌劇作為起源于意大利而后風靡世界的一種音樂形式，至今經久不衰。學音樂的我也期待著能在下一個階段的學習中透過意大利語發(fā)現(xiàn)更多好玩有趣的東西，也許，我對音樂的理解也不一樣了呢？
最近我還在練習大舌音，沒事的時候就躺在床上吹吹舌頭。總覺得學意大利語不去學大舌音，無論是說出來還是唱出來，美感都要損失大半。我在網上找了很多視頻學，看到彈幕上很多學意大利語、西班牙語的同學們調侃自己練習大舌音的過程和突然發(fā)出大舌音的興奮，覺得學習這個過程還挺有趣。練個大舌音，不僅順便把氣息練了，還有可能練出腹肌，甚至練出小舌音，哈哈，有意思。
以上便是我最近初學意大利語的小感受。其實，語言的學習和其他學科的學習一樣，需要足夠的興趣和耐心，也并不會是完全順利的，一樣會遇到容易通關的地方和怎么弄都不行的學習瓶頸，甚至于因為某些原因，最 后達不到你想要的學習效果。但當你摸索著學習，不斷地練習，克服最初的陌生感和一些基礎困難之后，那向你敞開的巨大世界一定會讓你覺得物超所值。