南京嵌入式linuxC++編程培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

嵌入式最初起源于單片機(jī)技術(shù)，路類數(shù)字化的電子機(jī)電產(chǎn)品的核心，主要用于實(shí)現(xiàn)對(duì)硬件設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。我們身邊最常用的智能手機(jī)就是一個(gè)嵌入式系統(tǒng)，它系統(tǒng)配置的一些硬件,如手機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備和電池就是考慮到可拆卸，功耗等問(wèn)題來(lái)制定的一個(gè)手機(jī)系統(tǒng)。

【課程內(nèi)容】

【課程定位】

就業(yè)直通車：

直接就業(yè)，通過(guò)技能提升、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富以及就業(yè)指導(dǎo)和推薦，**學(xué)員拿下“高起薪”、“好發(fā)展”的大廠offer。

研途助力：

項(xiàng)目積累，復(fù)試指導(dǎo)，考研、就業(yè)雙**。 解決了近年來(lái)考研“復(fù)試”高要求，考研落榜就業(yè)難的難題?！俺踉嚋?zhǔn)備前，增加項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，初試后復(fù)試指導(dǎo)，考不上依然就業(yè)**！ ”

【前景】

嵌入式系統(tǒng)是當(dāng)前最熱門、最有發(fā)展前景的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一，包括手機(jī)、電子字典、可視電話、數(shù)字相機(jī)、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、機(jī)頂盒、智能玩具醫(yī)療儀器和航空航天設(shè)備等都是典型的嵌入式系統(tǒng)。

據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)的嵌入式人才極度匱乏，我國(guó)目前嵌入式軟件人才缺口每年都在50萬(wàn)人左右。該職業(yè)一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，所以嵌入式開(kāi)發(fā)人才的就業(yè)前景相當(dāng)不錯(cuò)。

【師資】

李老師

蘇嵌優(yōu)秀講師

嵌入式開(kāi)發(fā)工程師,在國(guó)內(nèi)安防監(jiān)控平臺(tái)排名名首上市公司東方網(wǎng)力從事C+ +軟件開(kāi)發(fā)工作, 主要做軌道交通視頻服務(wù)器開(kāi)發(fā),獨(dú)立負(fù)責(zé)軌道交通項(xiàng)目的客戶端開(kāi)發(fā)，之后在南京上市公司云創(chuàng)大數(shù)據(jù)從事大數(shù)據(jù)，云存儲(chǔ)服務(wù)器開(kāi)發(fā),熟悉軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言有C、C++、java、Android

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

蘇嵌，江蘇能開(kāi)展嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)、硬件開(kāi)發(fā)， 全系列嵌入式工程師職業(yè)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),獨(dú)特的嵌入式產(chǎn)品全真教育，全國(guó)僅有兩家能實(shí)施嵌入式系統(tǒng)真實(shí)產(chǎn)品真實(shí)項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)，蘇嵌是其中之一，被業(yè)界稱為嵌入式實(shí)訓(xùn)的“黃埔軍?！?。

【專注】

華東地區(qū)嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)

公司出版嵌入式研發(fā)教材十余冊(cè)

有屬于自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的的嵌入式實(shí)訓(xùn)軟硬件平臺(tái)

10年專注之路，只專注于全系列嵌入式工程師的培養(yǎng)和輸送

【口碑】

近十年，蘇嵌幫助超過(guò)萬(wàn)名大學(xué)生了解和進(jìn)入嵌入式行業(yè)

培養(yǎng)了近3000 名高端嵌入式人才，2600名成為高薪研發(fā)工程師.

1000名進(jìn)入世界500強(qiáng)研發(fā)中心，年薪十萬(wàn)起步，不只是夢(mèng)想。

【辦學(xué)特色】

一：合作特色

1.校企合作

40所高校3000名學(xué)員成功走向高薪崗位

目前在已完成近30所院校深度合作，合作項(xiàng)目包括實(shí)訓(xùn)、比賽、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等等。

2.商企合作

1000企業(yè)從蘇嵌找到了適合的人才

500家企業(yè)在蘇嵌舉行專場(chǎng)招聘

100名企業(yè)合作顧問(wèn)幫助蘇嵌適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展

二：教學(xué)特色

1.分階段課程

循序漸進(jìn)的打造扎實(shí)的開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)，階段性測(cè)試鞏固，每個(gè)階段的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)積累，同時(shí)增加就業(yè)方向。

2.案例式授課，一對(duì)一輔導(dǎo)

課上實(shí)例教學(xué)，通俗易懂，課下單向輔導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)與練交叉，強(qiáng)化記憶。

3.綜合素質(zhì)提升

職業(yè)素養(yǎng)課程，打造全面的就業(yè)能力，旨在提升職業(yè)習(xí)慣，職場(chǎng)能力,職場(chǎng)意識(shí)，蘇嵌創(chuàng)始人林新華老師會(huì)親自授課。同時(shí)，會(huì)組織素質(zhì)拓展課，籃球賽，各大高校聯(lián)誼交流會(huì)等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。.

三：就業(yè)特色

摸索、夯實(shí)、壯大，準(zhǔn)確的市場(chǎng)分析，強(qiáng)大的就業(yè)渠道拓展，精細(xì)化的就業(yè)問(wèn)題指導(dǎo)，簽就業(yè)協(xié)議，**就業(yè)，助學(xué)員穩(wěn)步邁入本專業(yè)相關(guān)高薪行業(yè)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】