西安素描頭像美術(shù)高考培訓(xùn)班

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

構(gòu)圖

半身人像的構(gòu)圖要求把頭、頸、軀干、上肢(特別是手)和下肢的大腿部完整地表現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)還要考慮到道具及其環(huán)境氣氛的表現(xiàn)。要通過(guò)構(gòu)圖的精心組織，集中表現(xiàn)人物的造型特征。

半身人像構(gòu)圖比頭像構(gòu)圖要復(fù)雜一些，為了取得滿意的構(gòu)圖，還是采用小構(gòu)圖，有利于推敲構(gòu)圖的形式和效果，當(dāng)小構(gòu)圖確定之后，再正式下筆構(gòu)圖落幅。

輪廓

在半身人像寫(xiě)生打輪廓過(guò)程中，要始終注意不受衣服的影響而考慮人體本身的結(jié)構(gòu)。

依據(jù)所確定的小構(gòu)圖，在畫(huà)面上首先確定頭頂?shù)拈L(zhǎng)度，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，在比較中確定頭的寬度，以及兩肩、兩肘、兩腕和手部等關(guān)節(jié)點(diǎn)的透視位置和比例關(guān)系，勾畫(huà)出半身人像的大體形象和構(gòu)圖形式。

在構(gòu)圖落幅中，即使是簡(jiǎn)括的約形，也要注意表達(dá)對(duì)形象的神態(tài)、動(dòng)勢(shì)、造型特征的總體感受，要善于捕捉自然、生動(dòng)的瞬間形象。

形體

在概括約形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步畫(huà)出人物的基本形體。以人體中軸線(中線)為依據(jù)去確定塊體動(dòng)勢(shì)的基本形。

軀干的中線從正面看，自胸鎖乳突肌中間的頸窩，經(jīng)胸骨，正中溝到臍孔、腹有肌而形式中線;從背面看，從第七勁椎棘突，脊柱溝到骶骨形成中線。

人體的中線不因人體立體的變化而改變其中線位置，以此可以進(jìn)一步校正輪廓，把握動(dòng)勢(shì)，確定基本形體，如成對(duì)的雙肩，雙肘的關(guān)系，肩線與髖線，胸廓與盆骨的關(guān)系，以及頭、頸、胸的關(guān)系等。

這時(shí)要把注意力轉(zhuǎn)到頭部和手部上來(lái)，迅速把握和概括頭部包括發(fā)式在內(nèi)的形體特征，五官比例和透視關(guān)系，手部的腕、掌、指的基本關(guān)系。

在視覺(jué)上，要注意頭、勁、胸廓、骨盆、雙臂及手部的大穿插關(guān)系，求其舒適、自然，服從整體的動(dòng)勢(shì)和人物神態(tài)的表現(xiàn)，以此為基礎(chǔ)鋪畫(huà)大色調(diào)。

要注意拉開(kāi)頭發(fā)，膚色及服裝明度色調(diào)對(duì)比，把握黑、白、灰的大關(guān)系。衣紋的主要變化及褶紋結(jié)構(gòu)要一次畫(huà)上，以免后因模特兒動(dòng)態(tài)姿勢(shì)的改變而造成描繪的被動(dòng)。

刻畫(huà)

深入刻畫(huà)要注重整體，從整體出發(fā)把握各部分的主次、虛實(shí)關(guān)系，使局部的細(xì)節(jié)刻畫(huà)自然諧調(diào)地融入整體的大關(guān)系之中。深入刻畫(huà)要抓住重點(diǎn)，切不可面面俱到地看見(jiàn)什么畫(huà)什么。

一般來(lái)講，人物的頭部和手的形象是半身人像寫(xiě)生刻畫(huà)的重點(diǎn)。首先是頭部五官與神態(tài)的刻畫(huà);其次是手的形態(tài)與“性格”;再次是衣紋。

整理

進(jìn)入整理階段首先要觀察，不要急于動(dòng)筆。

畫(huà)面形象的動(dòng)態(tài)是否自然、準(zhǔn)確;頭、胸、手的主次關(guān)系是否妥當(dāng);服裝的衣紋表現(xiàn)是否符合人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系;畫(huà)面的明暗色調(diào)是否突出了形體感和空間感;畫(huà)面形象，動(dòng)態(tài)是否與人物的精神氣質(zhì)相吻合，等等。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【課程介紹】

素描半身人像是學(xué)院派造型藝術(shù)的基本功之一，尤其對(duì)于專業(yè)繪畫(huà)的同學(xué)，素描半身人像可以深入培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物造型的認(rèn)識(shí)！便于深入表現(xiàn)人物。是藝術(shù)家們創(chuàng)作的草稿！便于繪畫(huà)工作者深入研究人物豐富的形體表情以及頭頸肩軀干和手的基本關(guān)系！同時(shí)素描本身也是一種獨(dú)立的繪畫(huà)表現(xiàn)形式。

【教學(xué)特色】

專業(yè)陪讀查漏補(bǔ)缺

每班學(xué)生配置8科中考教師，1名生活班主任，1名教學(xué)班主任,2名專業(yè)陪讀教師,查漏補(bǔ)缺，知識(shí)薄弱點(diǎn)，未及時(shí)掌握模塊及時(shí)復(fù)盤(pán)，讓學(xué)員真正意義聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，做得對(duì)。

教學(xué)服務(wù)可視化

教學(xué)實(shí)時(shí)監(jiān)控，班主任每日定時(shí)視圖反饋學(xué)員課堂表現(xiàn)；教案，視頻同步，家校全天候把控學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果。

時(shí)間清單式管理學(xué)習(xí)效果實(shí)時(shí)反饋

周一至周五白天上課，晚上陪讀自習(xí)，自習(xí)時(shí)間為日日清時(shí)間；周六休息，周日根據(jù)實(shí)際情況為周測(cè)，月測(cè)時(shí)間，一月一大考；每天實(shí)行“日日清”、每周實(shí)行“周周清”、每月實(shí)行統(tǒng)一月考測(cè)試，不斷反饋過(guò)程中的問(wèn)題及效果。

360度家校溝通，多緯聚焦提升

通過(guò)家校溝通平臺(tái)及常用即時(shí)溝通工具，班主任每日將學(xué)員課堂情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果，作業(yè)反饋發(fā)送給家長(zhǎng)。每月至少一次線上家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)面了解學(xué)員近期情況，同時(shí)間內(nèi)，授課教師獲悉針對(duì)每個(gè)學(xué)生更加詳實(shí)的教學(xué)反饋后，進(jìn)一步因材施教助力每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

軍事化生活管控

1、無(wú)論學(xué)習(xí)或休息場(chǎng)所，禁止使用電子產(chǎn)品。班主任及其他老師軍事化全面管控學(xué)員在校生活。

2、教育督促學(xué)生遵守校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度

3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想動(dòng)態(tài)。

【師資力量】

我校專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)20多人，80%來(lái)自各重點(diǎn)藝術(shù)高校副教授以上在職教師，專門(mén)進(jìn)行一對(duì)一專業(yè)授課；我校有助教老師10多名，大多來(lái)自西安音樂(lè)學(xué)院、陜西師范大學(xué)等高校的專業(yè)碩士畢業(yè)生和優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，全方位輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)10多人，人性化管理，全天候助力學(xué)生學(xué)習(xí)、課后輔導(dǎo)。學(xué)生公寓由專職公寓管理員實(shí)行24小時(shí)嚴(yán)格管理，學(xué)生食堂一日三餐，形式多樣供自由選擇，從而適宜學(xué)生的飲食習(xí)慣和**營(yíng)養(yǎng)需求。

【素描的表現(xiàn)手法】

結(jié)構(gòu)素描

觸摸式素描

明暗素描

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

我校于2007年成立，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，已擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校聘請(qǐng)著 名的聲樂(lè)教育家、低男中音歌唱家、中央音樂(lè)學(xué)院聲歌系教授趙登營(yíng)先生為譽(yù)校長(zhǎng)、教學(xué)顧問(wèn)。

歷經(jīng)十多年的教學(xué)沉淀，通過(guò)教學(xué)研討和教學(xué)總結(jié)，形成了專門(mén)針對(duì)音樂(lè)藝考生行之有效的一套綜合教學(xué)體系，包括聲樂(lè)課程訓(xùn)練體系，鋼琴課程訓(xùn)練體系、基礎(chǔ)樂(lè)理和視唱練耳課程體系、器樂(lè)訓(xùn)練體系、入學(xué)測(cè)試體系、教學(xué)管理體系、模擬考試體系、藝考政策分析體系，填報(bào)志愿體系。

先后為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、西安音樂(lè)學(xué)院等省內(nèi)外藝術(shù)院校培養(yǎng)輸送近千名藝術(shù)人才。歷屆升學(xué)率都在96%以上。

我們將繼續(xù)秉承：教學(xué)質(zhì)量求生存，教學(xué)管理謀發(fā)展，以提高升學(xué)率為最終目標(biāo)，力求成為學(xué)生和家長(zhǎng)最滿意的音樂(lè)藝考培訓(xùn)學(xué)校。

【學(xué)校環(huán)境】