音樂考研曲式分析線上+線下輔導班

【專業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)】

樂思考研獨立研發(fā)了一套專業(yè)的規(guī)劃系統(tǒng)，并配備專業(yè)的規(guī)劃師，結合學生自身的學習能力與情況、國內外考研趨勢，以及各大高校的考試難易程度，對每位學生做出科學合理的報考指導以及備考規(guī)劃。

【教學大綱】

音樂的要素

主題、動機分析

旋律基本類型

曲式基本分析方法

曲式報告基礎寫作

單位與劃分

樂段的基本分析

單一部曲式

單二部曲式

單三部曲式

復三部曲式

【班型設置】

（1）30人內小班

開課時間：每年10月開班，學到考試前

課時：145

授課方式：線上線下結合

（2）60人內大班

開課時間：每年3月開班，學到考試前

課時：145

授課方式：線上線下結合

【師資介紹】

張教授

樂思考研輔導名師

主講：和聲分析、和聲寫作、曲式與作品分析

畢業(yè)于武漢音樂學院作曲系，現(xiàn)為高校副教授，具有二十余年音樂藝術考研輔導經驗。教學風格言簡意賅，以“三化原則”貫穿于復雜的和聲體系，讓學生立竿見影、舉一反三地掌握各個和聲知識點，有針對性地解決學生對和聲分析、四部和聲學習的困惑。

張教授深入研究考研和聲的命題規(guī)律特點，對和聲考點有準確的把握能力。成功培養(yǎng)大批作曲理論專業(yè)學生考取武漢音樂學院、四川音樂學院、首都師范大學、華南師范大學、江西師范大學、廣西藝術學院、星海音樂學院、西安音樂學院等高校研究生。

多年來，所教學生專業(yè)成績穩(wěn)居前三，并有多名學生雄居前列。除了作曲理論專業(yè)外，其輔導的其他各專業(yè)學生的和聲均獲得優(yōu)異成績。

謝濱妃

樂思考研輔導名師

主講：曲式與作品分析、和聲分析、和聲寫作

畢業(yè)于武漢音樂學院，師從我國赫赫有名的“現(xiàn)代音樂理論之父”鄭英烈教授，現(xiàn)為高校作曲理論青年教師。

擁有十三年音樂考研輔導經驗，擁有超強親和力，授課方式深受音樂考研學子推崇和喜愛，形成“一獨兩長三強”的教學風格，擅長深入淺出講授作品，擅長運用各種小技巧快速劃分作品。

謝老師授課邏輯性強，教授應試技巧具有實用性，總結的“曲式分析報告寫作答題模板”是考場得分利器。作為樂思“考研錦鯉”的謝老師，也是學員們最喜愛的老師。

謝老師與張教授聯(lián)合教學多年，培養(yǎng)大批學生成功考取知名音樂院校以及各大綜合院校的研究生。

【高校資源庫】

樂思考研擁有15年藝術教育根基，與國內外各高校均有緊密的聯(lián)系，學校資源、專業(yè)資源、導師資源豐富。依托從業(yè)時長與市場口碑的優(yōu)勢，建立了屬于自己的龐大的高校資源庫，能為樂思學員提供更多優(yōu)質選擇。

【優(yōu)秀學生】

黃同學---2020年海南大學藝術指導

程同學---2020年考取西安音樂學院民樂系琵琶專業(yè)研究生

陳同學---2022武漢音樂學院和聲

【機構概況】

樂思考研以“音樂”為起點，以“成就每位學子的音樂考研夢想”為初衷，以“熱愛、專業(yè)、求真、巧慧”為價值觀，把“減法備考”作為教育理念。樂思考研擁有一支“高水平、高學歷、高職稱”的師資隊伍。

授課老師均畢業(yè)于國內外專業(yè)音樂學院，曾在國內各大高校任職，其中不乏教授、副教授，擁有豐富的考研輔導教學經驗。助教老師均是碩士研究生，都是“樂思考研”歷屆優(yōu)秀學子，就讀于國內各大高校音樂專業(yè)。每個班級配備至少一名班主任輔導學習、課后作業(yè)批改、一對一答疑解惑。

“樂思考研”針對音樂考研學生提供定制化小班教學，涵蓋科目全面，課程安排合理，設置有“基礎班、集訓班、大師班、沖刺班”等多個班型，為每一位學生定制最適合最科學的學習計劃，助力學生完成高校夢想。

【環(huán)境展示】

【機構發(fā)展】

·2001年

南方的一座海濱城市，是“樂思考研”一切的開端。

那時候，考研還是少數(shù)音樂學子的選擇，而“樂思考研”如今的“和聲名師”---張教授，從武漢音樂學院畢業(yè)后，來到廣東，成為一名高校老師。在這里，張教授遇到了人生中轉折點，他指導的首位考生在2001年成功考取廣西藝術學院研究生，從此，培養(yǎng)更多的研究生在張教授心中點燃了星星之火。

·2008年

2008年，張教授的另一位得意門生----謝老師，也在張老師的指導下成功考取武漢音樂學院作曲系。從武漢音樂學院畢業(yè)，娘娘也如愿回到了廣東，和張教授成為了同事，也成為了培養(yǎng)研究生的戰(zhàn)友！如今已是各位學員口中的“考研錦鯉”。

·2020年

從0到1，從學生到老師，一步步走來，“助力每位音樂考研學生順利實現(xiàn)考研夢想”這個念頭逐漸成為老師們的信念。

于是，樂思有了“專業(yè)全能”的寶藏教師團隊，也有了在背后默默付出的各校區(qū)工作團隊。

2001到2021，這二十年充滿著沉淀與質感。

“樂思考研”的每位老師都謹記初心，深藏著對音樂藝術教育事業(yè)無限的熱愛與滿腔的赤誠，始終扎根于教研的一線，經過多年的深思熟慮與系統(tǒng)籌備，“樂思”將以熱愛、專業(yè)、專注與專心成就著每一屆學生。