南京文鼎Rhino犀牛Grasshopper培訓(xùn)

【課程亮點(diǎn)】

工程師授課，小班教學(xué)，零基礎(chǔ)可學(xué)

【適用對象】

不限

【學(xué)習(xí)目的】

從零基礎(chǔ)入門開始，通過學(xué)習(xí)，1-3個(gè)月后，到熟練掌握技術(shù)。

【開設(shè)班次】

可自選時(shí)間段搭配

全天班：9:30-17:00 晚上班(18:30-21:00) 周末班（9:30-16:30）

【開課時(shí)間】

每期5--10人小班上課，全年招生，隨時(shí)報(bào)名，報(bào)名后一周內(nèi)統(tǒng)一安排課程

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

Grasshopper是一款在Rhino環(huán)境下運(yùn)行的采用程序算法生成模型的插件。不同于Rhino crip,Grasshopper不需要太多任何的程序語言的知識就可以通過一些簡單的流程方法達(dá)到設(shè)計(jì)師所想要的模型。

【課程背景】

在近年來犀牛參數(shù)化（rhino+Grasshopper）建筑設(shè)計(jì)的教學(xué)，碰到很多設(shè)計(jì)師帶著幕墻設(shè)計(jì)，下料，攤平，編號，鋁板加工和鋼結(jié)構(gòu)自適應(yīng)的問題來到我們的班級，為了幫助他們很好，針對性的解決這些問題，特別為幕墻及相關(guān)從業(yè)人員定制了一套課程。
課程能滿足你對各大機(jī)場，體育館，文化中心等帶有曲面的商業(yè)建筑的幕墻設(shè)計(jì)，在CAD出生產(chǎn)加工圖無能為力，并且非常繁瑣的情況下，借助Rhino+Grasshopper能輕松高的完成。

【課程特點(diǎn)】

1，課程從零基礎(chǔ)和初級開始到市面上難的幕墻處理方法。

2，案例都是近年來客戶問的非常典型的案例

3，事先準(zhǔn)備好案例課件，把復(fù)雜的問題簡單化，學(xué)習(xí)起來輕松，并后期有課件復(fù)習(xí)

【適合人群】
1，幕墻從業(yè)人員
2，鋁板加工單位
3，建筑設(shè)計(jì)師和BIM工程師

【課程大綱】

1、Rhino幕墻基礎(chǔ)課程

（1）A:自制模型彩色顯示插件，讓幕墻模型可以固定顯示不同的材質(zhì)，比如，玻璃，金屬，木質(zhì)，純色質(zhì)感。

（2）Rhino入門基礎(chǔ)，操作界面，幕墻業(yè)慣用命令的整理編排。

（3）Rhino精輸入尺寸建模，圖層歸檔，兩點(diǎn)，三點(diǎn)定位功能

（4）切換合適的工作平面來建模，世界坐標(biāo)和工作平面坐標(biāo)的計(jì)算

2、曲面幕墻的造型技巧和原理

（1）放樣，旋轉(zhuǎn)，單軌，二軌在幕墻建模中的選擇性應(yīng)用

（2）曲面正反面和uv對調(diào)，反轉(zhuǎn)的方法

（3）多重曲面如何向單一曲面轉(zhuǎn)換，什么時(shí)候需要轉(zhuǎn)換，什么時(shí)候不需要。

（4）nubrs曲面和網(wǎng)格的性質(zhì)上的區(qū)別，如何進(jìn)行互相導(dǎo)入和轉(zhuǎn)換

（5）建筑設(shè)計(jì)院的效果圖模型是否能利用來指導(dǎo)幕墻模型建立，如果能，需要周末做？

3、幕墻細(xì)分的方法介紹，單，雙曲面的攤平技術(shù)，編號技術(shù)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技術(shù)

（1）陣列投影細(xì)分曲面法

（2）按照結(jié)構(gòu)線細(xì)分曲面法

（3）重建曲面細(xì)分法

（4）借助Grasshopper袋鼠插件固定尺寸優(yōu)化細(xì)分法。

（5）單，雙曲面的攤平，編號，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各個(gè)邊長，面積計(jì)算法

（6）數(shù)據(jù)導(dǎo)出excle表格法，算料

4、大型案例建模分析到幕墻劃分，再到生產(chǎn)施工下料整套過程模擬練習(xí)

（1）案例建模思路分析

任何看起來曲面很復(fù)雜的模型都可以總結(jié)出一個(gè)套路，按照我們教學(xué)的建模思路分析法，逐步攻克任意難度的模型，并且讓模型的uv結(jié)構(gòu)走向符合我們的幕墻分割方向。

（2）幕墻板材的分割，留縫，折邊的設(shè)計(jì)

精的按照尺寸，或者按照均分的段數(shù)來分割，留縫，分析出什么樣的分割法美觀，什么樣的分割法造價(jià)低。

（3）幕墻的尺寸優(yōu)化

通過優(yōu)化方便工業(yè)化批量加工，讓造型和造價(jià)都達(dá)到優(yōu)的狀態(tài)

（4）幕墻節(jié)點(diǎn)的固定

節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)固定，批量輸出節(jié)點(diǎn)的三維坐標(biāo)，用坐標(biāo)法指導(dǎo)施工和安裝。根據(jù)模型，分類，統(tǒng)計(jì)各種鋁板和整個(gè)項(xiàng)目的造價(jià)。

【關(guān)于我們】

南京文鼎教育是國內(nèi)較早涉足CAD/CAE/CAM智能制造培訓(xùn)的創(chuàng)始機(jī)構(gòu)，為個(gè)人及企業(yè)提供培訓(xùn)及技術(shù)支持。2001年以來，憑借良好的服務(wù)水平、系統(tǒng)的課程體系、完善的就業(yè)渠道，受到學(xué)員的普遍褒獎(jiǎng)，更多的學(xué)員把自己的同學(xué)、朋友、親戚介紹到文鼎來學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)了人生的價(jià)值。

常年提供AutoCad、Pro/E、UG、Catia、SolidWorks、PS、犀牛、工業(yè)設(shè)計(jì)手繪、PLC自動(dòng)化編程、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控加工編程等培訓(xùn)課程，且根據(jù)企業(yè)用工需求，與上海、蘇州、無錫、常州、南京、揚(yáng)州等地600多家企業(yè)客戶建立長期校企人才培養(yǎng)及輸出機(jī)制，多年來已經(jīng)培養(yǎng)設(shè)計(jì)工程師超過60800名，供職于江浙滬一帶大型公司、中小型企業(yè)單位。