南寧藝考文化課輔導(dǎo)班

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校是秦學(xué)教育集團(tuán)和誠(chéng)遠(yuǎn)教育集團(tuán)在南寧創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校，是經(jīng)教育專(zhuān)家和行業(yè)精英合力打造的新型全日制教學(xué)模式。

誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)高品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新，引領(lǐng)個(gè)性化教育發(fā)展，致力于成為區(qū)域教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)科技型的企業(yè)。誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校是誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育集團(tuán)在南寧創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校。

學(xué)校秉承的使命讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式: "導(dǎo)師+講師+專(zhuān)業(yè)班主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理"，特別設(shè)置全封閉精品補(bǔ)習(xí)小班，在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合,集合了秦學(xué)教育旗下"秦學(xué)云題庫(kù)"秦學(xué)好課"秦學(xué)云直播"等優(yōu)質(zhì)資源，真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升。誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生、家長(zhǎng)最為信賴(lài)的優(yōu)秀高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

【核心優(yōu)勢(shì)】

01高科技

大數(shù)據(jù)科技教學(xué)，學(xué)習(xí)更高效

打通全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,利用自主研發(fā)的教學(xué)科技工具，交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等實(shí)現(xiàn)真正的科技教育,為傳統(tǒng)教育方式賦能。

02有教材

教學(xué)使用校本教材

高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個(gè)性化、綜合化的方向發(fā)展,秦學(xué)教育教研中心精研歷年中高考考綱、命題趨勢(shì)、命題規(guī)律,在此基礎(chǔ)上自主研發(fā)各類(lèi)體系化教材,與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合,緊密契合考綱要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。

03全專(zhuān)職

任用專(zhuān)職教師，打造更專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校任用專(zhuān)職教師授課，拒絕胡亂拼湊師資、拒絕滿(mǎn)城跑趕場(chǎng)子式授課、拒絕只有課堂教學(xué)沒(méi)有教研等亂象。依托秦學(xué)教育集團(tuán)強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì),打造一支專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì),切實(shí)保障學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果。

04更專(zhuān)一

專(zhuān)注高考補(bǔ)習(xí)，因?qū)Ｒ?而專(zhuān)業(yè)

秦學(xué)教育專(zhuān)注高考文化課補(bǔ)習(xí),多年來(lái)在K12領(lǐng)域深耕精研,不管是教學(xué)、服務(wù)、教研、科技研發(fā)、還是大數(shù)據(jù)工具、數(shù)字課堂生態(tài)鏈等等,全部圍繞K12本身展開(kāi)。專(zhuān)注高考,拒絕涉獵各類(lèi)跨領(lǐng)域培訓(xùn)的"博而不精”模式，因?qū)Ｒ?而專(zhuān)業(yè)。

【老師介紹】

教師授課的水平，直接影響到學(xué)生吸收知識(shí)的情況。為了滿(mǎn)足高考學(xué)子對(duì)優(yōu)秀師資的需求，誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育的高層走訪重慶、成都、江西等地，利用豐富的教育資源，對(duì)引進(jìn)人才進(jìn)行反復(fù)篩選，并與他們進(jìn)行深度溝通，達(dá)成合作。最終引進(jìn)了一批高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教育品質(zhì)有情懷、有格局的優(yōu)秀教師加入誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育，為高考學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)保駕護(hù)航。

誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)文化補(bǔ)習(xí)擁有專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、押題經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一位學(xué)生，老師都

可以做到因材施教。

【學(xué)員風(fēng)采】

【優(yōu)質(zhì)教研】

學(xué)校堅(jiān)持用全新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，并且要求各備課組精心磨好每堂課才能走進(jìn)教室，大力推行分層教學(xué)、短板教學(xué)、小班教學(xué)。重基礎(chǔ)，重落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

獨(dú)特教學(xué)

根據(jù)學(xué)生個(gè)人差異甄選不同的知識(shí)點(diǎn)，因材施教，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，便于理解記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

教材編制

根據(jù)藝體生文化基礎(chǔ)薄弱、專(zhuān)業(yè)成績(jī)和選擇院校等特殊性，根據(jù)新高考大綱修訂教材，直擊高考重點(diǎn)，教材配套習(xí)

題練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

全日制管理

全日制管理，采用小班制教學(xué)授課模式，按照學(xué)生所適應(yīng)的教學(xué)方法分班授課輔導(dǎo)，同時(shí)為學(xué)生量身定制針

對(duì)性階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)高考的考點(diǎn)一個(gè)不漏地進(jìn)行輔導(dǎo)，做到知識(shí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，面對(duì)面教學(xué)，確保學(xué)生可以鞏固

牢記并靈活運(yùn)用。

【豐富多彩的校園生活】

誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升以及知識(shí)的積累，還尤為重視對(duì)學(xué)生的心態(tài)進(jìn)行管理。面對(duì)高考的重壓，如何適時(shí)地幫助他們排解負(fù)面情緒及壓力，誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育參考高校院校式管理，結(jié)合本土高中生的個(gè)性特點(diǎn)，建立了一套“從學(xué)生出發(fā)，持續(xù)學(xué)習(xí)和有效解壓相結(jié)合”的學(xué)生管理模式，讓學(xué)生在這一年的關(guān)鍵沖刺階段保持積極充足的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【校園環(huán)境】

誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)校(誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué))坐落于中國(guó)廣西南寧江南區(qū)同樂(lè)大道50號(hào)。學(xué)校校園建筑面積約3萬(wàn)平方米，宿舍內(nèi)配備冷暖空調(diào)、熱水器，另配備學(xué)生餐廳。

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