廣州戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)培訓(xùn)班

【課程對(duì)象】

各企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、核心部門中層管理者

【課程費(fèi)用】

3800元，費(fèi)用包含：學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、休閑點(diǎn)心及其它服務(wù)費(fèi)，交通和食宿費(fèi)用自理

【主講老師】

錢老師

國(guó)際教練協(xié)會(huì)（IAC）認(rèn)證執(zhí)行教練

臺(tái)灣104人力銀行人資學(xué)院特約講師

北京大學(xué)EMBA、清華大學(xué)總裁班特聘講師

華為培訓(xùn)中心特聘講師

申通快遞、朗佑控股等多家公司戰(zhàn)略、咨詢顧問

曾任金螳螂集團(tuán)管理學(xué)院院長(zhǎng)

【學(xué)員痛點(diǎn)】

企業(yè)戰(zhàn)略清晰，團(tuán)隊(duì)內(nèi)卻無法達(dá)成共識(shí)，導(dǎo)致戰(zhàn)略無法落地

企業(yè)戰(zhàn)略宏大，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)卻不清晰，執(zhí)行力較差

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行結(jié)果與戰(zhàn)略目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)

【課程亮點(diǎn)】

現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物：直接研討課程現(xiàn)場(chǎng)的企業(yè)

流程與工具：實(shí)操為主，理論為輔

【課程目標(biāo)和收益】

認(rèn)識(shí)到五種思維模式的差別，是團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)的前提。

理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全面系統(tǒng)觀；

剖析七個(gè)問題，進(jìn)行戰(zhàn)略解碼，團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)；

制定基于戰(zhàn)略的目標(biāo)體系，并根據(jù)不同的發(fā)展模式進(jìn)行目標(biāo)分解；

學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用“GROW”模型工具，找到達(dá)成戰(zhàn)略的最關(guān)鍵要素；

掌握“三表三會(huì)”進(jìn)行計(jì)劃管控，保證戰(zhàn)略層層落實(shí)。

【課程大綱】

一章 核心管理團(tuán)隊(duì)的思維模式升級(jí)

一、專業(yè)思維——個(gè)人績(jī)效

二、秩序思維——團(tuán)隊(duì)效率

三、經(jīng)營(yíng)思維——不斷擴(kuò)張

四、戰(zhàn)略思維——平衡取舍

五、系統(tǒng)思維——遵循規(guī)律

第二章 系統(tǒng)的特性

一、系統(tǒng)的三大支柱；

二、系統(tǒng)具有復(fù)雜性；

三、系統(tǒng)具有適應(yīng)力；

四、系統(tǒng)具有辯證性；

五、系統(tǒng)具有進(jìn)化力；

六、系統(tǒng)具有延遲性；

七、信息是系統(tǒng)的命脈

第三章 企業(yè)的內(nèi)部系統(tǒng)

一、經(jīng)營(yíng)策略——構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力；

二、組織設(shè)計(jì)——運(yùn)營(yíng)效率的保障；

三、人才發(fā)展——源源不斷的生命力；

四、心智模式——思維和行為的準(zhǔn)則與邊界；

五、績(jī)效管理——組織績(jī)效的保證；

六、業(yè)務(wù)組合——多種業(yè)務(wù)組合價(jià)值與運(yùn)營(yíng)沖突；

七、戰(zhàn)略管理的六步閉環(huán)

第四章 戰(zhàn)略澄清與團(tuán)隊(duì)共識(shí)

一、我們的顧客都有哪些？

1、用戶和客戶分別是誰？

2、客戶重要還是用戶重要？

3、顧客的選擇為什么要聚焦？

二、顧客的需求分別是什么？

1、顧客并不想購買商品，而是想解決問題；

2、究竟是顧客需要，還是我們認(rèn)為顧客需要？

3、哪些是顧客未被滿足的需求？

三、我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務(wù)？

1、利潤(rùn)增長(zhǎng)型；

2、資源共享型；

3、競(jìng)爭(zhēng)壁壘型；

4、未來趨勢(shì)型；

四、每種業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)策略，現(xiàn)在和將來分別是什么？

1、規(guī)模型策略（低成本）；

2、創(chuàng)新型策略（差異化）；

3、資源型策略（集中化）；

五、還需要加強(qiáng)哪些資源和能力？ ——進(jìn)行SWOT分析；

六、制定哪些基于戰(zhàn)略的目標(biāo)？——涵蓋六個(gè)重要領(lǐng)域；

第五章  關(guān)鍵要素分析

一、問題是阻礙目標(biāo)達(dá)成的障礙或困難；

二、發(fā)現(xiàn)問題的三個(gè)工具：

1、五個(gè)為什么；

2、情景再現(xiàn)法；

3、魚骨圖；

三、分析戰(zhàn)略性問題的五個(gè)步驟：

1、明確目標(biāo)——知道等于理解，理解不等于決心；

2、羅列現(xiàn)象——相信事實(shí)和數(shù)據(jù)，不相信結(jié)論；

3、根本原因——只有找到根本原因才能解決問題；

4、定義問題——問題越清晰，越容易得到解決；

5、問題排序——解決主要矛盾和矛盾的主要方面

【授課現(xiàn)場(chǎng)】

【教學(xué)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

廣州時(shí)代華商人才培訓(xùn)股份有限公司是從事高端工商管理培訓(xùn)的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從2000年至今，與北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校合作開辦各類管理課程培訓(xùn)班，同時(shí)自主開發(fā)各類管理課程，涵蓋綜合管理類、專業(yè)管理類、人文素養(yǎng)類、金融投資類、組織提升類以及高端管理類等，是同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中課程品類豐富和齊全的。

時(shí)代華商每年課程量超過600天，超過19660名學(xué)員和9320家企業(yè)的信賴，學(xué)員轉(zhuǎn)介紹率達(dá)82.3%，被北京大學(xué)匯豐商學(xué)院EDP中心授予“教學(xué)中心”，中華網(wǎng)、21CN教育和教育聯(lián)展網(wǎng)授予“廣州具綜合實(shí)力機(jī)構(gòu)”稱號(hào)。在16年的辦學(xué)歷程中，時(shí)代華商秉承“幫助中國(guó)中小企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)”的使命，始終堅(jiān)持以學(xué)員為先的辦學(xué)理念，為學(xué)員提供了較為完善的教學(xué)服務(wù)及精彩紛呈的學(xué)員活動(dòng)，為學(xué)員搭建了友誼平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)、商務(wù)平臺(tái)，成為華南地區(qū)有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

2016年8月3日，廣州時(shí)代華商人才培訓(xùn)股份有限公司（股票代碼：838284，股票簡(jiǎn)稱：時(shí)代華商）在新三板成功掛牌，成為國(guó)內(nèi)企業(yè)家教育第1股，是一家經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。