【課程介紹】
心理學(英文名稱Psychology)是研究人和動物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學。心理學既研究動物的心理(研究動物心理主要是為了深層次地了解、預測人的心理的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律)也研究人的心理,而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。因此總而言之,心理學是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學。
【招生對象】
教育工作者中小學輔導員
大學心理學老師
新聞工作者
社會工作者
醫(yī)學工作者
思想政治(黨政工團青婦)工作者
企事業(yè)人力資源管理者
公安司法干警
公共關系工作者
慈善機構管理人員
倡導生命品質、關注自我成長、追求心身健康的社會各界有識人士
【課程內容】
一、心理診斷技能
節(jié):初診接待與資料的搜集、整理
1、如何進行初診接待
2、攝入性會談
3、正確使用心理測驗
4、一般臨床資料的整理與評估
第二節(jié):初步診斷
1、確定造成求助者心理與行為問題的關鍵點
2、對求助者形成初步印象、對一般心理健康水平進行分析
3、確定求助者的問題是否屬于健康心理咨詢的工作范圍
4、一般心理問題的診斷
5、嚴重心理問題的診斷
6、提出心理評估報告
二、心理咨詢技能
節(jié):建立咨詢關系
尊重、熱情、真誠、共情、積極關注
第二節(jié):制定個體心理咨詢方案
1、商定咨詢目標
2、商定咨詢方案
第三節(jié):個體心理咨詢方案的實施
1、實施咨詢方案的策略與框架
2、參與性技術
3、影響性技術
4、放松訓練
5、簡易行為矯治-陽性強化發(fā)
6、合理(理性)情緒療法
7、克服障礙咨詢的因素
8、咨詢效果評估
三、心理測驗技能
節(jié):智力測驗
1、韋氏成人智力測驗(WAIS-RC)
2、聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)
3、中國比餒測驗
第二節(jié):人格測驗
1、明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)
2、卡式16種人格因素測驗(16PF )
3、艾森克人格問卷(EPQ)
第三節(jié):心理與行為問題評估
1、90項癥狀清單(SCL-90)
2、抑郁自評量表(SDS)
3、焦慮自評量表(SAS)
第四節(jié):應激及相關問題評估
1、生活事件量表(LES)
2、社會支持評定量表(SSRS)
3、應對方式問卷(CSQ)
【教學環(huán)境】
【培訓特色】
的課程設置——案例教學、情景模擬、實戰(zhàn)演練、師生互動
強大的師資陣容——權威教授、專家、知名企業(yè)高管執(zhí)教
佳的交流平臺——專題沙龍、智慧碰撞、學友聚會、高端人脈
大化課程收益——創(chuàng)新實戰(zhàn)、鍛造精英、學以致用、終身教育
【師資介紹】
張老師 中國犯罪學研究會會員
畢業(yè)于山東師范大學教育系心理學專業(yè)。現(xiàn)任濟南鐵路人民警察學?;A理論教研室主任、心理咨詢中心主任。
心理學專業(yè)副教授,從事心理咨詢的理論研究與實踐探索20年。山東省心理學會會員,山東省心理咨詢與治療督導委員會秘書長,心理咨詢師培訓師,山東省勞動廳心理咨詢師評審鑒定委員會委員,山東人民警察學院客座教授,《齊魯晚報》、《讀者》、《祝您幸?!返葓罂㈦s志的特約撰稿人。
楊老師 心理咨詢師
2004年12月取得勞動和社保部核發(fā)的心理咨詢師二級職業(yè)資格證書。
在心理咨詢工作中,接觸了很多有關青少年問題的案例,為從事青少年心理健康方面的工作積累了寶貴經驗,現(xiàn)為共青團中央《知心姐姐》雜志社組織的“心理健康教育全國巡回報告團”專家組成員。擅長婚姻情感方面的咨詢,有大量成功的案例。