雅思進(jìn)階口語(yǔ)培訓(xùn)課程

【課程說(shuō)明】

課程采用西方先進(jìn)雅思教學(xué)體系Collins教材結(jié)合果芒內(nèi)部自編雅思教材以及資料 , 由12節(jié)基于雅思常見話題的情景式教學(xué) + 特定課時(shí)的考前針對(duì)訓(xùn)練課程構(gòu)成 . 每節(jié)課時(shí)融入貫穿詞匯 ,  語(yǔ)法 , 表達(dá) , 發(fā)音 , 考試技巧等核心雅思考點(diǎn) , 難度循序漸進(jìn) , 授課方式引人入深 . 課下 T.A.-  輔導(dǎo)老師同步指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練 , 口語(yǔ)對(duì)練 , 作業(yè)答疑等 . 針對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱 , 雅思測(cè)評(píng)5分及以下的同學(xué)

【課時(shí)設(shè)置】

本課程課時(shí)一共12+N個(gè)主講課時(shí) , 12+N 個(gè)輔導(dǎo)課時(shí) , 每節(jié)主講課時(shí)根據(jù)學(xué)生程度需要搭配 6-8 個(gè)小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)消化和練習(xí)

【課程結(jié)構(gòu)】

整體課程分為三個(gè)主要階段 :

首要階段 6 次主課 *1.5h+6 次輔導(dǎo)課 *1.5h+42h 自主學(xué)習(xí) ( 平均 ) 教學(xué)重點(diǎn)：基本功的操練 在這個(gè)階段 , 通過(guò)擴(kuò)充詞匯 , 廣泛涉獵雅思考試話題，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積極性的 目的 . 課上可做首要部分口語(yǔ)話題訓(xùn)練與練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 : 四大基本話題的操練，如人物，健康，學(xué)習(xí)工作 . 包括輸入基本詞匯和句型，目的 語(yǔ)交流特征，包括贅語(yǔ)和信息表達(dá)的標(biāo)記詞；問(wèn)題特征和訓(xùn)練回答方式。比較中英文表達(dá)差別、 話題拓展、句型輸入、時(shí)態(tài)訓(xùn)練、詞匯積累 4 討論部分：訓(xùn)練各種句型，輸入和輸出結(jié)合。 包括基本回答問(wèn)題的基本邏輯層次和信息的完整表達(dá) ?？及才牛旱?6 次課：Communication 溝通結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次單科?？己头治龇答?/p>

第二階段 6 次 *1.5h+6 次輔導(dǎo)課 *1.5h+42h 自主學(xué)習(xí) ( 平均 ) 教學(xué)重點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ)，提升進(jìn)階 教學(xué)內(nèi)容 : 1. 進(jìn)一步鞏固掌握 part one 話題中人和關(guān)系 , 健康和鍛煉 , 教育 , 工作和學(xué)習(xí)四部 分相關(guān)話題的回答，詞匯，有用表達(dá)及句子。 2. 掌握 part two 人物類話題中普通人，名人的 話題的回答技巧及方式。 3. 掌握物品，物體類話題中電子用品，玩具，交通工具話題的回答 技巧及方式，以及對(duì)應(yīng)的 part three 部分問(wèn)題的回答技巧及方式。缺陷類問(wèn)題回答模板。 4. 雅 思口語(yǔ)卡片話題的思維訓(xùn)練，尤其?？荚掝}訓(xùn)練，時(shí)態(tài)在這部分的準(zhǔn)確運(yùn)用和信息傳達(dá)的關(guān)系， 思路開拓訓(xùn)練 ?？及才牛旱?12 次課 On the move 在路上結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次全科科?？己头治龇答?/p>

第三階段：根據(jù)需求制定教學(xué)時(shí)間 , 最多 10 個(gè)課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：架構(gòu)整體，顧全大局，針對(duì)訓(xùn)練 ,  沖刺考試 教學(xué)內(nèi)容 : 1. 根據(jù)全科?？嫉姆答亖?lái)制定考前沖刺方案 , 針對(duì)弱項(xiàng)重點(diǎn)攻破 , 此時(shí)輔導(dǎo)課以全真壓力?？?的形式進(jìn)行。2. 重點(diǎn)掌握 part 3 話題中社會(huì)問(wèn)題及觀點(diǎn)，概念及意義，闡明標(biāo)準(zhǔn)部分問(wèn)題的 答題方式；掌握 part 3 預(yù)測(cè)未來(lái)，解決方案，解釋原因部分問(wèn)題的答題方式 2 進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)， 在第二階段的基礎(chǔ)上提升整體的答題技巧，做好應(yīng)試準(zhǔn)備。 3. 機(jī)經(jīng)模擬和測(cè)試，查漏補(bǔ)缺。 4. 真題演練，題量加大，找到考試的感覺(jué)。5. 建立缺漏檔案，強(qiáng)化弱項(xiàng)，優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng) ?？及才牛嚎记巴饧⒄Z(yǔ)母語(yǔ)老師全真壓力模擬

【教學(xué)對(duì)象】

高中英語(yǔ) 120 分左右，詞匯量 3000 左右或是順利通過(guò)入學(xué)測(cè)試達(dá)到 4-5 分要求

【教學(xué)目標(biāo)于要求】

達(dá)到雅思口語(yǔ) 6.5 分的標(biāo)準(zhǔn)

流利度于連貫性 :  表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時(shí)由于偶爾的重復(fù)、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性 . 能使用一系 列連接詞及語(yǔ)篇標(biāo)記，但無(wú)法保持一貫恰當(dāng)

詞匯多樣性 :  有足以詳盡討論各種話題的詞匯量 , 雖然有時(shí)使用不當(dāng)?shù)馑急磉_(dá)清晰 . 基本上能成功地進(jìn)行 改述 . 詞匯量 :5000+

語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性 :  結(jié)合使用簡(jiǎn)單與復(fù)雜的句型，但靈活性有限 . 使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤極少造成理解困難

發(fā)音 :  使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一 . 展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn) 這一能力 . 表達(dá)過(guò)程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清晰度下降

【教學(xué)安排】

雅思提高口語(yǔ) - 上午由主講教師授課，下午由 T.A. 帶領(lǐng)學(xué)生大量的口語(yǔ)對(duì)練，鞏固上午主講 課的內(nèi)容，主講按照教課內(nèi)容填寫詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃授課內(nèi)容，并制定 T.A. 輔導(dǎo)內(nèi)容或是范圍

【教材選用】

Collins English for Exams- Speaking for IELTS 劍橋雅思真題 果芒自編雅思教材及材料

【考核方式】

兩次主講老師?？?, 一次外教全真機(jī)考模擬

【教學(xué)內(nèi)容】

【師資力量】

Cassie老師

香港嶺南大學(xué)市場(chǎng)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)碩士

美國(guó)加州州立大學(xué)洛杉磯分校

會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士(公費(fèi)交換)

擅長(zhǎng)教授學(xué)科：英文基礎(chǔ)提升，香港研究生面試入學(xué)培訓(xùn)，IGCSE/Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)， 英系入學(xué)備考及同步提升

教學(xué)特色：兩岸三地教育經(jīng)歷，更加清晰國(guó)際教育體系。曾帶課英國(guó)私校學(xué)生，-年時(shí)間幫助學(xué)生提開成績(jī)從E到A。比起純理論輸入。更喜歡案例分享型教學(xué)。從業(yè)以來(lái)。英國(guó)香港申請(qǐng)case案例1000+.接手學(xué)生成功入學(xué)劍橋、LSE、 UCL、港大、港中文等世界名校。

Sean老師

英國(guó)諾丁漢大學(xué)建筑學(xué)碩士

英國(guó)諾丁漢大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士

教授科目:英語(yǔ)基礎(chǔ)能力提升、雅思口語(yǔ)/寫作、國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考、Alevel物理教學(xué)特色:純正英音，7年英國(guó)留學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，豐富的留英生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷帶來(lái)學(xué)以致用的教學(xué)理念，重視語(yǔ)言溝通邏輯和英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。偏好幫助學(xué)生做到用英文思考問(wèn)題，拒絕中式英語(yǔ)。教學(xué)上擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，循序漸進(jìn):用經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生創(chuàng)造自己的語(yǔ)言環(huán)境，攻破英文語(yǔ)言壁壘。

Wesley老師

美國(guó)UCSC計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)學(xué)士

升學(xué)規(guī)劃顧問(wèn)

教授科目:英語(yǔ)基礎(chǔ)能力提升、AP數(shù)學(xué)/Alevel數(shù)學(xué)、國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考、托福教學(xué)特色: 8年美國(guó)留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，純正美音。多年essay寫作經(jīng)驗(yàn)，在寫作上擅長(zhǎng)運(yùn)用頭腦風(fēng)暴引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用西式文化和思維方式勾勒文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使文章生動(dòng)又有趣，從而取得高分。同時(shí)運(yùn)用獨(dú)特的美式英語(yǔ)教學(xué)的方式，可以輕松愉快地傳授托?？荚噷?shí)戰(zhàn)技巧。

Yoga老師

韓國(guó)延世大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士

韓國(guó)光州大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)教育與英語(yǔ)文學(xué)

雙學(xué)位學(xué)士

教授科目：英語(yǔ)基礎(chǔ)能力提升、雅思聽力/口語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考、PTE入學(xué)面試指導(dǎo)

教學(xué)特色：4年留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，多年雅思備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在口語(yǔ)上擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，搭建表達(dá)和交流的橋梁，在英文公共演講方面有多次實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)有自己獨(dú)特的理解和教學(xué)理念。

Rholnin老師

美國(guó)圣弗朗西斯大學(xué)工商管理學(xué)碩士

擅長(zhǎng)教授學(xué)科：英系入學(xué)備考及同步提升、雅思聽力/閱讀、本碩同步課程

教學(xué)特色：美式發(fā)音純正，教學(xué)氛圍輕松，普通話標(biāo)準(zhǔn)，善于發(fā)現(xiàn)適合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

Carol老師

澳洲悉尼大學(xué)BA碩士

澳洲墨爾本大學(xué)學(xué)士

擅長(zhǎng)教授科目：英語(yǔ)基礎(chǔ)能力提升、國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考、雅思聽力/閱讀

教學(xué)特色：擁有5年澳洲留學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以及2年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的特征定制專屬學(xué)習(xí)習(xí)計(jì)劃，課后同步跟進(jìn)。確保學(xué)生理解消化課堂內(nèi)容。熟悉考試技巧，會(huì)用學(xué)生易于接受的方式講解題方法。中英雙語(yǔ)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)英文,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。課堂氛圍輕松活躍，讓學(xué)生享受英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

果芒國(guó)際(Shenzhen GOMAN International Education Co,Ltd.)前身為深圳市純血馬科技有限公司，是一家孵化于香港屯門，創(chuàng)立于深圳南山，發(fā)展在深圳前海，集英系國(guó)際教育培訓(xùn)英港澳一站式留學(xué)、輕DIY互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)產(chǎn)品于一體的國(guó)際教育公司。

2015年創(chuàng)立以來(lái)，果芒國(guó)際致力于國(guó)際教育交流，是最專業(yè)的留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)之一。2021年12月，果芒國(guó)際鄭州運(yùn)營(yíng)中心正式啟動(dòng)，為更廣大學(xué)生提供出國(guó)留學(xué)及國(guó)際教培服務(wù)強(qiáng)大的后端力量支持。2023年4月，果芒國(guó)際珠海市分部落地。GOMAN, 我們始終保持對(duì)教育的熱枕，積極地為學(xué)員和老師提供一個(gè)可 以分享想法、見解和進(jìn)行對(duì)話交流的地方。

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【學(xué)員反饋】