焦作藝考全日制文化課培訓班

【課程介紹】

學習內(nèi)容：藝考全日制文化課

教學特色：因材施教

使用教材：自編教材

教材特點：勵學教育高考教研組根據(jù)歷年高考熱點結合每年接觸到的各色各樣的學生情況，進行編纂的教材

教學目的：激發(fā)孩子的自主學習能力， 快速提分

授課方式：1v1、班課

是否提供住宿：否

【教學現(xiàn)場】

【課程優(yōu)勢】

課堂管理

1)量身打造藝考生提升計劃,建立學生成績提案。

2)課堂教學.上采用直擊考點教學,擺脫傳統(tǒng)教學點的重負,輕松應考.

3)采用”精講- -- -練講- --綜合強化”, 實踐“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清.

4)超強考試能力培養(yǎng)- -天-節(jié)- -練,每周每科一測,每月階段考。在保證較熱考點和考試知識點教學的教學基礎上,加強應試訓練。

5)動態(tài)分層次教學

從學生的真實水平出發(fā),認真?zhèn)湔n,精心規(guī)劃,使每個學生都能自主地學習。從例題講解,課堂練習,到作業(yè)布置與批改,都要顧及全體,適應各個層次,由淺入深列出;采取不同方法,從不同角度,設計適應各層次學生的提問,學生都能獨立思考。充分利用各種激勵方法,提高學生的學習積極性達到轉化后進生,培養(yǎng)尖子生,普遍提高的目的。

【學員喜報】

【機構環(huán)境】

【師資簡介】

勵學教育高考班教學負責人

周老師，勵學教育河南省高考沖刺課程教學負責人。2013年入職，帶過9屆高考班，組織編纂勵學教育高考文化課語文教材。

勵學教育高考班項目負責人

楊老師，勵學教育河南省高考沖刺班項目負責人。2015年入職，參與高考沖刺班的學習管理流程制定，擁有豐富的學生管理經(jīng)驗!所帶教管團隊實現(xiàn)了高考班成績的逐年遞增!

勵學河南省數(shù)學教研組組長

盧老師，勵學教育河南省數(shù)學教研組組長。2014年入職，8屆高考班數(shù)學老師，組織編纂勵學教育高考文化課數(shù)學教材。

勵學河南省英語教研組組長

蘭老師，勵學教育河南省英語教研組組長。2013年入職，9屆高考班英語老師，組織編纂勵學教育高考文化課英語教材。

勵學河南省文綜教研組組長

陳老師，勵學教育河南省文綜教研組組長。2013年入職，9屆高考班文科老師，參與審核勵學教育高考文化課教材。

勵學河南省化學教研組組長

信老師，勵學教育河南省化學教研組組長。2013年入職，9屆高考班化學老師，參與.編纂勵學教育高考文化課理科化學教材。

【機構簡介】

焦作勵學教育隸屬于北京培升勵學教育科技有限公司（L.E.E INTERNATIONAL）是一家專注于中國中小學個性化輔導的教育連鎖機構。集團總部設在北京，目前已在70多個城市開設了100多所個性化學習中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導教師以專職教師為主，85%以上具有本科學歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211重點院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

北京培升勵學教育科技有限公司致力于領跑國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職的專業(yè)學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位提高學生學習素質，通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，化激發(fā)學生的學習動機，喚起求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提高成績。北京培升勵學教育科技有限公司所有教師均為畢業(yè)于重點高校的專職教師，教學經(jīng)驗豐富，教學質量。

勵學教育目前已在70多個城市開設了100多所個性化學習中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導教師以專職教師為主，85%以上具有本科學歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211重點院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。