成都新高考預科班

【學校簡介】

龍新教育成立于1998年,秉承“做感動客戶的專業(yè)教育組織”的核心理念,專注于個性化教育。經(jīng)過多年的努力,已經(jīng)發(fā)展成全國連鎖個性化教育機構,除太原總部外,在成都、西安、南充、達州等多地設有校區(qū)。龍新教育集中力量全面升級個性化教學服務,實施一站式素質培養(yǎng)計劃,推出“學科教育、科技教育、國學書法、體育體能”四大全新育才體系,發(fā)揮學生的主觀能動性、開發(fā)學生的智力潛能、培養(yǎng)學生的國學文化基礎、強健學生的體魄，多元化促進學生德智體美全面發(fā)展，健康成長!

【集訓班簡介】

為什么要選擇新高考預科班學習？

1. 新高考面臨著選科的問題，好多孩子不會選，甚至跟著同學選。
2. 學校師資力量有限，隨意組合選科只有省重、省一以上的學校才有
3. 提前適應選科以及考試，為將來做準備

新高考預科班班學習的好處

1.預科班學習是根據(jù)學生具體的學習情況，量體裁衣定制的個性化學習方案。教學方式、模式都是根據(jù)學生具體情況結合考試大綱而定。

2.學習氛圍完全不同，-群基礎相同、愛好相同的學生在一起更能激發(fā)學習興趣。

怎么選擇新高考班學校

1.看學校師資優(yōu)良、專業(yè)的課外輔導機構在師資上肯定是配備精良的，各方面的設施及設備都很齊全。這種學校不僅能讓孩子找到學習上的問題所在，還能對癥下藥，效果明顯。

2、看學校規(guī)模規(guī)模代表學校的辦學水平、教育能力，是學校的實力體現(xiàn)。

3、選擇適合孩子的老師一個好的老師會對孩子的學習產生非常重要的影響，合適的老師是學生學習成績快速提升的重要保障。

4.完善的前后期服務團隊嚴謹?shù)那?、后期服務跟蹤團隊，隨時可以為孩子的學習動態(tài)做出具體的分析和把控。優(yōu)秀的服務團隊不僅能幫孩子分析學習障礙，還能幫助孩子建立知識體系，根據(jù)知識掌握情況幫助孩子定期制定學習方案和習目標，適時引導學生心理走向，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、良好的學習氛圍一個好的輔導氛圍應該像是真正的家庭教育，-個專業(yè)的老師應該像是父母或朋友，它能對孩子的學習習慣、思想品德、心理動態(tài)和生活能力等多方面進行培養(yǎng)。

【招生對象】

會參加新高考預科班的同學

【培養(yǎng)計劃】

根據(jù)學生各科目情況，在精品小班就讀期間，針對薄弱科目采用小班教學方式，針對性的夯實基礎、查缺補漏，薄弱科目得到迅速提升。同時對于成績優(yōu)良的科目，采用精品班同步輔導，做到各科均衡發(fā)展，實現(xiàn)單科提升到整體的大幅提升。

【學校優(yōu)勢】

師資優(yōu)勢:北大附中英語特級教師范存智、全國知名語文特級教師王大績、北大附中數(shù)學特級教師周沛耕等學科老師教研指導。

學有所值:學生成績提升率高，平均提升效果顯著。

特色教研:專業(yè)的教研團隊，在特級教師的帶領下，深入分析升學考試動向，反復推敲題型，給每一位學生打造專屬的升學方案。

海量密題:模擬題、密題、押題，結合歷年升學考試題供學生練習，感受題型,強化解題思路和應試技巧。

貼心服務:貼心的管理團隊，全程陪讀服務，實時反饋學習動態(tài)，讓家長放心學生安心。

環(huán)境優(yōu)雅:輕松的教學環(huán)境，舒適的寢室環(huán)境，營造了良好的學習氛圍，在這里相互學習、相互競爭，讓學生得到事半功倍的學習效果。

科學管理:科學的生活管理讓學生在課下參與球類、棋類等活動，讓學生保持充沛的精力，健康的心靈，積極自信的狀態(tài)去認真學習。

心理疏導:資深的教育心理專家，隨時關注學生思想動態(tài)，定期交流，組織學生開展“陽光心理活動，緩解學習壓力,保持良好狀態(tài)迎接考試。

資訊播報:實時推送教育資訊和輔導志愿填報，幫助學生和家長掌握升學動態(tài)信息和志愿填報。

經(jīng)驗豐富:多年教育品牌，誠信辦學，做感動客戶的專業(yè)教育組織。

【師資簡介】

現(xiàn)龍新教育總部教研總監(jiān)、高級學業(yè)規(guī)劃師、心理咨詢師。原成都市某知名外國語學校年級主任,教研組長,市級優(yōu)

秀教師、優(yōu)秀班主任、市教研組政治學科中心組成員。曾培養(yǎng)出省文科高考第三名,23名清華、北大等名校學子;為中央教科院國家.級科研課題《中學生時尚消費》主研。以專業(yè)和專注,助力學子站上彩虹之巔。

畢業(yè)于四川師范大學,謹記“身正為范，學高為師”的教誨來要求自己。已有9年+教齡,熟悉初高化學基礎知識、重難點及考點;熱愛教育行業(yè)，性格開朗,細致耐心,親和力強,能快速發(fā)掘學生身.上的閃光點和學習中的問題，因材施教,并且還總結了自己的一套解題技巧，讓學生迅速拔高!

畢業(yè)于西南科技大學,已有4年+教齡,對高中數(shù)學人教版教材有系統(tǒng)的理解，注重對學生數(shù)學核心素養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。實地考察學習過綿陽實驗中學、南山中學等學校的教學工作。曾參與高考志愿填報培訓,獲得中級學業(yè)生涯規(guī):劃師。

從事英語教學14年,具有豐富的教學經(jīng)驗,全面了解高中英語高考的重難點，善于抓住學生的心理特點,有效的提升學生的成績，尤其擅長高中英語的閱讀理解，完形填空及書面表達的講解，能使學生在快樂中學習獲得良好的英語語感和英語思維。曾帶過多屆高三畢業(yè)班,包括四中,九中,七中的學生。在高考中取得了良好的成績，深受學生的喜愛。

【管理優(yōu)勢】

1.我們有嚴格的管理制度

最詳細的學習四清表,人手一冊，很多學校一直停留在喊口號,只有我們一直在行動，因為我們一-直秉承:重過程、結好果,細節(jié)決定成績!

2.無縫隙管理

科學的管理班制，教師時刻監(jiān)督學生情況，并與學生進行交流。校長、班主任、任課老師、德育處教師、心理老師、家長方無縫隙管理。

3教師坐班制

任課教師和班主任住在校區(qū),24小時陪伴,從學校都能找老師答疑，保證每個疑問點在最短時間內解決,提高學習效率和質量。同時,教師之間也可以互相進行討論,統(tǒng)籌教學規(guī)劃、根據(jù)考試政策的改變及時調整教學內容。另外,教師坐班,能夠讓學生體會到教師與他們同進退，教師不僅僅是良師,還是益友。

4.獨特的情緒管理

通過舉辦多種課外活動如聚餐、生日派對、籃球比賽等等讓學生保持積極心態(tài)緩解壓力,同時班主任及心理咨詢教師主動、及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的任何情緒、情感問題,并且盡早解決。

5.緊跟高考的教考研究

2022年高考的更新政策正在不斷公布,龍新教育高考集訓班基地校區(qū)老師深入解讀高考政策,每周進行學情分析,讓每位教師知道更新考試政策,并指導每一堂課的教學。

6.專業(yè)的高考志愿填報講座

邀請優(yōu)秀老師到學校進行高考志愿填報講座,幫助學生了解更新高考政策解讀,同時為學生提供最適合的復習安排和學習方法。往屆的學生家長評價說:選擇你們是因為龍新教育基地校區(qū)專門做集訓班,更懂高考。

7.根據(jù)復讀經(jīng)驗總結高考失利教訓

龍新教育有23年高考研究經(jīng)驗,通過每位復讀學生的案例總結高考失利的原因,從而能夠幫助應屆生完美避開失利的陷阱,無論是復讀生、應屆生還是藝體生,都能根據(jù)學生本人的情況制定專屬的學習規(guī)劃;幫助每位學生在高考取得優(yōu)異成績,并且指導學生進行志愿填報。

【管理規(guī)則】

學生出勤管理細則

到校時間(8:00).離校時間(20:30)、中午、晚上吃飯時間均為一個小時

1.遲到:15分鐘內晚到視為遲到,遲到扣除積分2分。

2.早退:除特殊情況外,視為態(tài)度問題,第.一次進行批評教育,并扣除積分2分。第二次寫出書面檢查,并扣除積分5分。

3.曠課:15分鐘以上,未經(jīng)請假,未到教室上課、參加考試等(特殊情況除外),視為曠課。寫出書面檢查或情況說明,并扣除積分5分。

4.請假:(未按規(guī)定請假,每次扣除積分5分，造成其他嚴重影響的按照學校相關規(guī)定處罰)

①請假外出在30分鐘以內,可由學員自行向班主任請假,并及時辦理請假條,按標準填寫《龍新教育請假條(紙質版)》

②請假外出超過30分鐘的假,必須由家長向班主任請假。注意:必須是電話或微信.短信等文字方式。

③學員遇上緊急情況需要請假時,可向班主任口頭報備,事后按照標準填寫《龍新教育請假條(紙質版)》

手機管理細則

方案--:家長直接收取智能手機,給學生更換非智能機

方案二:每周一,統(tǒng)一由班主任收取智能手機,休息日返還

方案三:如果收取智能手機后,仍然發(fā)現(xiàn)攜帶其他智能手機,直接收取并交予家長或班主任,期末返還,扣除積分5分

課堂紀律、效率管理細則

1.教室內禁止嬉戲打鬧,大聲喧嘩,或做與課堂無關的事影響他人學習,提醒無果,請班主任處理,并扣除積分2分。

2.課堂上出現(xiàn)犯困情況，一次兩次提醒無果后,應主動站立聽課。課后將課堂筆記按照老師要求抄寫-遍。能主動調整狀態(tài)并課后補全筆記者不扣分，否則扣除積分2分。

特別注意

1.學生若一周未出現(xiàn)上述違規(guī)違紀情況,該周加5分。

2.學生每次月考成績將記錄在《學生成績動態(tài)反饋表》中,將進行1到10分不等的獎勵

3.積分將作為家長會.上學生獎勵的重要依據(jù),同時作為學?？荚u學生的重要依據(jù)。

【入學測試】

1.每個集訓班生都必須做入學測試。所出試卷要注明“龍新教育入學測試”字樣,考試后附《入學測試試卷分析》-起存檔;

2.開學進校一周內,由班主任和任課老師共同協(xié)調安排入學測試時間,考后五天內老師出試卷分析,交予班主任;

3.入學測試卷主要分3個階段:9-12月,1-3月,4-5月,各階段考查學生的重難點不一-樣所以需要不同的入學測試卷。需要各科任老師有區(qū)別地出題;

4.入學考試后，安排所有老師面見家長。見家長的目的:反應學生真實情況，樹立老師權威，讓家長全力配合教學。

【教師管理】

1.管理好學生的課堂紀律，對上課玩手機,嚴重影響課堂教學的,班主任有權要求老師停止使用，情節(jié)嚴重的我們會進行更換。

2.課中不隨意讓學生休息。課間休息時間原則上為5分鐘,老師可視學生的學習狀況作適當延長，但不超過10分鐘。

3.不允許老師在班主任不知情的情況下私下調課,所有調課請假需走正常程序,以便班主任與排課老師能統(tǒng)籌調整各相關課程。

4.建立全8制老師的微信討論群。每日簡單介紹學生上課的情況,方便班主任、家長了解學生的動態(tài)。

5老師上課注意時間，不得遲到，早退。請假需要提前同班主任老師溝通，確定好何時把請假的課補回來。

6認真?zhèn)湔n，提前準備好學生上課所需的資料,課堂練習及作業(yè)。

【課程體系】

【集訓班班主任管理細則】

1.接班時向咨詢老師詳細了解學生的情況,并把學生情況向各科老師詳細告知。建立微信群,隨時了解學生情況,及時給家長反饋，做好家長和教師之間的溝通工作;

2.請任課老師準備好各科目的入學測試試卷，安排考試時間,督促老師進行試卷分析、留檔;

3.開課前，邀約家長進行面談,讓家長、學生清楚了解學校集訓班管理的相關要求，井簽下《集訓班管理承諾書;

4.個性化管理方案，根據(jù)孩子的情況制定管理方案;

5.清楚了解孩子的教學計劃,教學進度,課程安排,對自己學生的學習狀態(tài)要了然于胸,必要時需要同老師商量及時調整學生

的學習安排;

6.按照《集訓班學生管理辦法》嚴格管理學生。敢于要求學生說到做到，有原則,不放水;

7.根據(jù)孩子情況安排周考，月考,提醒老師將成績填入《學生成績動態(tài)分析》表中,并做簡單分析,成績及時反饋給家長;

8.每月進行一次家長會面談,溝通反饋學生的情況,教學進度,遇到嚴重的學習問題需要耐心、積極想辦法解決;

9.隨時了解孩子的身體動態(tài),心理動態(tài)、甚至家庭動態(tài)，及時進行疏導;

10.重視巡堂,隨時了解孩子情況，配合老師工作,檢查當日作業(yè)，進行抽背、抽查,幫助學生養(yǎng)成鞏固復習的好習慣

11.班主任嚴格要求學生按照校區(qū)規(guī)定進行早、晚自習(統(tǒng)--自習室)以及后期的統(tǒng)一考試,并進行提醒;

12.充分、合理安排學生白天和晚上的自習時間，幫助學生利用好自己的時間,做到勞逸結合,監(jiān)督完成當日任務;

13.晚上下班前，要與值班老師交接好學生的作業(yè)情況，及時了解學生晚上的自習動態(tài),清楚學生離校時間，確保學生安全到家。第二日需要再次核查學生前晚的學習情況;

14.休息期間，也要隨時關注到孩子的情況，和值班老師溝通好,及時掌握學生的動態(tài)信息;

15.學生建檔。每個集訓班學生都需要建立完整的檔案。里面包含:培優(yōu)計劃承諾書,入學測試。周考、月考成績記錄.月教學計劃,月考分析,家長會記錄等。課時單、課時統(tǒng)計表和教案也要及時整理。核對準確.確保沒有遺失;

16.定期幫助學生整理學習資料、總結學生表現(xiàn)情況。每天的紙質作業(yè)督促學生用紅筆標注日期,一個星期后,按時間順序分科目把作業(yè)及資料釘在一起，以便后面復習。訂好的作業(yè)及資料,整理放入各科透明袋。班主任定期檢查,不得有遺失;

17.對待集訓班學生應一視同仁,均視為自己學生來管理,不得區(qū)別對待。

【學員風采】

【課程再現(xiàn)】

【教學優(yōu)勢】

01破解高考真題

深入對比多年高考真題，預測今年高考.命題趨勢

02破解各類考點

抓緊每科考點，復習不盲目，考什么復習什么。

03破解各類題型

名師游題海，提煉出解答萬題模型，一套就出答案。

04破解命題陷阱

總結出幾百種高考試題陷阱，讓學生高考不丟分

【教學現(xiàn)場】

【常見問題】

學習沒重點,學習過程疲憊無效率,浪費高三復習黃金時間;

盲目亂報補習班,結果越聽越亂，分數(shù)不升反降;

班級人數(shù)多,每天大幫哄刷套卷,針對性不強,無法提升;

沒有明確的目標，因此缺乏充足的學習動力來支持枯燥的高三復習生活;

老師一講就會,一做題就不對,缺少好的學習方法和落地鞏固環(huán)節(jié);

想要沖刺一本、重本,沒底氣沒成績、沒方法,不想再讀個高四;

班級學習氛圍下滑,出現(xiàn)高考放棄者,嚴重影響備考狀態(tài)