青島高考復(fù)讀培訓(xùn)班

【課程簡介】

俞敏洪老師是復(fù)讀成功的典型代表，復(fù)讀兩年，圓夢北大

追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。——俞敏洪

【課程優(yōu)勢】

雄厚師資鑄就名校之路：

1、來自省、市重點高中，具有豐富畢業(yè)班帶班經(jīng)驗的資深教師帶班，精準(zhǔn)把握升學(xué)需求；

2、由省市特級教師、新東方集團教培版塊優(yōu)秀青年講師組成的教師團隊，助力學(xué)生快速提升考試成績；

3、齊魯名校長全程護(hù)航把關(guān)，比肩省內(nèi)重點高中的教學(xué)與學(xué)生管理水準(zhǔn)；

匯聚集團30年教育資源：

1、基于新東方高考輔導(dǎo)的先進(jìn)教學(xué)體系，專業(yè)的命題研究與沖刺輔導(dǎo)，沖分才是硬道理；

2、成熟的教師選拔標(biāo)準(zhǔn)與優(yōu)秀的教師培養(yǎng)體系，新東方，老師好！

3、新東方集團背書，值得每一位學(xué)生信賴；

精心呵護(hù)學(xué)生未來發(fā)展

1、配備升學(xué)指導(dǎo)教師，對學(xué)生高考志愿填報、大學(xué)生涯規(guī)劃及遠(yuǎn)期升學(xué)方向提供指導(dǎo)；

2、配備心理教師，定期對學(xué)生開展專業(yè)的心理輔導(dǎo)，以積極健康的心態(tài)發(fā)揮水準(zhǔn)；

豐厚獎金助力夢想起航：

首屆高考復(fù)讀項目為優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備了豐厚的獎學(xué)金，減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，助力求學(xué)之路

環(huán)境方能心無旁騖：

奧運會級別的專業(yè)運動場館，運動減壓，高效放松

配備先進(jìn)教學(xué)設(shè)施的智慧校園，現(xiàn)代化學(xué)習(xí)條件完備

專業(yè)餐飲團隊提供星級餐食標(biāo)準(zhǔn)，營養(yǎng)搭配均衡，安全衛(wèi)生

國際留學(xué)出口支撐多元選擇

基于青島新東方雙語學(xué)校強大的國際教育資源與新東方前途出國的海外升學(xué)資源優(yōu)勢，能夠為學(xué)生提供多元化的升學(xué)出口，進(jìn)退有余，升學(xué)無憂

【機構(gòu)簡介】

青島新東方雙語學(xué)校是新東方教育科技集團鼎力打造的全日制未來學(xué)校，為3-18歲的學(xué)生提供高端國際化教育。

學(xué)校秉承中國基礎(chǔ)教育優(yōu)勢，全面推行中英文雙語沉浸式教學(xué)，整合中西方優(yōu)質(zhì)教育資源，多元并舉，學(xué)貫中西。新東方雙語學(xué)校有著完善的寄宿體制，以全面化、科學(xué)化的寄宿制院校體系，幫助學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)生活，合理利用校園時間。

校訓(xùn)：終身學(xué)習(xí)、全球視野、獨立人格、社會責(zé)任

愿景與使命

愿景：為學(xué)生提供根植中國、胸懷世界的教育，成為優(yōu)秀的、有影響力的未來學(xué)校。

使命：培養(yǎng)擁有面向全球的視野并勇于承擔(dān)社會責(zé)任的學(xué)生；鼓勵學(xué)生全面發(fā)展面向未來的獨立人格，成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

【師資簡介】

1、來自省、市重點高中，具有豐富畢業(yè)班帶班經(jīng)驗的資深教師帶班，精準(zhǔn)把握升學(xué)需求；

2、由省市特級教師、新東方集團教培版塊優(yōu)秀青年講師組成的教師團隊，助力學(xué)生快速提升考試成績；

3、齊魯名校長全程護(hù)航把關(guān)，比肩省內(nèi)重點高中的教學(xué)與學(xué)生管理水準(zhǔn)；

4、授課老師以當(dāng)?shù)貏偼诵萁處煘楣歉闪α浚胸S富的畢業(yè)班帶班經(jīng)驗，每個學(xué)科配置一名青年助教。

【機構(gòu)環(huán)境】

【機構(gòu)優(yōu)勢】

硬件

學(xué)校配有奧林匹克級專業(yè)田徑場、高標(biāo)準(zhǔn)體育館和按照奧運標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的25米比賽級恒溫游池及專業(yè)健身房。

重金投資較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，分別設(shè)有綜合理科STEAM實驗室、計算機實驗室、圖書館以及劇場等多元場景，并融入科技元素，旨在打造全面化、科學(xué)化的智慧校園，為新東方學(xué)子們不斷提供并創(chuàng)造各類完備的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)條件。

雄厚師資

師資力量雄厚，每位教師必須通過4輪考核，錄用比例為1:150，中外教師占比1.5:1，打造中英文雙語沉浸式教學(xué)。

多元活動

學(xué)校舉辦多元化活動如萬圣節(jié)舞會、羽毛球比賽和端午節(jié)包粽子等多種活動，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余體驗多種快樂。

課程設(shè)計

融合式課程設(shè)計

在青島新東方雙語學(xué)校，課程設(shè)計的較佳方式，并不是一味地追求西式化教育，而是根據(jù)不同年齡段學(xué)生的需求，達(dá)成細(xì)致化分類、融合式課程設(shè)計和體系化評估的科學(xué)授課體系。

幼兒園

青島新東方雙語幼兒園采用全球的兒童早期教育課程體系，以尊重每個孩子的天性，抓住孩子的好奇心，引導(dǎo)其隨時探索未知為教育理念，為孩子們提供科學(xué)的混合式學(xué)習(xí)和探究環(huán)境。

培養(yǎng)雙語閱讀習(xí)慣，進(jìn)行日常滲透式閱讀，全天八小時英語沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。

采用個性化學(xué)習(xí)，針對不同年齡段的孩子，制定不同的教育方針。

教師與孩子一對一互動，激發(fā)孩子探究欲。

中國人文活動，激發(fā)孩子對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)渴望，從而樹立民族自豪感。

戶外混齡活動，打破班級和年齡的界限，為孩子提供更多的同伴模仿和學(xué)習(xí)的機會。

俱樂部活動，包括運動、藝術(shù)、表演等多個領(lǐng)域，給每個孩子一個機會尋找自己擅長的和喜歡的方向，并進(jìn)行持續(xù)性學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

小學(xué)

學(xué)校小學(xué)階段開齊開足中國國家課程，并且與全球范圍內(nèi)被廣泛認(rèn)可的教育教法和教學(xué)資源相融合，打造出適合小學(xué)階段的國際化教育。

小學(xué)課程以國家課程為基礎(chǔ)，融入國際教育理念和教學(xué)方法，英語、藝術(shù)、音樂等學(xué)科采用中外教雙語教學(xué)模式。

校本特色課程，除人文社科、科學(xué)研究、藝術(shù)體育三大課程外，新東方雙語學(xué)校還自主研發(fā)閱讀主線課、中國文化思維課和PBL跨學(xué)科個性化項目制研究，全面提升學(xué)生的探究能力、思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。

初中

延續(xù)小學(xué)課程體系的同時，中學(xué)階段更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及國際視野的提升，培養(yǎng)其成為具有創(chuàng)造力和積極主動態(tài)度的學(xué)習(xí)者。

按照中國國家課程全面落實語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，英語教學(xué)全面超越國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，采用外教主講，中教輔助的模式，在聽說讀寫四個方面全面提升學(xué)生對于英語的應(yīng)用能力，同時在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這些學(xué)科中借鑒國際課程中對應(yīng)知識點的思維方式，更高效的幫助學(xué)生理解知識點背后的學(xué)科邏輯。

將批判性思維和創(chuàng)造性技能的培養(yǎng)嵌入主題課程中，開設(shè)藝術(shù)與設(shè)計、體育健康、音樂和戲劇、信息編程等豐富專業(yè)技能課程。

高中

在當(dāng)今教育不斷改革的背景下，實現(xiàn)學(xué)生的升學(xué)途徑多樣化成為教育發(fā)展的一大趨勢。青島新東方雙語學(xué)校不斷完善創(chuàng)新，針對拓展高中升學(xué)途徑打造出了具有自身特色的課程體系。

高中階段，學(xué)生可以開始進(jìn)行獨立的項目研究，深入體系的學(xué)習(xí)不同類型的專業(yè)知識。為此開設(shè)A-Level課程、AP課程。

開設(shè)豐富課程的同時，學(xué)校組織學(xué)生參加ASDAN模擬商賽、AMC數(shù)學(xué)競賽等多種國際賽事，為學(xué)生增添學(xué)術(shù)背景加持。

升學(xué)規(guī)劃

個性化一對一升學(xué)指導(dǎo)

從九年級開始，為每一個學(xué)生建立升學(xué)規(guī)劃檔案，學(xué)校每個月都會開設(shè)“升學(xué)家庭課”。

新東方雙語學(xué)校會延伸新東方教育科技集團全產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)勢，提供語言教學(xué)、升學(xué)指導(dǎo)、升學(xué)規(guī)劃等服務(wù)，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)和核心競爭力，從而進(jìn)軍名校。