美國研究生留學專業(yè)服務

【研究生留學的規(guī)劃與準備】

疫情后留學籌備周期開始縮短，博士申請準備仍需較長周期

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速普及與發(fā)展，信息獲取更加便捷，“早規(guī)劃、早錄取”概念已深入人心，想要出國留學的人群也對留學申請的規(guī)劃時間愈發(fā)提前。通過2023年調研數(shù)據(jù)可以看出，“提前一年”和“提前兩年”開始籌備申請和留學考試的人群占比呈現(xiàn)出持續(xù)增加的趨勢。雖然在近幾年由于疫情的影響，部分碩博意向留學人群對留學的準備周期持有比較保守的態(tài)度，但隨著防疫政策的開放,準備周期逐漸回歸至疫情前的水平。

而從細分人群來看，不論是對于留學考試還是留學申請的籌備，碩士意向留學人群普遍會選擇提前一年開始;而博士申請流程相對比較復雜且存在不確定性，對申請人的要求也比較高，因此希望出國讀博士的人群大多會提前兩年及以上開始準備，以期能獲得心儀的錄取。

碩博申請準備存在差異,背景提升活動得到重視

不論是希望出國攻讀碩士學位還是博士學位的人群都認為“留學相關考試成績”非常重要。除此之外，碩士意向留學人群對GPA也非?？粗兀@是由于大部分海外院校并不會對碩士項目申請人進行面試，因此考試成績和GPA就變成了非常重要的考評標準之一，同時也是證明自身學習實力的標準之一。

而博士申請則與碩士不同。大部分的博士留學項目屬于學術研究，需要學生在就讀期間發(fā)高質量學術研究成果，并且承擔一部分的教學任務。因此，找到與自己科研方向相同的導師至關重要的，這個選擇不僅決定了自己未來的科研和學術方向，同時也奠定了未來的職業(yè)發(fā)展方向。博士申請是個雙向選擇的過程，“科研/實習經(jīng)歷”能夠很大程度證明自己的研究方向是否與所申請的高校、導師相匹配，同時也能為提升錄取成功率提供輔助支持。

而從前途出國就業(yè)力項目推廣管理中心服務數(shù)據(jù)來看，這種需求也得到了印證?？v觀近三年數(shù)據(jù)可以看出，當前留學生對科研實踐項目需求增長明顯，服務數(shù)量占比從2020年的21.9%增長至2022年的52.9%，占比過半?？梢哉f，科研實踐已經(jīng)成為了更多留學生豐富和提升自己實力的選擇。

【美國研究生申請時間軸】

大一上學期

了解美國碩士教育基本情況、確定留學意向積極融入大學課程學習，爭取優(yōu)異成績制定語言考試(TOEFL或 IELTS)備考計劃

大一寒假

參加語言考試(TOEFL 或IELTS)基礎培訓

大一下學期

根據(jù)上學期成績積極調整學習計劃，繼續(xù)保持優(yōu)異成績至少參加一次語言考試

大一暑假

積極準備并再次參加語言考試，目標分數(shù):TOEFL 80+或 IELTS6.0+

大二上學期

學校課程難度開始加大，繼續(xù)保持優(yōu)秀成績認識自我，可通過職業(yè)測評，初步確定自身職業(yè)規(guī)劃

大二寒假

再次參加語言考試，目標分數(shù):TOEFL90+或 IELTS6.5+

了解申請院校專業(yè)設置，結合自身職業(yè)規(guī)劃，初步確定申請專業(yè)了解本校科研和資源，準備個人背景提升

大二下學期

繼續(xù)爭取優(yōu)異大學成績積極尋找校內科研機會

大二暑假

再次參加語言考試，目標分數(shù):TOEFL100+或 IELTS7.0+

準備G類考試(根據(jù)自己所申請專業(yè)來決定考GRE或者GMAT)

大三上學期

本學期專業(yè)課程較多，難度較大，努力保持大學成績積極參加校內科研項目

大三寒假

參加G類考試，目標分數(shù):GRE315+或 GMAT600+有條件的話可以準備參加海外暑研，積極聯(lián)系海外教授

大三下學期

全力沖刺大學課程學習，爭取GPA3.5+(平均成績85分以上)再次參加G類考試，目標分數(shù):GRE 320+或 GMAT 650+繼續(xù)參加科研項目并爭取發(fā)表論文，尋找校外實習機會

大三暑假

再次參加G類考試，目標分數(shù):GRE325+或 GMAT680+有條件的話前往海外參加暑期科研或進行校外實習

大四上學期（9—10月）

確定申請院校，準備文書及其它申請相關的材料

大四上學期（11—12月）

陸續(xù)提交申請并寄送相關材料準備面試

大四下學期

準備辦理簽證收獲Offer

購買機票、租房等行前準備

【顧問介紹】

中國的師范大學英譯為Normal University,但Normal 并不是直接來源于英語，而是來源于法語“Normale”(注:世界上第—所師范大學“巴黎高師”的法語名字為Ecole Normalesuperieure de Paris,簡稱為“ENS”) 。Normal的名詞norm,意味著標準、規(guī)范、典范,作形容詞normal 時應該理解為符合標準的、符臺規(guī)范的、符合典范的。教育本就應該是一個高門檻的行業(yè)，如法律醫(yī)學一樣具備極高的專業(yè)性,具有某種程度上的奢侈意義。對待教育要有嚴肅的態(tài)度,抱有敬畏之心。這一過程中,老師的角色非常關鍵,從外到內都需要起到典范作用，希望更多優(yōu)秀的人到行業(yè)中來發(fā)揮影響力。

教育作為一種資源和機會，應在發(fā)掘個體優(yōu)勢特征基礎上，在具備競爭優(yōu)勢的領域確定一個踞起腳能夠到的目標。一個好的教育顧問應該是能幫助學生啟發(fā)內驅力，幫助學生參與到整個計劃中來，注重戰(zhàn)術也要重視戰(zhàn)略。

曲樂Yue Qu總裁

華盛頓大學碩士，曾就職于微軟(西雅圖)、畢馬威、新東方。善于從多角度深度挖掘學生潛力，從語言、規(guī)劃、背景等多方面為學生保駕護航。

總裁致辭

“人們通常認為留學教育主要就是做語言培訓和文書輔導，這是大規(guī)模市場擴張中留下的錯誤的刻板印象。教育咨詢服務應該是一個系統(tǒng)性的工作,為學生的發(fā)展提供方向建議和可能性。要考慮學生的想法和家庭需求、去哪個國家、選什么學校、學什么專業(yè)，也要根據(jù)學生的想法和匹配度，把整個生涯規(guī)劃考慮進去?！?/p>

生涯規(guī)劃應該從教育開始，而個性化的教育理念應當作為底層邏輯貫穿著整個教育咨詢過程。“尊重個性，低分高錄”是嘉樹瀾清的核心競爭力。反流水線的咨詢模式、反模板、反不痛不癢，都是我們一再強調的。從客群定位到小而美的公司形象，從反知乎百度體的創(chuàng)意海報到無所不知的咨詢定位，嘉樹瀾清交付的教育咨詢產品走的是高級藝術品的精品道路，這道路和教育規(guī)劃一樣最重要的就是幫助客戶不斷地發(fā)現(xiàn)自己，定位自己和提升自己。這些不同于其他機構的調性構成了嘉樹瀾清的定位和品牌精神。

在留學教育中，學生要面臨太多的選擇，規(guī)劃顧問的工作就是能結合學生和家庭的情況，從長遠規(guī)劃的角度給出完美方案。

面向高端客戶的定位意味著公司不會規(guī)?；l(fā)展，初創(chuàng)團隊的想法就是做一家精品留學教育咨詢機構，把留學教育做到專業(yè)化、規(guī)范化、精英化，未來向長規(guī)劃、強服務，深咨詢方向的發(fā)展。嘉樹瀾清希望能給學生帶去真正有價值規(guī)劃指導，幫助他們獲取更多的優(yōu)質教育，做更多的社會貢獻。這是嘉樹瀾清成立的初衷和愿景。

張瑋玲

申請導師

美國生活學習五年

畢業(yè)于top50俄亥俄州立大學

行業(yè)四年擅長疑難案例

黃雅熙

申請導師

6年美國生活學習經(jīng)歷

畢業(yè)于布蘭迪斯大學,哥倫比亞大學曾就職于奇績創(chuàng)壇、平安證券等頭部機構

謝舒妍

申請導師

臺灣人，畢業(yè)于美國猶他州大學獲得英國愛丁堡大學英語文學證書擁有多年海外留學生活及相關經(jīng)驗

【師資亮點】

北京有全國更先進的出國語培和留學資源，嘉樹瀾清擁有北京超前的申請顧問，文書團隊和院校資源。

所有申請文書均由北京團隊遞出

所有高端申請均由首席申請官審核

【機構簡介】

我們是一家于2016年創(chuàng)立的留學服務機構，致力于幫助所有有志留學英美院校的學生實現(xiàn)自己的夢想。我們團隊成員由世界各地的海歸精英與資深從業(yè)者組成，并擁有互聯(lián)網(wǎng)、科技等不同行業(yè)的工作背景。一群經(jīng)驗豐富、富有激情和使命感的留學專家，以專業(yè)的知識和嚴謹敬畏的態(tài)度，為每一位學生提供量身定制的申請方案和配套服務，啟發(fā)學生的內驅力，幫助學生參與到整個計劃中來，以確保學生的留學之旅順利、愉快且成功。 Normal作形容詞是應該理解為符合標準和規(guī)范的。教育理應是一個高門檻的行業(yè)，具有某種程度上的奢侈意義，在這一過程中，老師從外到內都需要起到典范作用。而我們的教師團隊“Normal”，但絕不normal。

【機構理念】

【機構環(huán)境】

【學員風采】

【服務手冊】