上海托福專項(xiàng)規(guī)劃課程

【英倍托福特色】

2+1閉環(huán)學(xué)習(xí)模式，翻轉(zhuǎn)課堂提高技能掌握的效率

從入門(mén)到?jīng)_刺的完整教研體系，確保知識(shí)點(diǎn)前后呼應(yīng)

全職托福老師講解，教研教學(xué)統(tǒng)一，個(gè)人風(fēng)格多樣

英倍專屬學(xué)習(xí)系統(tǒng)，全程學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)跟蹤及評(píng)估

階段評(píng)估方式多樣，助力踩準(zhǔn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)

【托福整體設(shè)置】

托福完整班級(jí)體系

-入門(mén)、基礎(chǔ)、強(qiáng)化、進(jìn)階、高分、沖刺

托福專項(xiàng)訓(xùn)練體系

-詞匯營(yíng)、長(zhǎng)難句專項(xiàng)、精聽(tīng)精練專項(xiàng)、聽(tīng)寫(xiě)筆記專項(xiàng)

托福一對(duì)一個(gè)性化定制規(guī)劃

【入門(mén)規(guī)劃目標(biāo)】

幫助學(xué)員從通用英語(yǔ)向?qū)W術(shù)英語(yǔ)過(guò)渡

完成AWL學(xué)術(shù)詞匯的學(xué)習(xí)及背誦

熟悉學(xué)術(shù)文章的結(jié)構(gòu)并培養(yǎng)精讀習(xí)慣

熟悉在專業(yè)課講座中的聽(tīng)力和聽(tīng)寫(xiě)筆記

【入門(mén)規(guī)劃設(shè)置】

規(guī)模: 6-10人

時(shí)長(zhǎng): 32H主課+90H教輔+2次測(cè)評(píng)?？?/p>

適合學(xué)員:為進(jìn)入托福專項(xiàng)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的、詞匯及英語(yǔ)輸入技能較弱的基礎(chǔ)學(xué)生。

基礎(chǔ)規(guī)劃目標(biāo)

完成托福核心詞匯三冊(cè)及聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯背誦

在托福閱讀文章中掌握長(zhǎng)難句理解專項(xiàng)技能

學(xué)習(xí)并掌握托福聽(tīng)力對(duì)話及講座的結(jié)構(gòu)筆記

基礎(chǔ)規(guī)劃設(shè)置

規(guī)模: 6-10人

時(shí)長(zhǎng): 40H主課+90H教輔+2次測(cè)評(píng)模考

適合學(xué)員:托福詞匯量未達(dá)標(biāo)且有專項(xiàng)學(xué)術(shù)輸入技能需要補(bǔ)缺補(bǔ)漏的托福學(xué)生。

強(qiáng)化規(guī)劃目標(biāo)

反復(fù)鞏固夯實(shí)托福專項(xiàng)閱讀和聽(tīng)力詞匯

掌握托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)核心應(yīng)試技巧熟悉并習(xí)慣出題視角

實(shí)考目標(biāo)達(dá)到90+階段目標(biāo)

強(qiáng)化規(guī)劃設(shè)置

規(guī)模: 6-10人

時(shí)長(zhǎng): 56H主課+126H教輔+3次測(cè)評(píng)模考

適合學(xué)員:托福70-80分?jǐn)?shù)段，為實(shí)考沖擊90+做準(zhǔn)備的托福學(xué)員。

進(jìn)階規(guī)劃目標(biāo)

夯實(shí)鞏固閱讀聽(tīng)力技能，做速度訓(xùn)練

突破瓶頸、以重點(diǎn)提升輸出技能為目標(biāo)

實(shí)考目標(biāo)達(dá)到100+階段目標(biāo)

進(jìn)階規(guī)劃設(shè)置

規(guī)模: 6-10人

時(shí)長(zhǎng):44H主課+126H教輔+3次測(cè)評(píng)?？?/p>

適合學(xué)員:托福輸入技能穩(wěn)定，但是輸出技

能有明顯瓶頸，想突破100+的托福學(xué)員。

高分規(guī)劃目標(biāo)

用難題集突破閱讀聽(tīng)力，爭(zhēng)取拿到滿分

解決個(gè)性化口語(yǔ)寫(xiě)作問(wèn)題，爭(zhēng)取25+

用大量機(jī)考?？加?xùn)練提高整體穩(wěn)定性

實(shí)考目標(biāo)達(dá)到110+最終目標(biāo)

高分規(guī)劃設(shè)置

規(guī)模: 6-10人

時(shí)長(zhǎng): 16H主課+42H教輔+1次測(cè)評(píng)?？?/p>

適合學(xué)員:托福100+分?jǐn)?shù)段，為實(shí)考沖擊110+做準(zhǔn)備的托福學(xué)員。

沖刺規(guī)劃目標(biāo)

考前適應(yīng)性?？加?xùn)練，調(diào)整到好的備考狀態(tài)

利用集體?？挤諊隹垢蓴_抗疲勞訓(xùn)練

通過(guò)老師?？键c(diǎn)評(píng)，做考前的補(bǔ)缺補(bǔ)漏

沖刺規(guī)劃設(shè)置

規(guī)模: 12-15人

時(shí)長(zhǎng): 3次系統(tǒng)模考+12H?？季v點(diǎn)評(píng)

適合學(xué)員:一個(gè)月內(nèi)需要參加托福考試、需要快速調(diào)整進(jìn)入備考狀態(tài)的學(xué)員。

閱讀長(zhǎng)難句理解

解決學(xué)員在閱讀學(xué)術(shù)文章時(shí)對(duì)于長(zhǎng)難句句意理解把握不準(zhǔn)確、句子邏輯關(guān)系混亂、閱讀習(xí)慣未調(diào)整好及閱讀速度慢的問(wèn)題。

聽(tīng)寫(xiě)筆記專項(xiàng)

針對(duì)有聽(tīng)力基礎(chǔ)，但是不知道記什么、怎么記，以及如何做到有效且高效記筆記的學(xué)員，幫助他們可以做到聽(tīng)寫(xiě)同步，同時(shí)可以有效通過(guò)筆記，進(jìn)行內(nèi)容輸出的訓(xùn)練。

精聽(tīng)精練專項(xiàng)

解決聽(tīng)力基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員的常見(jiàn)問(wèn)題:單詞理解到發(fā)音問(wèn)題影響、句子理解反應(yīng)慢、信息邏輯無(wú)法理解或者抓不到信息重點(diǎn)等基礎(chǔ)問(wèn)題。

詞匯營(yíng)

解決學(xué)員背詞難、背了就忘、不能堅(jiān)持等詞匯背誦老大難問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生正確的背單詞習(xí)慣，并熟悉英倍抽詞體系及訓(xùn)練各種形式詞匯背誦模式，幫助掌握托福專項(xiàng)詞匯。

【老師介紹】

黃老師

從事留學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃行業(yè)7年

擅長(zhǎng)整體規(guī)劃，挖掘?qū)W生潛力與需求，目標(biāo)導(dǎo)向定制學(xué)習(xí)規(guī)劃。

【上課現(xiàn)場(chǎng)】

上課現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

小蘇同學(xué)分享備考經(jīng)驗(yàn)

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員成績(jī)

托福成績(jī)

學(xué)員案例

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

英倍在2017年于上海成立，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者從目標(biāo)、思維和習(xí)慣三個(gè)核心因素出發(fā)，幫助學(xué)生將優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，在成長(zhǎng)過(guò)程中擁抱挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我。我們堅(jiān)持用一對(duì)一測(cè)評(píng)來(lái)選擇學(xué)生；我們堅(jiān)持三個(gè)月必須對(duì)教材進(jìn)行一次迭代；我們堅(jiān)決不用“密卷”、“秘笈”來(lái)吸引學(xué)生；我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和學(xué)習(xí)習(xí)慣；我們堅(jiān)持無(wú)條件退余款的原則；我們堅(jiān)持只報(bào)真實(shí)結(jié)果的準(zhǔn)則；我們堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生的全部，而不只是成績(jī)。學(xué)員的成長(zhǎng)，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的尺度。

英倍主要專注培訓(xùn)留學(xué)相關(guān)課程，包括但不限于RE課程，小托福課程，托福課程，雅思課程，SAT/ACT課程，AP/IB/A LEVEL學(xué)科課程，AMC競(jìng)賽，擇校備考課程。一對(duì)一定制學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生出分目標(biāo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)間等多維度定制學(xué)習(xí)方案。

【服務(wù)優(yōu)勢(shì)】

每個(gè)學(xué)員專屬1v1助教老師，個(gè)性化安排課后輔練任務(wù)，專屬學(xué)習(xí)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，保證學(xué)習(xí)效率最大化。

【上課環(huán)境】

教室

課室

上課環(huán)境