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人工智能專業(yè)科研指導(dǎo)課程

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

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信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

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2024.09.29 女*士 131*****545 咨詢了 上課時(shí)段
2024.08.26 s*s 180*****690 咨詢了 授課師資
2024.07.18 曹*子 138*****378 咨詢了 開班時(shí)間
2024.07.16 別*子 158*****245 咨詢了 開班時(shí)間
2024.07.10 張*姐 198*****038 咨詢了 開課校區(qū)
2024.06.17 王* 176*****627 咨詢了 授課師資
2024.06.11 張*生 130*****508 咨詢了 上課時(shí)段
2024.05.07 孟*宣 136*****016 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.05.02 喬*淇 159*****009 咨詢了 招生對(duì)象
2024.09.03 馬*生 185*****889 咨詢了 上課時(shí)段
人工智能專業(yè)科研指導(dǎo)課程

【課程專題】

大數(shù)據(jù)算法模型與應(yīng)用

【課程介紹】

算法是指解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述,是一系列解決問題的清晰指令,算法代表著用系統(tǒng)的方法描述解決問題的策略機(jī)制。從技術(shù)上說,算法是一種中介,通過算法模型,將信息與用戶進(jìn)行匹配,本質(zhì)是要解決信息和用戶的精準(zhǔn)匹配問題。無論是傳統(tǒng)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法,還是近年來興起的深度學(xué)習(xí)算法,通過用戶個(gè)人屬性和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使用過程中的數(shù)據(jù)記錄,挖掘用戶個(gè)人興趣、需求,最終達(dá)成個(gè)人信息需求的精準(zhǔn)匹配,這就是算法的使命。而算法和大數(shù)據(jù)相互依賴,算法能夠從大數(shù)據(jù)中獲得信息和洞察,而大數(shù)據(jù)則需要算法來進(jìn)行有效的處理、分析和應(yīng)用。這種相互關(guān)系在科技、商業(yè)和社會(huì)等領(lǐng)域都有廣泛的影響。

本課程會(huì)介紹一些的經(jīng)典的算法設(shè)計(jì)和分析。我們將介紹算法技術(shù),如動(dòng)態(tài)程序設(shè)計(jì)、散列和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu), 分治算法,網(wǎng)絡(luò)流和線性規(guī)劃。我們還將涵蓋范圍廣泛的分析工具,如recurrences、概率分析,平攤分析和勢(shì)函數(shù)。除了學(xué)習(xí)算法,我們還會(huì)涉及一些復(fù)雜性理論的研究——雙重的算法設(shè)計(jì)(下界方法在這些模型中的顯示和優(yōu)化算法)。最后,我們將討論新模型在現(xiàn)代大型數(shù)據(jù)集下的應(yīng)用,比如在線算法、機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)流。

【適合人群】

對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)感興趣的,修讀計(jì)算機(jī)、(電子)電氣工程、信息工程等專業(yè),以及未來希望在機(jī)器學(xué)習(xí)、算法、編程、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生。具備離散數(shù)學(xué)、概率論基礎(chǔ)的學(xué)生優(yōu)先。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

人工智能專業(yè)課程教學(xué)場(chǎng)景

教學(xué)場(chǎng)景

人工智能專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

人工智能專業(yè)課程上課現(xiàn)場(chǎng)

上課現(xiàn)場(chǎng)

人工智能專業(yè)課程授課場(chǎng)景

授課場(chǎng)景

人工智能專業(yè)課程授課現(xiàn)場(chǎng)

授課現(xiàn)場(chǎng)

【課程安排】

招生狀態(tài):招生中

課程形式:NeoSchool平臺(tái)直播 + 線下實(shí)地授課(上海)

課時(shí)安排:2周在線科研課程,基于該研究細(xì)分方向的教授專業(yè)課程+助教拆解講解,課后由教授親自進(jìn)行作業(yè)講解與輔導(dǎo)答疑;2周實(shí)地科研研討,教授親自線下指導(dǎo)學(xué)生完成論文。共四周70課時(shí),全程教授親自授課

【課程大綱】

1. 博弈論

2. 線性規(guī)劃 

3. 線性規(guī)劃 2

4. 數(shù)據(jù)流

5. 多項(xiàng)式法

6. 乘法權(quán)重

【課程設(shè)置】

人工智能專業(yè)課程課程設(shè)置

【學(xué)習(xí)成果】

課程成績(jī)單:教授親筆簽發(fā)的課程成績(jī)單

教授推薦信:符合條件的學(xué)員可獲教授親自簽發(fā)、真實(shí)客觀且包含豐富細(xì)節(jié)的推薦信

科研實(shí)踐成績(jī)與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià):根據(jù)學(xué)員的科研實(shí)踐表現(xiàn),教授將親自簽字并出具科研實(shí)踐成績(jī)證明和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)報(bào)告

論文推薦發(fā)表:EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表

結(jié)業(yè)證書:符合條件的學(xué)員將獲得高含金量結(jié)業(yè)證書

【師資力量】

Oliver Linton老師圖片

Oliver Linton

●劍橋大學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)三一學(xué)院院士和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)系系主任

●世界金融計(jì)量學(xué)會(huì)主席

●英格蘭銀行計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)顧問

●國(guó)際統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)士,計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士

●中國(guó)人民大學(xué)特聘教授(千人計(jì)劃)

●曾就職于倫敦政經(jīng)學(xué)院,耶魯大學(xué),牛津大學(xué)

●三次獲得Econometric Theory獎(jiǎng)

●學(xué)術(shù)論文總引用次數(shù)過萬次

Gunther Roland老師圖片

Gunther Roland

●麻省理工學(xué)院終身教授

●麻省理工學(xué)院物理系終身教授

●麻省理工學(xué)院重離子研究組領(lǐng)頭人

●麻省理工學(xué)院重離子研究組等7個(gè)研究小組聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)人

●CMS重離子出版委員會(huì)主席

●量子物理實(shí)驗(yàn)計(jì)劃sPHENIX計(jì)劃負(fù)責(zé)人之一

●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會(huì)成員

David Woodruff老師圖片

David Woodruff

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)終身教授

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系終身教授

●UCB Simons Institute 數(shù)據(jù)科學(xué)項(xiàng)目創(chuàng)建者及主席

●IBM Almaden研究中心資深研究員

●STOC 2013、PODS 2010 優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究論文獎(jiǎng)得主

●曾獲EATCS Presbuger

Ronaldo Borja老師圖片

Ronaldo Borja

●斯坦福大學(xué)終身教授

●斯坦福大學(xué)土木及環(huán)境工程學(xué)院終身教授

●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計(jì)算》的作者

●世界知名巖土力學(xué)雜ActaGeotechnica 的主編

●2016年度Maurice A. Biot獎(jiǎng)?wù)芦@得者

●曾參與并主導(dǎo)比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復(fù)工作

Samuel Kunes老師圖片

Samuel Kunes

●哈佛大學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)分子與細(xì)胞生物學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)學(xué)位課程委員會(huì)委員

●哈佛大學(xué)生化科學(xué)導(dǎo)師委員會(huì)委員

●Pew 生物醫(yī)學(xué)科學(xué)基金學(xué)者項(xiàng)目獲得者

●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會(huì)專項(xiàng)資金獲得者

●榮獲專利“調(diào)節(jié)記憶的成分和方法” (60/726,318)26,318

【機(jī)構(gòu)介紹】

NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國(guó)洛杉磯,總部位于新加坡,是國(guó)際知名的學(xué)術(shù)交流組織,致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓(xùn)練體系。研課自2014年起的學(xué)術(shù)活動(dòng)得到 包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學(xué)術(shù)贊助,主要建設(shè)Cathaypath Institute of Science青少年科 研訓(xùn)練項(xiàng)目和SixThirty Group學(xué)術(shù)非盈利機(jī)構(gòu)。研課在2019年舉辦了超過17場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議和青少 年科研活動(dòng),超過兩萬名學(xué)生在NeoScholar與世界知名學(xué)者進(jìn)行研究型課題的研討和學(xué)習(xí)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

NeoScholar Research Institute (研課) 前臺(tái)

前臺(tái)

NeoScholar Research Institute (研課)內(nèi)部環(huán)境

內(nèi)部環(huán)境

NeoScholar Research Institute (研課)辦公環(huán)境

辦公環(huán)境

NeoScholar Research Institute (研課)辦公現(xiàn)場(chǎng)

辦公現(xiàn)場(chǎng)

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讀書保障 :

  • 正規(guī)資質(zhì)

    所有學(xué)校都經(jīng)過好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

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  • 優(yōu)質(zhì)教學(xué)

    通過好學(xué)校報(bào)讀,你將可在好學(xué)校進(jìn)行課程點(diǎn)評(píng),你的評(píng)價(jià)將影響學(xué)校招生,學(xué)校會(huì)更重視你,給你更優(yōu)質(zhì)教學(xué),避免你差評(píng)。

  • 消費(fèi)權(quán)益保障

    通過好學(xué)校報(bào)讀,若你與學(xué)校發(fā)生糾紛,你可獲得好學(xué)校來自第三方的平臺(tái)保障,協(xié)助你讓學(xué)校退款,維護(hù)你的合法權(quán)益!

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