深圳OSSD 加拿大高中外教課程

OSSD加拿大高中課程是加拿大安大略省高中文憑(Ontario Secondary School Diploma)。OSSD是加拿大安大略省高中普遍采用的教育體系，屬于“非應(yīng)試化”教育體系，同A-Level等課程一樣同屬高中課程體系。

OSSD以其優(yōu)質(zhì)嚴(yán)格的教學(xué)管理在全世界具有極高的認(rèn)可度，獲加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等大學(xué)認(rèn)可，是進(jìn)入世界Top院校的通用文憑。

加拿大是目前為數(shù)不多的公私立中小學(xué)均接受?chē)?guó)際生的英語(yǔ)系留學(xué)國(guó)家之一。更因其社會(huì)安定、留學(xué)費(fèi)用合理、家長(zhǎng)陪讀等優(yōu)勢(shì)受到全球很多家長(zhǎng)和孩子們的青睞和關(guān)注。加拿大不同省份的教育體制有所區(qū)別，安大略省教育體制比較靈活，學(xué)分可以互換互認(rèn)。安大略省高中畢業(yè)文憑OSSD受到全球大學(xué)的認(rèn)可，憑借高中成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)和語(yǔ)言成績(jī)考試成績(jī)(如需)提交大學(xué)申請(qǐng)即可。

OSSD 加拿大高中課程優(yōu)勢(shì)

加拿大大學(xué)申請(qǐng)通道優(yōu)勢(shì)

加拿大教育資源非常豐富，其中約70%的名校都集中在安省。獲得OSSD學(xué)歷，可以以安大略省本地學(xué)生的身份通過(guò)OUAC（ Ontario Universities' Application Centre）大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)走101 申請(qǐng)通道，101申請(qǐng)通道分配了大約70%的大學(xué)名額，就像學(xué)生以上海的戶口申請(qǐng)上海的大學(xué)，避免與國(guó)外的學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)激烈的105申請(qǐng)通道。

嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系

安省教育體系作為全世界先進(jìn)的高中課程體系之一，也是最權(quán)威的“非應(yīng)試”教育體制，OSSD以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理在全世界具有極高的認(rèn)可度，被加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、中國(guó)香港等大學(xué)承認(rèn)。安省教學(xué)體系、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)全部受安省教育直接監(jiān)管、統(tǒng)一制定。

非應(yīng)試、免高考、學(xué)制靈活

OSSD課程遵循北美中學(xué)評(píng)價(jià)體系，沒(méi)有高考；70%的平時(shí)成績(jī)+30%期末考試成績(jī)。以擅長(zhǎng)的科目成績(jī)達(dá)標(biāo)，即可申請(qǐng)全球名校。學(xué)生需要出具12年級(jí)6門(mén)帶有U/M代碼課程的成績(jī)，一次考試不理想并不會(huì)決定本門(mén)課的最終成績(jī)，學(xué)生還可以提高和重修，更不會(huì)一考定終身。與其他國(guó)際高中課程不同，OSSD課程采用學(xué)分制，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，升學(xué)計(jì)劃、升學(xué)目標(biāo)等因素，安排適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。無(wú)論是中國(guó)大陸地區(qū)的普高、A-Level、IB還是美高、AP、BC，都可以將課程成績(jī)或?qū)W分根據(jù)相應(yīng)課程的轉(zhuǎn)分條件換成加拿大安省學(xué)分。

全球名校認(rèn)可度高

各大學(xué)對(duì)OSSD成績(jī)要求很多學(xué)生誤以為OSSD只能申請(qǐng)加拿大的學(xué)校，其實(shí)不然，OSSD文憑受到加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳洲、新加坡、中國(guó)香港等地的高度認(rèn)可，申請(qǐng)這些地區(qū)主流、熱門(mén)的大學(xué)都沒(méi)有問(wèn)題。

公司背景介紹

創(chuàng)立初衷

2021年胡潤(rùn)百富發(fā)布了《中國(guó)國(guó)際教育白皮書(shū)》，對(duì)目前中國(guó)國(guó)際教育現(xiàn)狀做了專(zhuān)業(yè)且深入數(shù)據(jù)分析報(bào)告：現(xiàn)代父母重視子女教育。他們看重教育對(duì)子女建立健全的人格教養(yǎng)，具備獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，學(xué)術(shù)與國(guó)際視野、個(gè)人興趣愛(ài)好并舉；期待子女能在未來(lái)社會(huì)種成為獨(dú)立思維者，責(zé)任擔(dān)當(dāng)者及問(wèn)題解決者，成為中西融合的社會(huì)主流精英代表。

結(jié)合全球發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)于21世紀(jì)人才技能勝任力要素目標(biāo)，未來(lái)2030年的公民須具備三種核心技能：生活和職業(yè)技能 ；ICT技能（信息技術(shù)技能） ；4C技能（批判性思維、合作、交流和創(chuàng)新技能）。

SSIE領(lǐng)譽(yù)創(chuàng)立的初衷就是致力于引進(jìn)先進(jìn)的國(guó)際教育理念、優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，為中國(guó)學(xué)生提供高中階段優(yōu)質(zhì)國(guó)際課程服務(wù)。

領(lǐng)譽(yù)不僅要幫助每一個(gè)中國(guó)學(xué)生成功留學(xué)海外大學(xué);成功運(yùn)營(yíng)管理國(guó)際化高中課程學(xué)校；更要在教育教學(xué)過(guò)程中幫助每一個(gè)學(xué)生建立健全的人格教養(yǎng)，扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)，豐富多元個(gè)人優(yōu)勢(shì)愛(ài)好以及較強(qiáng)的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

我們希望孩子們進(jìn)來(lái)讀書(shū)，最后走向國(guó)外更高一級(jí)學(xué)府時(shí)，實(shí)現(xiàn)了以下個(gè)人的發(fā)展與成功：

1.身心健康、價(jià)值觀性格教養(yǎng)良好。

2.學(xué)術(shù)扎實(shí)、視野開(kāi)闊、中西學(xué)業(yè)融合與運(yùn)用良好；建立持續(xù)進(jìn)步的常態(tài)。

3.具備良好的21世紀(jì)三大核心技能與習(xí)慣。

為此，我們會(huì)根據(jù)孩子與家庭的需求，定制式為孩子開(kāi)展服務(wù)，無(wú)論是選擇英國(guó)高中A LEVEL 課程還是美國(guó)AP課程；OSSD或者DSE或者VCE課程；我們都將與孩子一起精準(zhǔn)選擇課程；高效搭配師資；科學(xué)管理過(guò)程，愉悅賦能孩子；用心對(duì)待成長(zhǎng)。幫助孩子實(shí)現(xiàn)個(gè)人的五星級(jí)優(yōu)秀學(xué)業(yè)經(jīng)歷！

領(lǐng)譽(yù)整體優(yōu)勢(shì)

核心團(tuán)隊(duì)

校長(zhǎng)-陳善榮教授

教育經(jīng)歷：香港中文大學(xué)/北京大學(xué)/香港大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)士（榮譽(yù)）學(xué)位/法律學(xué)位/香港大學(xué)地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)碩士/香港大學(xué)哲學(xué)博士（專(zhuān)業(yè)：房地產(chǎn)金融）；

工作經(jīng)歷：香港大學(xué)ICB 講師；教授金融與商業(yè)管理、財(cái)金管理課程；香港DSE文憑課程教授與校長(zhǎng)；領(lǐng)譽(yù)國(guó)際高中校長(zhǎng)；曾任中國(guó)華潤(rùn)集團(tuán)房地產(chǎn)基金副總裁/曾任萊蒙商業(yè)總經(jīng)理（HKEX3688）/多家行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)任戰(zhàn)略投資顧問(wèn)涵蓋數(shù)字金融，國(guó)際教育，產(chǎn)業(yè)等；30年地產(chǎn)金融、資產(chǎn)管理、國(guó)際教育復(fù)合經(jīng)歷；香港創(chuàng)興銀行（港交所：1111）資產(chǎn)管理總監(jiān)；

教學(xué)校長(zhǎng)-陳若石

教育經(jīng)歷: 加拿大滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)本科學(xué)士學(xué)位/英國(guó)利茲貝克大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)碩士；

工作經(jīng)歷:

廣東碧桂園學(xué)校高中學(xué)術(shù)主任

佛山市美倫國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)

東莞市伊頓國(guó)際學(xué)校高中部校長(zhǎng)

領(lǐng)譽(yù)國(guó)際高中執(zhí)行校長(zhǎng)；

20年一線國(guó)際教育教育教學(xué)管理豐富經(jīng)驗(yàn)、管理辦學(xué)效果明顯。

行政副校長(zhǎng) -余秋月

教育經(jīng)歷: 廣東第二師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)

本科/中山大學(xué)工商管理（MBA）專(zhuān)業(yè)碩士；

工作經(jīng)歷:

7年一線教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

7年一線國(guó)際學(xué)校人力資源管理資深總經(jīng)理；

19年以上任職多家國(guó)際教育管理公司董事、

總經(jīng)理；專(zhuān)家顧問(wèn)；具有豐富的國(guó)際學(xué)校初期籌辦組建經(jīng)驗(yàn)。

升學(xué)副校長(zhǎng)-奎鰻玲

教育經(jīng)歷: 英國(guó)提賽德大學(xué)國(guó)際會(huì)計(jì)金

融專(zhuān)業(yè)本科/英國(guó)提賽德大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理碩士；

工作經(jīng)歷:

3年高端國(guó)際酒店管理經(jīng)理；

5年英國(guó)大學(xué)資深招生官經(jīng)驗(yàn)；

8年國(guó)際教育生涯規(guī)劃、升學(xué)專(zhuān)家顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)；

招生對(duì)象：

報(bào)讀學(xué)生不限國(guó)籍和戶籍。學(xué)校對(duì)不同種族、宗教信仰及教育背景的學(xué)生一視同仁，但是學(xué)校不具備接受特殊身體狀況、情感需求或者學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生就讀的軟硬件設(shè)施，因此這部分學(xué)生的入讀申請(qǐng)均不受理。

招生年級(jí)：

招收初中在讀以及高中在讀生(初二、初三及高一、高二、高三學(xué)生)

錄取標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生需要同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和面試的錄取標(biāo)準(zhǔn)方可入學(xué)。未通過(guò)者可申請(qǐng)二次評(píng)估未通過(guò)的科目。

錄取政策：

新生錄取將采取先讀先錄，額滿為止的錄取方式。