華師夢承藝考文化課培訓(xùn)班

劉輝 執(zhí)行校長

畢業(yè)于湖北師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，理學(xué)學(xué)士，中學(xué)一級教師。廣東省優(yōu)秀校長。2006 年畢業(yè)在重慶市巫山縣官渡中任教1年、2007年南下廣東堅守在民辦學(xué)教育教學(xué)戰(zhàn)線上，2009年任辦公室主任，2011年任教務(wù)主任、2014年任校長，曾在東莞虎門外國語學(xué)校、東方明珠學(xué)校、惠州北師大附屬、惠州華美實驗學(xué)校任職，2015年隨惠州市教育考察團赴英國為期兩月的教育研修，2012年撰寫《人性化管理與制度化管理相結(jié)合管理機制》論文獲市二等獎，2014年撰寫《民辦學(xué)校國際化管理》在中國教育報登刊發(fā)表。人生感悟:生無所息!

溫雷 英語

西南大學(xué)英語教育本科畢業(yè)，18屆高考教學(xué)磨礪?！爸挠⒄Z”編寫了《高考英語高分寶典-詞匯、語法篇》，《高考英語高分寶典-綜合篇》，《各年級同步課程教學(xué)輔導(dǎo)講義》等教學(xué)資料與課程，學(xué)生使用后反應(yīng)極好。培育8名北大、清華學(xué)子。教學(xué)深入淺出，激情四溢，重在培養(yǎng)學(xué)生思維與綜合能力提升，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)好良好學(xué)習(xí)英語習(xí)慣于思維。

米丹華 語文

畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系，教齡19年，長期深耕于高考語文教學(xué)一線。曾任教于陜西、廣東省重點中學(xué)(華師附中)。所帶學(xué)生盧*悅同學(xué)被哈佛大學(xué)錄取;曾*儀同學(xué)被沃頓商學(xué)院錄取;黃*邦同學(xué)考被上海交通大學(xué)錄取;翟*瑞同學(xué)被“北清雙學(xué)歷”--中國人民解放軍航空飛行專業(yè)錄取等;得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長普遍贊譽及認(rèn)可?！爸袑W(xué)語文知識地圖教學(xué)法”、“五步閱讀法”等教學(xué)方法效果顯著。人生格言“字如其人，文以載道”。

【學(xué)校簡介】

華南師大夢承中高考學(xué)校是一所專注于中高考培訓(xùn)的專業(yè)型綜合學(xué)校，是莘莘學(xué)子奮起騰飛、步入成功的搖籃。我校因卓越的質(zhì)量管理，完善的教學(xué)體系，高效的提升方法，多次被評為先進辦學(xué)單位.

我校秉承華南師范大學(xué)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，師資力量雄厚，辦學(xué)特色鮮明，社會信譽高。我校依托“廣東省高考研究會”，聚集大批中高考的研究專家、教授，教育資源豐富。學(xué)校更擁有一批辦學(xué)經(jīng)驗豐富、長期從事教育與管理的師資團隊，教學(xué)管理水平高。辦學(xué)多年來，我校深耕教育，碩果累累，培養(yǎng)的一批又一批中高考優(yōu)秀學(xué)生被重點高中、“雙一流”知名大學(xué)錄取。

隨著社會發(fā)展，我校將緊跟國家教育多元化發(fā)展的路線，不斷強化服務(wù)質(zhì)量，提高教學(xué)素質(zhì)水平，提升學(xué)生綜合能力，為粵港澳大灣區(qū)教育建設(shè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

【辦學(xué)優(yōu)勢及特色】

華師授權(quán)，品牌管理

以華南師范大學(xué)為依托，以自有教育智庫為中心，與多所高校和科研院所深度的合作。為了讓校園充滿"活力”，學(xué)校從制度、教師、學(xué)生三方面入手，真正落實學(xué)校的頂層文化設(shè)計。合法穩(wěn)定，資質(zhì)完備。辦學(xué)許可證號:144010670020469號。

專家治校，名師教學(xué)

學(xué)校依托“廣東省高考研究會”，匯聚了優(yōu)質(zhì)的師資和教研力量，設(shè)計課程開發(fā)、教學(xué)計劃，并全程指導(dǎo)教學(xué)、評價、管理督導(dǎo)等;全面管控和確保教學(xué)水平和教學(xué)效果。

教研體系

自有教研團隊，并與區(qū)教研院、名校、名專家保持緊密聯(lián)系。深入研討中考考綱、命題趨勢、備考共性問題等，定向教研。

大學(xué)辦學(xué)，封閉管理，條件優(yōu)越，德育為先

學(xué)生享受大學(xué)校園的各種公共設(shè)施等優(yōu)質(zhì)資源，讓在校的學(xué)生提前感受大學(xué)校園里的各種文化氛圍，有利提高學(xué)生的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)獨立性。學(xué)校實行寄宿制封閉式的管理，對電子產(chǎn)品嚴(yán)格管控，最大限度排除外界干擾，為學(xué)生營造健康、積極、綠色文明、友好、互助的校園環(huán)境。

分層教學(xué)，個性輔導(dǎo)

學(xué)生享受大學(xué)校園的各種公共設(shè)施等優(yōu)質(zhì)資源，讓在校的學(xué)生提前感受大學(xué)校園里的各種文化氛圍，有利提高學(xué)生的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)獨立性。

華師模式，全面育人

學(xué)校秉承華南師范大學(xué)先進的教育理念，堅持高起點規(guī)劃、高質(zhì)量辦學(xué)、高層次管理。經(jīng)過多年的探索，初步形成“一體兩翼”發(fā)展模式。一體指讓學(xué)生全面有活力發(fā)展，這是“以人為本”教育理念下的育人目標(biāo);兩翼指三型活力課程實施和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，這是"并駕齊驅(qū)"的育人手段，為學(xué)生終身成長插上騰飛的雙翼。

【校園環(huán)境】