廣州中考復(fù)讀提升培訓(xùn)班

【初中復(fù)讀的意義與價值】

1：中考是人生第一次重要的分水嶺，家長非常重視。不同的升學(xué)方向大概率決定了學(xué)生以后的升學(xué)高度，所以孩子沒有考取到高中學(xué)位的家長在能力范圍之內(nèi)，都會讓孩子優(yōu)先考慮復(fù)讀再考普高。  

2：初中復(fù)讀提分容易。中考是篩選性考試，難度并不大，應(yīng)屆生第一次考得不理想或者因志愿填報不合理而滑檔，跟在原初中大班教學(xué)、老師不能逐一關(guān)注指導(dǎo)、叛逆期與家庭關(guān)系緊張等原因關(guān)系很大，與學(xué)生本身智力和學(xué)習(xí)能力關(guān)系不大。上述不利因素一旦糾正過來，學(xué)生的成績和成長都會有一個質(zhì)的飛躍。

3：初中復(fù)讀的風險低，不管第二年中考成績考得怎樣我們都可以提供更好的升學(xué)選擇兜底。

4：廣州中招的政策允許公辦高中2024~2026年招收廣州戶籍往屆生。

5：在相當長的幾年內(nèi)，廣州的高中學(xué)位增長數(shù)量追不上中考人數(shù)增長數(shù)量，優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位更是僧多粥少，復(fù)讀會是越來越多考生的可選項之一。

【招生對象】

廣州、深圳、佛山、東莞等地初三復(fù)讀生，可以接收初三應(yīng)屆生。

【招生人數(shù)】

4個班，共100人

【開學(xué)時間】

7月29日 

【收費標準】

【師資介紹】

教學(xué)部主任:孟昭君

陜西師范大學(xué)

孟昭君 中學(xué)化學(xué)高級教師。廣州市骨干教師，長期擔任天河區(qū)化學(xué)教研組核心組及中心組成員，考試命題組成員。 原在廣州市第八十九中學(xué)任教，長期擔任高三把關(guān)老師，形成了一套卓有成效的高考備考方式方法。教學(xué)風格幽默風趣生動，細膩耐心關(guān)懷。 

擔任化學(xué)科組長期間，注重團隊建設(shè)和科研開發(fā)。重視加強青年教師培養(yǎng)，鼓勵他們參加公開課和課程開發(fā)、課題研究。多個老師榮獲廣州市、天河區(qū)基本功大賽一等獎、教壇新秀。

在國家刊物發(fā)表了多篇文章?？平M被評為省市優(yōu)秀科組，本人獲廣州市優(yōu)秀科組長，科組獲得"廣東省基礎(chǔ)教育高中化學(xué)教研基地"。

廣州市骨干教師

天河區(qū)化學(xué)核心組及中心組成員

廣東省及市優(yōu)秀科組

天河區(qū)政府優(yōu)秀教育工作者

廣東省基礎(chǔ)教育高中化學(xué)教研基地成員

廣州市優(yōu)秀科組長

廣州市武術(shù)協(xié)會陳氏太極拳會會員

廣州市太極拳協(xié)會會員

社會體育指導(dǎo)員

太極拳教練，裁判

唐芳磊老師

于1994年秋從教至今，先后教過大學(xué)語文. 高中語文，初小學(xué)語文，有著二十多年小升初，中考、高考 語文備考經(jīng)驗，是小中高考備考教學(xué)流高手， 在閱讀、 作文教學(xué)指導(dǎo)方面自成體系，無以閱讀和作文教學(xué)見長。唐 老師也是最早期的廣州大機構(gòu)家教老師、語文組長，多次被 聘為家教機構(gòu)考察語文老師出題者、家教資料編寫者語文 老師培訓(xùn)者。帶過學(xué)生近100萬人，培訓(xùn)語文者師上1000 人上課風格激情澎湃，氣場強大。深受學(xué)生和老師喜歡。 屢被評為受歡迎的語文教師之一。

 張國強老師畢業(yè)于中山大學(xué)，數(shù)學(xué)高級教師，從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)三十年。擅長了解學(xué)生數(shù)學(xué)知識體系的缺失，從而查漏補缺，突破重點和難點，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性、邏輯性的數(shù)學(xué)思維，把弱勢項變成加分項。 

【機構(gòu)介紹】

新華教育培訓(xùn)中心隸屬于通用教育集團，校區(qū)環(huán)抱在龍眼洞森林公園、鳳凰山森林公園、火爐山森林公園等風景區(qū)中，風景秀麗，交通便利。

培訓(xùn)中心擁有初高中復(fù)讀、文化課輔導(dǎo)等全類目辦學(xué)資質(zhì)。多年來，學(xué)校依托天河區(qū)優(yōu)良的師資和嚴格的管理，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量使各屆復(fù)讀生均考上理想大學(xué)，深受家長、學(xué)生的認可和社會好評。

【教學(xué)理念】

多維度把控孩子階段性成長，階段性過程嚴格把關(guān)，家長也了解到階段性取得的成果，明年的考試才有好結(jié)果。

 以每個學(xué)生為關(guān)注的單獨個體，落實到每個人、每一科的提升目標和每個老師對每個學(xué)生的提分任務(wù)。小班教學(xué)與個性化指導(dǎo)相結(jié)合。 

【機構(gòu)環(huán)境】

校園環(huán)境

環(huán)境一覽

電腦教室

餐廳

宿舍