杭州成門教育藝考文化課輔導班

師資實力

政治學科教師 陳志剛

浙江工商大學碩士研究生，高中教師資格證，曾多年從事高中教學，其授課承上啟下、開合自如，受到學校和撫州市教育部門表彰，撰寫的教學論文多次獲獎。

語文學科教師 楊琳

哈爾濱師范大學畢業(yè)，2012年8月就職于杭州某學校任語文、音樂教師；榮獲學科教育論文、校園藝術節(jié)集體比賽、教師教學基本功大賽音樂學科獎。學校校歌作曲者和校畢業(yè)典禮撰稿、主持人，廣受學生們歡迎。

英語學科教師 俞恩佳

從事英語教學工作5年，注重因材施教，精準教學，深入研究了解浙江新高考與專升本，始終堅守多和學生交流，用心上好每一節(jié)課的教學理念，每年都被學生推選為上課最認真，批改最嚴格，輔導最溫柔的“美女老師”，曾獲得校級優(yōu)秀教師獎。

英語學科教師 孟繁文

教授、英語教育專家，“中國外語教育研究會”終身會員理事，《中學英語教與學叢書》副主編，載入《中國百科學者傳略大辭典》。 深耕英語教學近40年，精準把握知識點與考點；獨特的教學藝術和扎實的專業(yè)功底，深得學生喜愛、家長信賴和社會好評；被譽為“培訓明星”“英語鑄夢師”“提分牛人”。

辦學特色

1.教學與規(guī)劃：

在服務學生方面,成門教育有一套適合藝術生學習特點及學習節(jié)奏的教學體系。通過整合考點,自編教材，堅持“理解、尊里、服務、啟迪、激勵”的教學理念,實行“有趣+有效”的特色教學模式，努力營造藝術生文化課學習的成就感，并以此激發(fā)興趣，樹立信心,最終幫助他們踏入成功之門。此外,通過藝術生的學業(yè)規(guī)劃,院校報考:指導等專業(yè)化服務，讓廣大藝考生明確方向,樹立目標,規(guī)劃路徑,避免藝考之路的踩坑、暴雷、走彎路。

2.保駕與護航：

“考得好不如報的好"由于藝考生人數(shù)少,錄取規(guī)則繁雜多樣，懂行者寥寥無幾,致使大多數(shù)藝考生在志愿填報方面缺乏專業(yè)的指導，出現(xiàn)大量的高分低報、低分高報、院校專業(yè)胡亂選擇等情況，錯失更好的錄取和發(fā)展機會。成門教育的專家擁有10多年高考志愿填報指導經驗,積累了龐大的高考錄取大數(shù)據(jù)，所推出的高考志愿填報培訓與指導服務,更是幫助了干千萬萬的藝考生和藝考家庭，真正做到了為藝考生全程保駕護航。

3.教育合伙人：

在服旁家長方面，成門教育的學業(yè)規(guī)劃板塊早早就推出了《藝考生家長學堂》欄目,并不斷更新優(yōu)化內容，結合藝術生考學實際，通過公益講座培訓,讓家長學會正確處理青春叛逆期的親子關系，理解藝術生這一“特殊”群體，懂得藝考之路所必備的院校知識、錄取規(guī)則和專業(yè)解析,真正成為孩子優(yōu)秀的隊友,將藝術生的社會培養(yǎng)與家庭教育結合在一起。 讓家長成為我們背靠背的教育合伙人。迄今為止,《藝考生家長學堂》受益人數(shù)已過百萬。

4.專文一體化：

在服務藝考方面,我們堅持為藝考培訓機構服務。鑒于新高考改革的實施，專業(yè)集訓在時間上與文化課學習產生較大的矛盾與沖突,致使藝考培訓機構專業(yè)課教學和藝考生的文化課學習均受到嚴重影響。成門教育與廣大藝考培訓機構廣泛合作，積極實現(xiàn)專業(yè)文化一體化，確保藝專業(yè)教學和文化學習的平衡。成門教育還開設了美術史論培訓,主攻清美和央美的史論校考，聘請中國美院史論專業(yè)畢業(yè),擁有北京國際拍賣行近20年運營經驗的專家任教，實現(xiàn)藝考的因材施教和分層教學,提高藝術生的優(yōu)秀錄取率。

5.使命與愿景：

吸取10多年的發(fā)展和沉淀，成門教育擁有豐富的教學管理經驗和先進的規(guī)劃服務體系。在當今浮夸的社會背景下,我們始終堅守以教學驅動為核心，以運營服務為根本,以口碑結果為導向，都夷且摒棄過度的商業(yè)化,讓教育回歸本心。通過務實、專業(yè)及全方位的服務，從學業(yè)規(guī)劃,院校指導,史論培訓,文化提分，志愿報考等方面服務藝考,成就學生,成長自己,努力成為藝考培訓界兼容的互補平臺，成為藝考升學好的方案的提供者與踐行者。

學校環(huán)境

操場

教學樓

辦公室

校園全景