香港雅思托福語言培訓(xùn)班

【適合對(duì)象】

1、雅思托福成績(jī)有短板，需要單科提高的學(xué)員

2、學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張、需要短期內(nèi)提高雅思托福分?jǐn)?shù)的學(xué)員

3、參加過多次雅思托?？荚嚨晕催_(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)員

4、基礎(chǔ)薄弱，需要從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)的學(xué)員

【課程介紹】

雅思（IELTS）是國(guó)際英語語言測(cè)試系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱，由英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)、英國(guó)文化協(xié)會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開發(fā)署共同開發(fā)。作為全球范圍內(nèi)最廣泛使用的英語語言能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之一，雅思考試主要測(cè)試考生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面的英語應(yīng)用能力。其成績(jī)被全球超過140個(gè)國(guó)家和地區(qū)的10,000多所高等教育機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)及雇主認(rèn)可，是留學(xué)、移民及職業(yè)發(fā)展等方面的重要參考依據(jù)。

托福（TOEFL）是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）開發(fā)的一項(xiàng)國(guó)際英語水平測(cè)試，旨在評(píng)估非英語母語者在學(xué)術(shù)環(huán)境中的英語交流能力。作為全球范圍內(nèi)廣泛接受的英語語言能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，托福成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)、加拿大及其他許多國(guó)家大學(xué)的重要參考，特別是在研究生教育和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)中尤為重要。托福考試通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)測(cè)試（iBT）形式進(jìn)行，全面考察考生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面的英語能力，幫助招生機(jī)構(gòu)評(píng)估考生是否具備在英語環(huán)境中成功完成學(xué)業(yè)所需的英語水平。

【課程特點(diǎn)】

1、不限課時(shí)，不限基礎(chǔ)

2、因材施教，私人定制

3、名師教學(xué)，全面提升

4、全程專職教師1對(duì)1輔導(dǎo)

【課程亮點(diǎn)】

90% 7分以上/100分以上

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

上課現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)生輔導(dǎo)

教授講座

【學(xué)校介紹】

香港紫荊書院立足香港，面向粵港澳大灣區(qū)，致力香港及全國(guó)培養(yǎng)國(guó)際化的優(yōu)質(zhì)人才。 香港在“十四五”規(guī)劃和大灣區(qū)建設(shè)等重大機(jī)遇下，香港創(chuàng)新科技發(fā)展迎來了前所未有的黃金時(shí)代。在這重大的歷史背景下，香港紫荊書院響應(yīng)國(guó)家號(hào)召， 把STEM教育以及國(guó)家航天素質(zhì)教育融入到我校課程。積極培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力以及溝通能力。

香港紫荊書院是設(shè)有高等教育部的國(guó)際書院，并已與多所海外大學(xué)達(dá)成合作， 有來自英國(guó)、美國(guó)、澳洲、加拿大、新加坡和馬來西亞等國(guó)家的院校。我院畢業(yè)生以及全港中學(xué)畢業(yè)學(xué)生帶來多元化的升學(xué)路徑。 無論我們的學(xué)生最終是選在中國(guó)香港、中國(guó)內(nèi)地還是到國(guó)外升學(xué)。我們相信我們的學(xué)生都已經(jīng)做好充分進(jìn)備，帶著紫荊花堅(jiān)韌不拔的精神勇往直前。  

【教育理念】

我們相信每位學(xué)生都有潛力成為未來的專業(yè)人士、創(chuàng)新者、領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W者。為了幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中取得成功，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)不能僅限于傳統(tǒng)的課堂范圍。

在 21 世紀(jì)，學(xué)生需要超越單純追求好成績(jī)的范疇。他們應(yīng)該全身心地投入到自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，通過參與新的活動(dòng)、走出舒適區(qū)、獲得富有洞察力的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。當(dāng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)離開學(xué)院時(shí)，他們將成為全面發(fā)展的成年人，取得個(gè)人成功和專業(yè)成就。然而，學(xué)術(shù)成就本身如果缺乏個(gè)人品德是毫無意義的。因此，我們致力于為學(xué)生提供各種互補(bǔ)的技能和能力，這些技能和能力將成為他們生活中的助力，幫助他們建立品格和應(yīng)對(duì)能力。我們希望學(xué)生能夠通過反思自身的經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)他人。這也是我們將個(gè)人發(fā)展納入核心課程的重要原因之一。

我們的文化氛圍的塑造在于讓每個(gè)人為自己的成就負(fù)責(zé)，并具備改善當(dāng)今世界的使命感。

【師資力量】

謝柏梁 教授

北京市高創(chuàng)計(jì)書領(lǐng)軍人物

政府特殊津貼專家

中國(guó)戲曲學(xué)院戲文系主任

中國(guó)文藝評(píng)論基地主任

中國(guó)戲曲學(xué)會(huì)常務(wù)理事

中戲劇文學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

上海交通大學(xué)跨文化交流與研究中心主任，中文系主任、 教授(2002-2008) 

南京師范大學(xué)特聘教授，戲劇影視學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師(2000-2005)

 美國(guó)佛薩大學(xué)、加州大學(xué)柏克萊分校、斯坦福大學(xué)(1999-2000)等校訪問與講座教授

斯科特·伯德特

博士候選人

曾在摩根大通集團(tuán)，法國(guó)外貿(mào)銀行，富通集團(tuán)等機(jī)構(gòu)勝任要職。

從2010年開始從事教學(xué)，持有英文語言教學(xué)一等榮譽(yù)資格證，任教香港英皇書院、圣方濟(jì)各、圣若瑟害院等學(xué)校。

教學(xué)時(shí)鼓勵(lì)事生積極提問，強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)生英語能力經(jīng)驗(yàn)充足。

鮑勃·利瓦爾

工程師出身，注冊(cè)有五項(xiàng)物理發(fā)明專利。

15年以上在中學(xué)任教數(shù)學(xué)、物理及生物的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得過榮譽(yù)教師稱號(hào)。

會(huì)根據(jù)學(xué)生的英文水準(zhǔn)及知識(shí)儲(chǔ)備調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、 補(bǔ)充教學(xué)教材，在保證課堂參與度的同時(shí)鍛煉學(xué)生的批判性思考能力。  

Mr.Dickson WONG

北京體育大學(xué)學(xué)士

香港田徑總會(huì)一級(jí)田徑教練

香港拳擊總會(huì)一級(jí)拳擊教練

香港殘疾人奧委會(huì)基礎(chǔ)殘疾人運(yùn)動(dòng)教練

香港旱地冰球總會(huì)初級(jí)旱地冰球?qū)?nbsp; 

Ms.Edith HO

香港浸會(huì)大學(xué)碩士

香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)士

PACT認(rèn)可導(dǎo)師

Ms.Rita Ll

香港理工大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)碩士

香港教育大學(xué)社會(huì)科學(xué)心理學(xué)學(xué)士

香港心理學(xué)會(huì)會(huì)員

Mr.Don CHAN

香港中文大學(xué)宗教研究碩士

華中師范大學(xué)博士研究生

孔教學(xué)院副院長(zhǎng)

香港都會(huì)大學(xué)李嘉誠專業(yè)進(jìn)修學(xué)院兼職講師

香港再出大聯(lián)盟同發(fā)起人

華人廟宇委員會(huì)增補(bǔ)委員房

屋局上訴委員會(huì)委員

香港道教聯(lián)合會(huì)會(huì)員  

【書院環(huán)境】

外觀

前臺(tái)

教室

講堂

體育場(chǎng)