長(zhǎng)沙少兒卡通漫畫(huà)培訓(xùn)班

教學(xué)目標(biāo)：

每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的欲望，傳統(tǒng)的教育總是喜歡讓孩子適應(yīng)成人的世界，要讓幼兒照樣畫(huà)葫蘆，孩子的想象受到束縛，久而久之，他們就會(huì)失去創(chuàng)造的興趣和信心。美術(shù)教育沒(méi)有既定的模式，每次在上課時(shí)都像是帶幼兒做一次探險(xiǎn)，做一次想象中的旅游，不拘形式，不擇手段，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，自由創(chuàng)作。

招生對(duì)象：8-15周歲小朋友，對(duì)漫畫(huà)，美術(shù)有興趣的學(xué)員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

①漫畫(huà)造型基礎(chǔ)知識(shí)；

②漫畫(huà)工具使用；

③漫畫(huà)特有表現(xiàn)技法；

④漫畫(huà)角色設(shè)計(jì)；

⑤漫畫(huà)情景表現(xiàn)；

⑥創(chuàng)作大眾喜愛(ài)的漫畫(huà)形象，用漫畫(huà)來(lái)表現(xiàn)生活。

教學(xué)特點(diǎn)：

①精心設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)形式。

②培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力，激發(fā)幼兒運(yùn)用鮮明色彩。

③開(kāi)發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。

漫畫(huà)介紹：

漫畫(huà)是指以通過(guò)虛構(gòu)、夸飾、寫(xiě)實(shí)、比喻、象征、假借等不同手法，描繪圖畫(huà)來(lái)述事的一種視覺(jué)藝術(shù)形式。是靜態(tài)影像沒(méi)有聲音。是靜態(tài)所以不是動(dòng)畫(huà)影片。沒(méi)有聲音所以不是配圖廣播劇（VOMIC）。主要為圖畫(huà)搭配文字，而不是以文本或小說(shuō)為主體，所以不是文學(xué)書(shū)籍或繪本中附的插圖?！奥弊?，與漫筆、漫談的“漫”字用意相似。漫筆、漫談在文學(xué)中是隨筆、小品，而漫畫(huà)則是繪畫(huà)中的隨筆、小品。

學(xué)校簡(jiǎn)介:

長(zhǎng)沙市中青教育成立2000年5月，前期致力于企業(yè)管理咨詢(xún)、企業(yè)員工培訓(xùn)，一直以來(lái)受到企事業(yè)單位的高度認(rèn)可和贊美，在學(xué)校發(fā)展之際，中青教育引進(jìn)廣東、上海、浙江等地教學(xué)管理精英，研發(fā)實(shí)用課程，為了響應(yīng)廣大學(xué)員求知的心聲、現(xiàn)面向社會(huì)全面招生。

長(zhǎng)沙中青教育是經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)**部批準(zhǔn)成立的一家大型、職業(yè)、全面、綜合、教育多元化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。先后和國(guó)內(nèi)多所高校建立起廣泛的合作關(guān)系，引進(jìn)高校先進(jìn)和成熟的實(shí)用專(zhuān)業(yè)，為廣大學(xué)員提供力所能及的幫助，為社會(huì)提供急需的人才而做出自己的貢獻(xiàn)。

中青教育在多年的實(shí)踐中逐步建立起全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái)。全力打造華中地區(qū)特色教育品牌。努力讓每位學(xué)員成為高技能、高學(xué)歷、高職位的社會(huì)需求人才。

中青教育理念：

企業(yè)愿景：華中地區(qū)教育品牌，全國(guó)教育機(jī)構(gòu)

企業(yè)目標(biāo)：華中教育連鎖品牌，全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)

企業(yè)理想：學(xué)員身邊教育培訓(xùn)專(zhuān)家，全國(guó)教育機(jī)構(gòu)

企業(yè)精神：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)創(chuàng)新、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)中青

企業(yè)使命：拓展學(xué)員隨聲技能，增強(qiáng)學(xué)員社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

企業(yè)口號(hào)：“中青”成就高技能，“教育”改變?nèi)嗣\(yùn)

經(jīng)營(yíng)理念：用心服務(wù)每位學(xué)員、助推學(xué)員高技能就業(yè)

核心價(jià)值觀：教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)于一切，學(xué)員安全高于一切

作品：