全日制初三復(fù)讀沖刺補(bǔ)習(xí)班

【課程規(guī)劃】

第一輪：時(shí)間2月10日至3月18日，班型：1-3人班

課程內(nèi)容：主要以章節(jié)為單元進(jìn)行全面深入的一輪復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)資料：全日制一輪沖刺教材，全國(guó)一卷考綱，中考真題
學(xué)習(xí)任務(wù)：窮實(shí)基礎(chǔ)，建立中考復(fù)習(xí)體系
課程重點(diǎn)：中考知識(shí)體系的搭建，全面掌握考點(diǎn)，熟悉考題，熟練掌握高頻考點(diǎn)。

第二輪：時(shí)間3月18日至5月7日

班級(jí)班型：6-8人班
課程內(nèi)容：二輪精華專題訓(xùn)練，模擬考試，中考重難點(diǎn)專題。  
學(xué)習(xí)任務(wù)：重難點(diǎn)沖刺，提升解題能力，做到熟能生巧。開(kāi)始加強(qiáng)中考真題與模擬真題的練習(xí)，提升考試能力和應(yīng)試技巧。
課程重點(diǎn)：結(jié)合中考考題規(guī)律，做一些常見(jiàn)的高頻考題，把學(xué)過(guò)的重點(diǎn)再重復(fù)一遍。在這個(gè)過(guò)程中要求能夠處理中考試卷并且充分練習(xí)中考真題及模擬試卷，穩(wěn)定提升成績(jī)。

第三輪：時(shí)間5月8日至6月4日

班級(jí)班型：1-3人班
課程內(nèi)容：針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，以中考真題和高質(zhì)量押題卷全真模擬練習(xí)。  
學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)歷次粵中模擬和學(xué)校模擬大考，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，回歸真題，模擬演練。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，多搶分。

【課程時(shí)間表】

報(bào)課說(shuō)明：

1. 初三全日制是完整體系，需完整體系一次性報(bào)課；
2. 初三全日制于2月份開(kāi)啟，1月份報(bào)課，減免6300元 的輔導(dǎo)費(fèi)；
3. 中途因客觀因素退課，請(qǐng)?zhí)崆吧暾?qǐng)，財(cái)務(wù)部將在7-14天內(nèi)返還剩余課程費(fèi)用，不收取任何手續(xù)費(fèi)。

【專業(yè)教研，完整體系】

針對(duì)初三全日制課程，我們?cè)诿恳粚玫拇T果之上不斷繼續(xù)總結(jié)和完善，形成完整高效的全日制體系。結(jié)合原XES原 XDF，開(kāi)拓編撰了整套全日制教材體系，語(yǔ)數(shù)英理 化生政史地每一科的一輪、二輪教材，都是各位講師集心血，反復(fù)迭代打磨，幫助初三學(xué)子從零基礎(chǔ)開(kāi)始成長(zhǎng)變強(qiáng)。

結(jié)合學(xué)校管理模式，開(kāi)拓了獨(dú)特的全日制管理方案，從早自習(xí)到晚自習(xí)整天的學(xué)習(xí)陪伴，讓學(xué)員保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每日統(tǒng)計(jì)習(xí)題正確率，整理錯(cuò)題，加強(qiáng)訓(xùn)練，要求每位學(xué)員：當(dāng)日問(wèn)題當(dāng)日畢。

1、科學(xué)課程體系

課程為考生提供夏季中考全科目的備考課程，并根據(jù)他們水平設(shè)置不同難度的課程。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)時(shí)間管理、答題技巧等應(yīng)試能力，確保學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮出高水平。同時(shí)會(huì)針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況去個(gè)性化設(shè)計(jì)課程。

2、專屬中考教材

學(xué)校專為夏季中考的學(xué)生定制了專屬的教材與配套講義，同時(shí)構(gòu)建了一個(gè)全面覆蓋廣州地區(qū)的本地化中考題庫(kù)。確保內(nèi)容的針對(duì)性和時(shí)效性，旨在讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加流暢高效。大量的時(shí)間研究中考題目，專門設(shè)計(jì)考題組成員去做研究，集齊市面上所有的卷子和歷年中考的卷子情況做分析，也有針對(duì)性給到一些押題卷和資料。

【師資卓越，團(tuán)隊(duì)管理】

教師團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名985、211院校，在廣州、 深圳兩大城市擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊扣中考改革方向，深入研究中考體系，幫助學(xué)員精準(zhǔn)備考。

初三全日制以講師團(tuán)隊(duì)的模式進(jìn)行教學(xué)和管理，每位學(xué)員建立單獨(dú)的家校交流群，匹配1位班主任老師、6位科任老師、2-3位課后輔導(dǎo)老師，近10名講師共同照顧一位學(xué)員，確保每位學(xué)員得到針對(duì)性的跟進(jìn)。

初三全日制教師團(tuán)隊(duì)，每位講師有超強(qiáng)的跟進(jìn)服務(wù)意識(shí)，每人每日共計(jì)投入時(shí)長(zhǎng)多達(dá)12小時(shí)，給予家長(zhǎng)和學(xué)員一個(gè)靠譜的教師團(tuán)隊(duì)。為確保教學(xué)效果，不開(kāi)展大班制，只開(kāi)展小班制，結(jié)合一對(duì)三和小組課（4-6人）展開(kāi)教學(xué)。

中考全日制任教教師平均帶畢業(yè)班6年，高學(xué)歷科組長(zhǎng)級(jí)別老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，資歷深厚。課上教學(xué)內(nèi)容有趣又有料，課下答疑解惑耐心又細(xì)心。深受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)好評(píng)!

【嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)管理】

1、手機(jī)由老師統(tǒng)一管理

為了確保學(xué)生擁有專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，全日制實(shí)施了嚴(yán)格的手機(jī)管理制度。學(xué)生入校后，需將手機(jī)主動(dòng)交給老師進(jìn)行統(tǒng)一保管直至周末放學(xué)時(shí)再由老師歸還給學(xué)生。

2、任課老師課后輔導(dǎo)

任課老師會(huì)在課后針對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行鞏固落實(shí)，并提供具有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。每天會(huì)有對(duì)應(yīng)的午練、晚自習(xí)對(duì)應(yīng)的背誦內(nèi)容要求，任務(wù)達(dá)成之后才可能完全解放。讓孩子們對(duì)自己每天中午時(shí)間利用起來(lái)，同時(shí)該有的文科基礎(chǔ)知識(shí)記憶是基礎(chǔ)。

3、心理咨詢師定期健康關(guān)懷

學(xué)校設(shè)有心理咨詢師，定期通過(guò)一對(duì)一的面談，為學(xué)生提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們有效緩解學(xué)習(xí)壓力，保持心理健康。

4、專業(yè)課任老師反饋

為了讓家長(zhǎng)們心里有數(shù)，對(duì)于孩子上課內(nèi)容知道，對(duì)于上課的正確率數(shù)據(jù)化，明確知道孩子進(jìn)步在哪里，學(xué)習(xí)提分有把握，對(duì)孩子課堂內(nèi)容進(jìn)行反饋。

5、專屬班主任全程陪伴

班主任均為擁有資深學(xué)生心理學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)的合伙人老師，把孩子當(dāng)作自己的，一方面不僅每日跟蹤教學(xué)效果，確保學(xué)生學(xué)有所成；還要密切關(guān)注學(xué)生的身心健康。之前孩子深夜焦慮打電話給班主任，班主任都是在線的。另一方面也是引導(dǎo)孩子更有目標(biāo)感的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃和學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整，通過(guò)高頻的家校溝通，搭建起家校共育的橋梁。

【位置便利，環(huán)境優(yōu)越】

環(huán)境優(yōu)美舒適，為初三學(xué)子創(chuàng)造極好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)9年的辦學(xué)積淀，已形成了“個(gè)性化培養(yǎng)、管理嚴(yán)、教學(xué)好”的辦學(xué)特色。

我們?yōu)槊课粚W(xué)員建立個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案，通過(guò)定期開(kāi)展階段檢測(cè)評(píng)估學(xué)習(xí)指導(dǎo)，確保因材施教，幫助學(xué)員找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

2015年，我們組建了合伙人團(tuán)隊(duì)，于廣州天河開(kāi)啟了我們的教育事業(yè)。我們希望打造出更適合中國(guó)孩子的教育，創(chuàng)造出一個(gè)多元化的教育生態(tài)圈，讓孩子們?cè)谶@里得到全面的成長(zhǎng)。我們希望，用我們的影響力、感染力，走進(jìn)孩子內(nèi)心。不僅帶給他們知識(shí)，更有人生路上的教育和陪伴，成為他們的知心朋友。

我們希望，不僅僅幫助孩子提升成績(jī)，還能夠借助豐富多元的體驗(yàn)，幫助孩子們知道：自己為什么要學(xué)習(xí)，自己真正想要的是什么。我們希望，學(xué)生能夠追求優(yōu)秀、變得優(yōu)秀，但是，并不是片面的成績(jī)優(yōu)秀，更要幫他破除缺點(diǎn)、養(yǎng)成更多良好的習(xí)慣與品格。

數(shù)年的時(shí)間，我們風(fēng)雨兼程，克服了一個(gè)又一個(gè)困難?，F(xiàn)在的我們，擁有超過(guò)30個(gè)校區(qū)、人數(shù)超過(guò)800人，擁有3家商學(xué)院、集團(tuán)教研中心和學(xué)情分析數(shù)據(jù)庫(kù)的教育集團(tuán)。接下來(lái)，我們邀請(qǐng)您翻開(kāi)之后的一頁(yè)又一頁(yè)，一起見(jiàn)證今天的我們。