培訓(xùn)對(duì)象
此班需要有電算化基礎(chǔ)知識(shí)及手工做賬知識(shí)才能學(xué),如果沒(méi)有,則需先參加初級(jí)電算化班和手工做賬班培訓(xùn)。
課程概述
重點(diǎn)培訓(xùn)電腦會(huì)計(jì)做賬
廣東省財(cái)政廳中級(jí)會(huì)計(jì)電算化考試輔導(dǎo),培訓(xùn)結(jié)束、組織參加省、市統(tǒng)一考試。
1、信息技術(shù)概論;
2、微機(jī)局域網(wǎng)基礎(chǔ);
3、因特網(wǎng)應(yīng)用;
4、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用;
5、會(huì)計(jì)軟件需求分析;
6、會(huì)計(jì)軟件基本結(jié)構(gòu);
7、管理型財(cái)務(wù)軟件及軟件簡(jiǎn)介;
8、財(cái)務(wù)軟件實(shí)際操作。
課程特色
教學(xué)模式:家教式教學(xué)模式,隨到隨學(xué),可根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況教學(xué)
教學(xué)特色:通俗易懂、生動(dòng)活潑、善于將晦澀的術(shù)語(yǔ)生活化、學(xué)習(xí)無(wú)障礙
課程教學(xué):面授,大量的上機(jī)練習(xí),以實(shí)操為主,以理論為輔,確保學(xué)習(xí)效果
辦學(xué)特色
多媒體教學(xué),一人一機(jī)直觀生動(dòng),由專業(yè)的教師手把手教學(xué),全新教學(xué)跟蹤報(bào)表及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)質(zhì)量;循環(huán)教學(xué),每天安排不同的課程,理論和實(shí)踐相結(jié)合,注重學(xué)員實(shí)際操作能力的培養(yǎng),因材施教,學(xué)習(xí)進(jìn)度可快可慢,帶來(lái)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。上課時(shí)間同樣會(huì)根據(jù)學(xué)員不同情況靈活安排,讓每一位學(xué)員有充足的時(shí)間學(xué)完相應(yīng)課程,并具備相應(yīng)的工作能力。當(dāng)期學(xué)不會(huì),下期可免費(fèi)再學(xué),直到學(xué)會(huì)為止,一年之內(nèi)可免費(fèi)上機(jī)操作,并長(zhǎng)期提供電腦技術(shù)服務(wù)支持。
報(bào)名要求
攜帶一寸免冠彩色照片1張、本人身份證登記注冊(cè)學(xué)員檔案表
學(xué)費(fèi)說(shuō)明
培訓(xùn)學(xué)費(fèi):包括書(shū)費(fèi),資料費(fèi),上機(jī)費(fèi),中途不再收取任何費(fèi)用,按規(guī)定報(bào)讀后一律不予退費(fèi)。
就業(yè)前景
會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè),它的入職門(mén)檻相對(duì)比較低,難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,開(kāi)拓自己的知識(shí)面。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。
以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益很多。其中重要的是,可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士早都是從事會(huì)計(jì)工作的,同時(shí),很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景。
就業(yè)方向
種是“做會(huì)計(jì)的”,即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員,全國(guó)大約有1200萬(wàn)人,其中總會(huì)計(jì)師或“CFO”級(jí)別的,全國(guó)大約有3萬(wàn)人左右。
第二種是“查會(huì)計(jì)的”,包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門(mén)的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員,全國(guó)目前有8萬(wàn)以上名注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及30萬(wàn)左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員。
第三種是“管會(huì)計(jì)的”,全國(guó)估計(jì)不少于20萬(wàn)人。
第四種是“研究會(huì)計(jì)的”,全國(guó)估計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)人。
教學(xué)環(huán)境