宜昌英語四級培訓班課程

【課程特色】

高強度節(jié)奏在考前串考點和出題規(guī)律、解題思路，幫助學員查缺，把握考試動態(tài)，調整應試心理，使學員在考前掃清盲點，博取優(yōu)異的成績

【招生對象】

準備參加四級考試的學員

【課程目標】

針對英語四級考試定制課程，幫助學生提升聽，說，讀，寫能力，教會學生考試技巧，讓學生四級考試更輕松

【創(chuàng)新理念】 

作為語言培訓的專業(yè)機構，韋博國際英語為學習者提供了兩個語言學習必然成功的決定性因素：正確先進的學習方法和真實逼真的英語母語環(huán)境。我們“三階段多元學習法”是以國際先進的教學法為基礎，結合研究傳統(tǒng)教學的弊端，分析中國學生的現狀，以及緊扣成人學員的學習目的，以應用型學習為導向的學習方法。同時，我們創(chuàng)造了一個如同置身海外、受所有學習英語成功者推崇的—真實的英語母語環(huán)境：全部由外籍教師授課，結合先進的多媒體教育技術，并組織英語沙龍和豐富多彩的課外活動，欣賞原版英語影片，讓學員與外教的充分交流中掌握純正英語，通過各種場合提高英語交流能力。

【教學理念】 

腦神經理論-Neuroscience

韋博英語的英語教學以腦神經科學的研究成 果為依據，課程大綱設計合理，課程功能實用可靠，為教師提供有效的英語教學方案， 是一種革命性的多媒體互動式英語學習方案。

韋博英語的英語教學方案是以腦神經科學理論為依據，結合人體腦神經對語言學習的接受特點。 腦神經科學專家研究證明：語言學習意味著大腦內發(fā)生變化。要使習得發(fā)生，需要大腦產生變化以及大腦內腦神經元之間建立新聯結。這種英語教學模式充分利用 視覺、聽覺、概念對腦神經元的多次反復刺激，以建立鞏固腦神經元之間的新聯結，從而促進大腦內部產生變化，形成由短期記憶向長期記憶順利過渡。

語言習得理論-Language Acquisition Theories

二語是指除母語外的第二種語言，二語習得(Second LanguageAcquisition)通常指母語習得之后的任何其他語言學習。強調學生應當進行大量的交際性語言實踐，重視語言的輸入輸出，重視語言習得過程的循序漸進性以及對語言的感受性學習，包括學生對語言材料的不斷積累。

韋博英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學，利用生活中出現的一些問題來設置一些真實的情景。在此基礎上，教師可安排學生進行小組活動或進行扮演角色。通過真實性任務，讓學生了解自己所要解決的問題并在授課中表達自己的知識。

【學校簡介】

武漢韋博國際英語，以全新的辦學宗旨和教學理念，開展獨特新穎的教學模式，、簡潔的教學環(huán)境，為武漢高層次人士提供專業(yè)的英語培訓學習場所。采用先進的多媒體英語教學與外教4人以下小班授課相結合的英語培訓教學模式，創(chuàng)造了一個如同置身海外、受所有英語學習成功者推崇的——真實的英語母語環(huán)境：全外教授課，并組織英語沙龍和豐富多彩的英語課外活動，欣賞原版英語影片，讓學員與外教的充分交流中掌握純正英語，通過各種場合培訓提高英語交流能力。

武漢韋博國際英語—在韋博，自由無限的英語學習時間讓學員消除了怕影響工作沒時間參加英語培訓的顧慮；學員可根據個人需求，制定出完全符合自己要求的個性化英語培訓學習進度，自己靈活地安排英語培訓學習時間。武漢韋博國際英語的貼身雙語課程顧問將隨時解答你學習過程中的任何問題。

【教學環(huán)境】

【教學現場】

【教學風采】