廣州UI設(shè)計(jì)全科培訓(xùn)班

課程內(nèi)容

一、UI理論

1、學(xué)前用戶調(diào)研（基本屬性/自我分析/需求動(dòng)機(jī)）

2、職業(yè)定義、項(xiàng)目分工8角色、工作內(nèi)容3方向

3、崗位職責(zé)9環(huán)節(jié)、能力素質(zhì)模型5維度

4、UI設(shè)計(jì)的11點(diǎn)考慮

二、UI用戶界面

1、認(rèn)識用戶界面（App/ Web/ Desktop/ TV/ Navi/ Wearable ）

2、App分類介紹（Native App/Light App/Web App）

3、認(rèn)識Native App中的設(shè)計(jì)組件

三、學(xué)前指導(dǎo)

1、知識體系管理5指標(biāo)

2、UI資源分享（書籍、網(wǎng)站）

3、布置項(xiàng)目任務(wù)、明確后續(xù)課程階段性目標(biāo)

四、素描

1、明暗調(diào)子理論\線條

2、透視知識

3、素描幾何體

4、材質(zhì)表現(xiàn)：玻璃材質(zhì)表現(xiàn)、塑料材質(zhì)表現(xiàn)、金屬材質(zhì)表現(xiàn)、木紋材質(zhì)表現(xiàn)

五、UI手繪

1、線描手繪圖標(biāo)，手繪界面，設(shè)計(jì)原型圖，材質(zhì)表現(xiàn)的應(yīng)用圖標(biāo)

2、線框圖

六、UI色彩

彩鉛、UI界面、UI原型圖

七、三大構(gòu)成

色彩構(gòu)成，圖案構(gòu)成，平面構(gòu)成，LOGO設(shè)計(jì)，字體設(shè)計(jì)

八、創(chuàng)意設(shè)計(jì)

創(chuàng)意圖標(biāo)，創(chuàng)意界面，創(chuàng)意原型圖（以指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)期項(xiàng)目作品中遇到的設(shè)計(jì)美術(shù)問題為主，賞析設(shè)計(jì)為輔（LOGO/字體/Icon/界面）。

九、設(shè)計(jì)心理

設(shè)計(jì)心理學(xué)、色彩心理學(xué)、創(chuàng)意心理學(xué) （1、水彩調(diào)色與RGB調(diào)色板的對應(yīng)關(guān)系（如：加白/黑顏料對應(yīng)RGB調(diào)色板如何操作 2、色彩語言，包括飽和度、明度改變的心理差別）

十、UI設(shè)計(jì)概述

十一、Photoshop

界面構(gòu)成、圖像設(shè)計(jì)基本知識，Photoshop工具使用

十二、Illustrator

1、矢量圖形繪制軟件的界面與工具

2、矢量圖形繪制技巧

十三、Flash

1、Flash 界面及基礎(chǔ)操作

2、多媒體交互動(dòng)畫制作

十四、After Effects

1、視頻動(dòng)畫基本制作

2、插件運(yùn)用技巧

十五、設(shè)計(jì)規(guī)范

1、設(shè)計(jì)工作流程、視覺分析報(bào)告

2、GUI原生系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)規(guī)范（iOS7/6/5、Android知名品牌系統(tǒng)）

3、控件/Icon設(shè)計(jì)規(guī)范（尺寸/對齊/像素）

十六、GUI基礎(chǔ)課程

1、在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生上機(jī)操作完成A課程中的實(shí)例作品

2、教學(xué)過程中反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵從工作流程、設(shè)計(jì)規(guī)范操作

3、以能將A課程所學(xué)的手繪技能運(yùn)用軟件熟練的表達(dá)為目的

十七、GUI專業(yè)課程

1、控件繪制與適配應(yīng)用

2、圖標(biāo)繪制與適配應(yīng)用（應(yīng)用圖標(biāo)/界面圖標(biāo)）

3、背景圖繪制與適配應(yīng)用

4、引導(dǎo)頁面繪制與適配應(yīng)用

5、用戶界面設(shè)計(jì)適配（Pad/Phone）

6、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)（GIF/視頻動(dòng)畫）

7、切圖工具、UISPEC制作（坐標(biāo)標(biāo)注、說明文檔、命名規(guī)范）

十八、GUI進(jìn)階課程

1、各領(lǐng)域App臨摹設(shè)計(jì)（音樂類、視頻類、社交類、工具類、游戲類、金融類、購物類）

2、各設(shè)計(jì)風(fēng)格App的解讀賞析與臨摹

十九、創(chuàng)意設(shè)計(jì)

1、將臨摹積累出的表現(xiàn)方法成功的運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)作品中

2、老師給予技術(shù)上的輔導(dǎo)和方向上的品鑒

3、鼓勵(lì)學(xué)生之間多溝通和相互評審

二十、UX理論

1、用戶體驗(yàn)概述

2、用戶體驗(yàn)要素

3、移動(dòng)應(yīng)用UI設(shè)計(jì)模式

4、產(chǎn)品架構(gòu)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)

5、原型設(shè)計(jì)規(guī)范、交互文檔編寫規(guī)范

6、Freemind、Powerpoint思維導(dǎo)圖及原型設(shè)計(jì)

二十一、AXURE_RP 6.5

1、認(rèn)識AXURE

2、控件的交互、多個(gè)場景設(shè)計(jì)

3、實(shí)例講解：電商平臺、社交平臺、音樂平臺

4、手機(jī)界面設(shè)計(jì)（擬物化，扁平化，極簡化、ios7風(fēng)格，6風(fēng)格、5風(fēng)格）

二十二、Iphone/android

手機(jī)交互實(shí)訓(xùn) 深圳UI培訓(xùn) UI培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 深圳安卓培訓(xùn)

1、用戶調(diào)研分析報(bào)告

2、競品分析和評估

3、研究應(yīng)用概念、制作原型

4、應(yīng)用概念交互設(shè)計(jì)文檔編寫

5、進(jìn)行可用性測試和評審

二十三、案例實(shí)訓(xùn)

1、以學(xué)期項(xiàng)目作為模擬項(xiàng)目，進(jìn)行用戶調(diào)研分析、競品分析、交互原型制作

2、根據(jù)優(yōu)化后的交互原型修改已完成的UI界面設(shè)計(jì)

二十四、畢業(yè)設(shè)計(jì)

用戶調(diào)研分析問卷、競品分析PPT、手繪/AXURE交互原型稿、UI界面設(shè)計(jì)文件（含動(dòng)態(tài)效果）、視覺分析PPT、UISPEC PPT、切圖文件包

二十五、就業(yè)指導(dǎo)

1、簡歷制作（美化簡歷）

2、UI面試作品制作及美化包裝

3、面試的常見問題及應(yīng)答策略

4、面試中的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作

5、UI設(shè)計(jì)師的職業(yè)規(guī)劃

6、個(gè)人方案設(shè)計(jì)/展示

課程優(yōu)勢

中鵬培訓(xùn)特聘UI設(shè)計(jì)專業(yè)在職人士，講師擁有自己的公司或工作室，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。授課中，結(jié)合項(xiàng)目案例教學(xué)，讓學(xué)員學(xué)到實(shí)實(shí)在在貼近企業(yè)需求的專業(yè)技能，同時(shí)還能積累UI設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

辦學(xué)宗旨

循環(huán)開班進(jìn)行學(xué)習(xí)，以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、技術(shù)成就未來”為教學(xué)理念，通過職業(yè)素質(zhì)教育、理論與實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)指導(dǎo)三位一體的教學(xué)模式，全面提升學(xué)員學(xué)習(xí)能力與就業(yè)能力。

學(xué)校簡介

中鵬培訓(xùn)是華南地區(qū)辦學(xué)資質(zhì)高、品牌影響力大、與企業(yè)及行業(yè)互動(dòng)為緊密的品牌連鎖教育單位，已經(jīng)成為華南職業(yè)教育及培訓(xùn)領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)。

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校師資

隋曉梅

畢業(yè)于南昌大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。自2010年開始在各大企業(yè)擔(dān)任平面設(shè)計(jì)專業(yè)講師。主講PS AI ID CDR等平面設(shè)計(jì)軟件，精通Photoshop、 Illustrator、CoreDraw、InDesign、Acrobat等平面設(shè)計(jì)軟件。對平面設(shè)計(jì)流程、企業(yè)宣傳冊、VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)、企業(yè)展覽、廣 告設(shè)計(jì)、淘寶美工設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)全案流程等有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾服務(wù)于深圳市鑫天地廣告設(shè)計(jì)有限公司、深圳市寶軒廣告設(shè)計(jì)有限公司。

學(xué)員寄言

劉曉琳：次來中鵬，我深深記得老師們那和藹可親的待人態(tài)度，有一種不是親人勝似親人的那種感覺，就像一個(gè)姐姐關(guān)心妹妹一樣，處處為我著想。專業(yè)老師詳細(xì)地幫我介紹了UI課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、工資待遇和發(fā)展前景。回想一下陳老師，她工作認(rèn)真，態(tài)度端正，對我們每位學(xué)生都非常的負(fù)責(zé)任。她會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不做作業(yè)而生氣，學(xué)生有不會(huì)的問她，她也會(huì)耐心的去教，直到學(xué)會(huì)為止。在業(yè)余時(shí)間陳老師還給我們找素材。買一些書給我們看，讓我們對UED有更多的了解，開闊我們的眼界，豐富我們的知識。 我個(gè)人感覺學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很好，課余過后還可以再學(xué)校練習(xí)。這使我想起了我的大學(xué)生活，這里不同于在大學(xué)里學(xué)的，大學(xué)學(xué)的是理論，到社會(huì)上根本不實(shí)用，而在這里學(xué)的是實(shí)踐。我在社會(huì)上工作過，我知道步入社會(huì)實(shí)踐是重要的。在此，非常感謝學(xué)校給我們提供了便利的條件，更要感謝學(xué)校的每位老師。