廣州專(zhuān)業(yè)少兒美術(shù)培訓(xùn)小班（4歲以上兒童）

【學(xué)習(xí)階段】

4歲以上。

【授課目的】

一．學(xué)習(xí)美術(shù)，能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力，觀察。

二．通過(guò)對(duì)事物的繪  畫(huà)，有利于腦部的發(fā)育。

三．重在激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

【課程簡(jiǎn)介】

美術(shù)課分為三個(gè)班。（大中?。┩ㄟ^(guò)年齡階段的分配，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐教學(xué)，使孩子具備初步的繪畫(huà)基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高孩子的美術(shù)知識(shí)和基本技能。

【授課老師】

鄧穎紅

個(gè)人簡(jiǎn)介：畢業(yè)于廣州師范學(xué)院幼兒教育專(zhuān)業(yè)，獲得《楓葉杯》組織教師“特等獎(jiǎng)”、第十一屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)畫(huà)賽中榮獲指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)、西亞和平書(shū)畫(huà)藝術(shù)國(guó)際聯(lián)展中榮獲“國(guó)際藝術(shù)教育一等獎(jiǎng)”。

【校園環(huán)境】

【孩子膽小不敢畫(huà)怎么辦】

孩子繪畫(huà)的痕跡能夠表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)心理狀態(tài)。畫(huà)面的形象和效果能表現(xiàn)出孩子的性格、膽量的大小。孩子表現(xiàn)出膽小的情況，一般是參加學(xué)習(xí)班或在周?chē)腥藭r(shí)出現(xiàn)的。

首先，應(yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子給予鼓勵(lì)。如果是在集體的環(huán)境里，應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)愉快的繪畫(huà)氛圍。使孩子盡快溶于集體，不產(chǎn)生陌生感。不過(guò)高的要求，減輕孩子的心理壓力。鼓勵(lì)孩子大膽動(dòng)筆，沒(méi)有一個(gè)孩子不會(huì)在紙上留下痕跡的，只要敢畫(huà)就是成功。次畫(huà)畫(huà)一般是擔(dān)心失敗，擔(dān)心教師評(píng)價(jià)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸的膽小。一般是沒(méi)有得到教師或父母的積極評(píng)價(jià)?；蚴且罂量蹋⒆訐?dān)心自己的能力而喪失了自信心。

所以，應(yīng)該經(jīng)常給孩子積極的評(píng)價(jià)。把批評(píng)變成提示，變成暗示。使其建立自信。只要孩子積極的完成學(xué)習(xí)的全過(guò)程，相信會(huì)逐漸大膽的繪畫(huà)的。

【少兒學(xué)美術(shù)的好處】

1、學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的感知能力。

繪畫(huà)課每天都有新的內(nèi)容，繪畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀世界近、直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專(zhuān)門(mén)研究不同的觀察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來(lái)越完整越來(lái)越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越敏感。換句話說(shuō)，就是孩子的感知能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。

2、學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

實(shí)踐證明，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無(wú)限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫(huà)、手工的教學(xué)中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，并在繪畫(huà)與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。