廣州美國留學(xué)申請服務(wù)

推薦學(xué)校

高中：

懷俄明中學(xué)、韋伯學(xué)校、喬治中學(xué)、美國禮拜山中學(xué)、諾伯與格里諾學(xué)校、格羅頓學(xué)校、米爾頓中學(xué)、胡桃山音樂學(xué)院、威斯頓劍橋中學(xué)、貝爾蒙特學(xué)校等高中。

大學(xué)：

美國哥倫比亞大學(xué)、美國達(dá)特茅斯學(xué)院、美國加州理工學(xué)院、美國普林斯頓大學(xué)、美國賓夕法尼亞大學(xué)、美國麻省理工學(xué)院等大學(xué)

我們的服務(wù)體系

1、360度全方位個人背景挖掘提升法

360度挖掘法，是指從申請人自身、家人、老師（上司）、同班同學(xué)（同事或朋友）全方位多角度來了解及評估申請人的背景，并通過這種全方面的評估，在選擇專業(yè)、學(xué)校、背景提升的方法以及未來職業(yè)的發(fā)展等方面給予申請人更加精確的指導(dǎo)和輔助，終使得申請結(jié)果能夠得到大的優(yōu)化。

(一) 組建360度全方位個人背景挖掘提升法評估隊伍。評估隊伍由嘉卓留學(xué)內(nèi)部的咨詢專家、申請專家和文書專家三個部門成員組成。

(二) 評估小組確定評估方案。評估方案分為：1、職業(yè)性格測試；2、N對一頭腦風(fēng)暴分析

(三) 實施“職業(yè)性格測試”。以問卷的形式進(jìn)行深入的調(diào)查及反饋。

(四) 統(tǒng)計并報告結(jié)果。以三至五位留學(xué)專家作為基數(shù)組成評估小組，以確保360度評估報告的科學(xué)性。

(五) 實施“N對一頭腦風(fēng)暴分析”。由各個部門的專家組成評估小組針對申請者本人開展“N對一頭腦風(fēng)暴分析”，由淺到深的層層剖析申請者內(nèi)外在的競爭優(yōu)勢。

(六) 綜合上述評估，2周內(nèi)出具一份個人的<<留學(xué)規(guī)劃報告>>，全面闡述申請人的優(yōu)劣勢以及提供強(qiáng)有力的申請方案。

2、“為終為始”逆推式的職業(yè)生涯策劃

“以終為始”逆推式職業(yè)生涯策劃鼓勵客戶在申請前應(yīng)充分考慮好自己將來的職業(yè)方向，然后再確定申請的專業(yè)和院校。申請人一旦加入嘉卓服務(wù)體系之后，嘉卓留學(xué)專家們便會開始了解申請人對于未來職業(yè)的規(guī)劃是否有一個明確的定位，并結(jié)合360度全方位個人背景挖掘法的相關(guān)反饋，向申請人提供各種詳盡的專業(yè)及就業(yè)介紹，以便申請人在短時間內(nèi)清楚自身未來的職業(yè)定位，再進(jìn)行專業(yè)和學(xué)校的慎重選擇。

3、三重文書權(quán)威創(chuàng)作與審核

一重：由嘉卓咨詢師根據(jù)申請者個人特點進(jìn)行專業(yè)文案創(chuàng)作；

二重：海外導(dǎo)師與顧問團(tuán)隊進(jìn)行審核與潤色，杜絕中式英語等弊病；

三重：戰(zhàn)略合作機(jī)構(gòu)終審核（如國外知名文書修改機(jī)構(gòu)EssayEdge），以大大增加申請者的成功幾率。

服務(wù)流程

1. 嘉卓初印象，免費體驗期：

列明需準(zhǔn)備資料清單，指明留學(xué)方向，進(jìn)行初步留學(xué)規(guī)劃以及解答客戶各種疑問。

2. 前期深度體驗，服務(wù)磨合期：

性格與職業(yè)詳盡測評，留學(xué)申請詳細(xì)規(guī)劃，專業(yè)競爭力提升規(guī)劃，專業(yè)及其選校規(guī)劃，留學(xué)文書素材規(guī)劃設(shè)計，目標(biāo)/學(xué)校/專業(yè)信息提供。

3. 中期服務(wù)，申請攻堅期：

考試規(guī)劃，專業(yè)競爭力提升，選校方案確定，留學(xué)文書規(guī)劃及其寫作，簡歷規(guī)劃及其制作，申請材料包裝，申請?zhí)畋砑捌湎嚓P(guān)申請文件寄送指導(dǎo)。

4. 后期服務(wù)，幸福糾結(jié)期：

嘉卓的精英顧問們將指導(dǎo)客戶與學(xué)校及其教授溝通聯(lián)系，傳授面試技巧以及應(yīng)當(dāng)如何選擇錄取學(xué)校及其獎學(xué)金。

5. 簽證服務(wù)，只欠東風(fēng)期：

嘉卓留學(xué)專家團(tuán)隊將為客戶設(shè)計簽證方案，準(zhǔn)備簽證材料，并進(jìn)行簽證語言培訓(xùn)及簽證模擬對練，告知出國注意事項等。

6. 申請延伸服務(wù)，不離不棄期：

嘉卓專家將會與在外留學(xué)生活的客戶保持聯(lián)系，盡大的能力為他們解答各種疑問，為未來轉(zhuǎn)學(xué)，繼續(xù)深造以及工作等方面提供技術(shù)支持及優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

成功案例--姜同學(xué)

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、權(quán)威認(rèn)證

嘉卓為**品牌權(quán)威性和可信度，先后以企業(yè)名義獲得了美國、英國、加拿大、中國等十幾個的國際級別海外教育認(rèn)證，如美國國際招生協(xié)會AIRC （American International Recruitment Council）認(rèn)證、美國FSL（Foreign Language Education）國際教育文化機(jī)構(gòu)合作授權(quán)、英國研究生申請咨詢專家協(xié)會認(rèn)證、英國工商管理碩士協(xié)會AMBA(Association of MBAs)認(rèn)證、加拿大教育發(fā)展與促進(jìn)協(xié)會CEDPA（Canadian Education Development and Promotion Association）專屬認(rèn)證、加中教育交流協(xié)會CCEDU 資格認(rèn)證、中國移動廣東公司ADC產(chǎn)品合作伙伴特別認(rèn)證等等。

2、技術(shù)

嘉卓始終堅持憑借先進(jìn)技術(shù)走在行業(yè)。2007年嘉卓率先將“麥肯錫咨詢體系”引入中國；2008年，嘉卓又針對中國學(xué)生特點，研發(fā)創(chuàng)立“以終為始逆推式職業(yè)生涯策劃法”，堅持依據(jù)不同學(xué)生的個性情況設(shè)立有據(jù)可依的學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃；并全面重組“360度全方位個人背景挖掘提升法”；2010年由嘉卓專業(yè)的文書團(tuán)隊打造的“三重標(biāo)準(zhǔn)文書打造體系”全面落實，**學(xué)生文書更具競爭力。

3、豐富資源

嘉卓征戰(zhàn)全球教育咨詢行業(yè)十余年，時刻注意豐富自身資源。面對學(xué)生的任何需求，嘉卓都能快速調(diào)動資源庫，從名校教授、校內(nèi)招生委員會委員、各國教育機(jī)構(gòu)、各國大使館新咨詢、海外知名教育媒體到各大排行榜新信息，學(xué)生都能在時間拿到手資料。

4、精英團(tuán)隊

嘉卓擁有一個特別的綽號——教育咨詢行業(yè)中的海豹突擊隊，這一綽號的來源正是讓嘉卓引以為豪的強(qiáng)勢咨詢團(tuán)隊。嘉卓團(tuán)隊匯聚了近百位教育咨詢行業(yè)的顧問和專家，組成眾多留學(xué)機(jī)構(gòu)都望塵莫及的精英團(tuán)隊。團(tuán)隊成員有畢業(yè)于學(xué)府的精英學(xué)子、有在讀于海外名校的學(xué)生、有精通各專業(yè)申請和鉆研名校錄取的專家、有來自國內(nèi)外各大企業(yè)的行業(yè)能手、有熟知海外求學(xué)就業(yè)的歐美達(dá)人，甚至還邀請到了多個名校的在校專家親自指導(dǎo)。

5、成功經(jīng)驗

50%以上名校錄取率、60%以上獎學(xué)金獲取率、申請成功率。嘉卓已經(jīng)成功地幫助近千名擁有留學(xué)夢想的人士達(dá)成目標(biāo)，耶魯、劍橋、哈佛、斯坦福、普林斯頓、牛津等歐美名校屢屢出現(xiàn)在嘉卓的Offer榜單中。

機(jī)構(gòu)環(huán)境

學(xué)子感言

1.“真心感謝嘉卓留學(xué)的各位咨詢師，是你們讓我發(fā)現(xiàn)了自己的無限潛能”

——Robin同學(xué) Washington University in St. Louis Master of U.S. Law

華盛頓圣路易斯大學(xué)法學(xué)碩士

2.“嘉卓給我提出了針對性強(qiáng)且行之有效的實習(xí)建議，這無疑是我成功申請名校的巨大助力”

——Steven同學(xué) Emory University Epidemiology

艾默里大學(xué) 流行病學(xué)碩士

3.“感謝嘉卓，給我了沖擊名校的信心和勇氣”

——陳同學(xué) John Hopkins University Financial Mathematics

約翰霍普金斯大學(xué) 金融數(shù)學(xué)碩士

4.“文書準(zhǔn)備是讓我頭疼的問題，感謝咨詢師為我精心準(zhǔn)備的文書，感謝你們一路以來的支持”

——黎同學(xué) University of Pennsylvania Master of Science in Engineering

賓夕法尼亞大學(xué) 工程學(xué)碩士