廣州3G嵌入式開發(fā)工程師培訓(xùn)班

物聯(lián)網(wǎng)時代 — 嵌入式領(lǐng)域的新紀(jì)元

從20 世紀(jì)七十年代開始，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了三十多年的發(fā)展歷史。近幾年，隨著計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)更是取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各種嵌入式設(shè)備層出不窮，完全滲透到我們生活的各個角落，不知不覺的改變著人們的生產(chǎn)、生活習(xí)慣。iPhone, iPAD 和以Android 為平臺的智能終端設(shè)備的熱銷、普及，對嵌入式行業(yè)的發(fā)展更是如火上澆油，使得嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展如火如荼。以智能手機(jī)的微處理器發(fā)展為例，5 年時間里手機(jī)處理器走完了PC 處理器10 年的升級之路。

據(jù)統(tǒng)計，近幾年國內(nèi)嵌入式行業(yè)發(fā)展速度一直高于中國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和全球嵌入式行業(yè)的發(fā)展速度，中國嵌入式產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨著良好的發(fā)展環(huán)境與機(jī)遇，這包括政府對相關(guān)行業(yè)（如物聯(lián)網(wǎng)、新型能源產(chǎn)業(yè)等）的重視與扶植，信息產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的緊密融合等， 嵌入式技術(shù)的行業(yè)化應(yīng)用正成為趨勢，一方面服務(wù)于不同行業(yè)的應(yīng)用系統(tǒng)集成商通過引入嵌入式技術(shù)獲得了相關(guān)行業(yè)越來越多的項目和機(jī)會；另一方面越來越多的傳統(tǒng)行業(yè)為了加強(qiáng)信息化和移動管理，不斷提出個性化的嵌入式技術(shù)應(yīng)用需求，給從事嵌入式業(yè)務(wù)的公司提供了新的機(jī)會，同時有著良好素質(zhì)的嵌入式從業(yè)人員缺口與日俱增，嵌入式從業(yè)人員也面臨著一個空前的機(jī)遇。

達(dá)內(nèi)與英國ARM 公司共同推出嵌入式培訓(xùn)課程，達(dá)內(nèi)嵌入式課程全覆蓋ARM AAE 認(rèn)證課程，是具備國際標(biāo)準(zhǔn)的嵌入式課程。

· 語言基礎(chǔ)扎實

C語言是嵌入式軟件開發(fā)的利器，作為一名嵌入式軟件工程師首先就應(yīng)具備扎實的C語言編程功底，本課程體系以安排足夠的時間和大量的經(jīng)典案例來確保學(xué)員語言基礎(chǔ)扎實。

· 全程項目貫穿

課程真正實現(xiàn)全程項目貫穿。本課程以嶄新的行業(yè)前沿應(yīng)用項目“智能家居控制服務(wù)器項目”貫穿整個課程各個階段， 使學(xué)員能體會到真正項目開發(fā)的全過程，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊意識，并深刻理解嵌入式系統(tǒng)項目開發(fā)的內(nèi)涵。在課程的不同階段，學(xué)員需要完成本階段的項目，后學(xué)員需要將各個階段的項目進(jìn)行系統(tǒng)集成，測試與發(fā)布。在課程的階段學(xué)員需要完成“燈具信息管理項目”；第二階段學(xué)員需要完成“設(shè)備遠(yuǎn)程控制項目"與“服務(wù)器和客戶端人機(jī)交互UI設(shè)計項目"；第三、四階段將完成“智能家居系統(tǒng)移植項目”和“驅(qū)動軟件開發(fā)”。學(xué)員將在講師的帶領(lǐng)下將這些項目完整的實現(xiàn)。由于項目貫穿設(shè)計得當(dāng)，學(xué)員在整個學(xué)習(xí)過程中將獲得更好的實戰(zhàn)項目經(jīng)驗。

融入物聯(lián)網(wǎng)元素的WIFI智能車項目更是將技術(shù)與趣味性相結(jié)合，全面鍛煉學(xué)員的動手實踐能力，以創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識。

· 國際標(biāo)準(zhǔn)嵌入式課程

與英國ARM公司共同推出具有國際標(biāo)準(zhǔn)的嵌入式課程體系，課程內(nèi)容完全涵蓋ARM AAE認(rèn)證課程。ARM是移動互聯(lián)網(wǎng)時代牛的芯片設(shè)計公司，業(yè)界90%以上的處理器均由ARM公司設(shè)計，與ARM共同推出嵌入式課程，使學(xué)習(xí)者具有更廣闊的發(fā)展空間和更強(qiáng)的競爭力。

在T-PAD平臺上我們支持主流的嵌入式系統(tǒng)Linux核心，同時也支持主流的移動終端系統(tǒng)Android系統(tǒng)。在**學(xué)員學(xué)扎實基礎(chǔ)的同時，也能感受行業(yè)新應(yīng)用。

· TTS雙模式授課

基于TTS系統(tǒng)的雙模式教學(xué)平臺。通過“在線文檔”、“視頻回放”、“在線求助”、“在線測試”、“在線交互”等功能切實**教學(xué)效果。

達(dá)內(nèi)嵌入式課程體系

TTS 不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的升級，更重要的是教學(xué)方法的升級！

TTS 課程體系的優(yōu)勢不僅僅在于教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)，更重要的是教學(xué)方式的。TTS 經(jīng)過多年的探索和歷練，顛覆了傳統(tǒng)的 IT 教學(xué)模式，打造出了一套完善、高效的教學(xué)體系，為學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量提供了堅實的**。

達(dá)內(nèi)花費(fèi)巨大人力物力，為學(xué)員打造 TTS 教學(xué)支撐平臺。TTS 教學(xué)支撐平臺貫穿學(xué)員學(xué)習(xí)的全部過程。通過此軟件平臺，學(xué)員可以瀏覽知識文檔、完成個人測試、研習(xí)經(jīng)典案例、評估個人作業(yè)、編寫在線筆記、收看經(jīng)典課程回放、實現(xiàn)在線提問和參加在線考試等。這將全面改變傳統(tǒng)的 IT 培訓(xùn)模式，極大的提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員獲得佳的培訓(xùn)效果。

知識文檔：針對 800 多個核心知識點(diǎn)，近 200 萬字的在線文檔。

◎◎?qū)σ越虒W(xué)日的方式編排。更加方便學(xué)員每天的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

◎◎以課堂實錄的方式撰寫。全面覆蓋知識體系；記錄講師授課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容詳盡、透徹、系統(tǒng)，可以作為參考性 極強(qiáng)的技術(shù)文檔。

個人測試：近 2000 道針對所有知識點(diǎn)的在線測試。

◎◎針對每天知識點(diǎn)進(jìn)行組織。通過測試，學(xué)員可以及時鞏固所學(xué)知識點(diǎn)，同時也可以檢測對知識點(diǎn)的掌握情況。

◎◎測試結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)會實時的反饋給講師。講師可以根據(jù)學(xué)員的掌握情況及時調(diào)整授課。

經(jīng)典案例：200 個企業(yè)級經(jīng)典案例實現(xiàn)，2 年一線開發(fā)經(jīng)驗積累。

◎◎詳細(xì)的經(jīng)典案例描述，提煉總結(jié)了新入行軟件工程師在 2 年內(nèi)將會經(jīng)常遇到的技術(shù)實現(xiàn)難點(diǎn)及其經(jīng)典解決方案。

作業(yè)系統(tǒng)：近 200 道課后作業(yè)描述文檔及作業(yè)在線評測平臺。

◎◎以文檔的形式提供每日課后作業(yè)的題目、涉及知識點(diǎn)和解決方案提示等信息，可以**不同程度的學(xué)員得到有效的 代碼訓(xùn)練。

◎◎通過作業(yè)系統(tǒng)，學(xué)員可以上傳作業(yè)。項目經(jīng)理可以及時的評測作業(yè)并給出評語，根據(jù)評語的提示，學(xué)員可多次提交 修改版本，切實掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

在線筆記：學(xué)員在聽課過程中記錄在線筆記，用于日后的復(fù)習(xí)。

課程回放：近 200 小時重點(diǎn)及經(jīng)典授課視頻回放。

◎◎重點(diǎn)課堂回放 —— 對于課程體系中一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，將通過在線視頻的方式讓學(xué)員反復(fù)收看，提升理解。

◎◎經(jīng)典專家視頻 —— 收錄達(dá)內(nèi)專家的經(jīng)典課程視頻，學(xué)員可以在學(xué)習(xí)期間領(lǐng)略更多專家的精彩講解。

在線問答：即時技術(shù)提問平臺，可同時支持上萬名學(xué)員在線呼叫。

◎◎即時在線呼叫。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的任何困難和問題都可以通過在線問答系統(tǒng)進(jìn)行求助。項目經(jīng)理、助教、講 師會及時以線上或線下的方式解決問題。

◎◎集團(tuán)總部專門組建了技術(shù)呼叫中心團(tuán)隊，提供更加及時、優(yōu)質(zhì)的問題解答服務(wù)。

在線考試：每周一次的在線階段測評及 1000 道企業(yè)面試題庫自測。

◎◎每周一測。將測試作為一種學(xué)習(xí)手段，內(nèi)容涉及本周的難點(diǎn)和要點(diǎn)。測試成績?nèi)瘓F(tuán)統(tǒng)一排名，將作為項目經(jīng)理、 助教進(jìn)行針對性輔導(dǎo)的重要依據(jù)。

◎◎企業(yè)面試題庫。龐大的企業(yè)面試題庫，涉及各個行業(yè)，各種類型的企業(yè)面試真題，作為學(xué)員面試前的佳演練。

具備企業(yè)背景和至少10 年以上開發(fā)及管理經(jīng)驗的主講技術(shù)專家 ！

主講教師全部由來自IBM、Oracle Sun、Microsoft、華為、神州數(shù)碼、東軟、亞信、北大方正等軟件專家、海外專業(yè)人士和外企IT精英組成。

韓少云：總裁，首席教育官

前亞信公司軟件事業(yè)部副總工程師，軟件設(shè)計專家、課程設(shè)計專家和教師培訓(xùn)專家。達(dá)內(nèi)公司創(chuàng)始人。

李　翊：集團(tuán)教研部副總裁

曾任IBM中國研發(fā)中心系統(tǒng)架構(gòu)師。分布式系統(tǒng)專家。

馮　華：嵌入式教學(xué)總監(jiān)

嵌入式系統(tǒng)專家，曾任廣銀通集團(tuán)項目經(jīng)理。

李寶棟：講師

嵌入式系統(tǒng)專家，曾任3CIS項目經(jīng)理。

張　泉：講師

嵌入式系統(tǒng)專家，10年以上的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗。

游成偉：講師

嵌入式系統(tǒng)專家，曾任大唐電信和聯(lián)想集團(tuán)項目經(jīng)理。

孟　健：講師

嵌入式系統(tǒng)專家，曾任Watch Data項目經(jīng)理。

課程大綱