深圳人力資源管理師培訓(xùn)班

課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,同時(shí)配以模擬試題和總復(fù)習(xí),核心內(nèi)容為六大模塊：人力資源規(guī)劃；招聘與配置；培訓(xùn)與開發(fā)；績(jī)效管理；薪酬與福利管理；勞動(dòng)關(guān)系管理；新勞動(dòng)合同法等。

課程目標(biāo)

，幫助人力資源管理從業(yè)人員全面熟悉企業(yè)人力資源管理六大模塊功能，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論和方法，加快提高人力資源管理從業(yè)人員的理論水平、專業(yè)素質(zhì)和能力技巧，能勝任人力資源開發(fā)、管理等職業(yè)崗位，工作效率有顯著提高。

第二，能夠通過人力資源和社會(huì)**部知識(shí)技能考核獲取相應(yīng)的資格證書。

課程特色

1、考證：教學(xué)管理嚴(yán)格，教師配備科學(xué)合理，權(quán)威專家輔導(dǎo)，專用課程講義資料，重點(diǎn)突出；重點(diǎn)講授認(rèn)證考試的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、疑難點(diǎn)，幫助學(xué)員運(yùn)用正確的思路和應(yīng)試技巧解題。

2、實(shí)務(wù)：理論與實(shí)用性并重，在**培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)內(nèi)容的情況下，采用互動(dòng)式授課，大量的復(fù)習(xí)題和案例討論，讓你在考證的同時(shí)學(xué)到許多人力資源管理的實(shí)務(wù)。

報(bào)考條件

1、四級(jí)企業(yè)人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

（2）經(jīng)本職業(yè)四級(jí)企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者。

2、三級(jí)企業(yè)人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）取得大學(xué)專科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

（2）取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

（3）全日制大學(xué)本科學(xué)歷在校畢業(yè)班學(xué)生，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（4）具有碩士研究生及以上學(xué)歷證書。

（5）取得本職業(yè)四級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

（6）取得本職業(yè)四級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

3、特殊條件：全日制本科大四在校生，可以申報(bào)三級(jí)。

4、二級(jí)人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

（2）取得碩士研究生及以上學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

（3）取得本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

（4）取得本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。經(jīng)本職業(yè)二級(jí)企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

考試時(shí)間

每年二次全國(guó)統(tǒng)考，分別為：5月和11月的第二或第三周周日。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

華琪榕培訓(xùn)師資力量雄厚、上課交通便利、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、培訓(xùn)通過率行業(yè)；所有課程培訓(xùn)講師均由從事一線教學(xué)工作多年的專家和企業(yè)技能專家主講，理論與實(shí)踐完美結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書的操作性和權(quán)威性，學(xué)完即能上崗；大區(qū)域性師資庫(kù)，通過率當(dāng)然。課時(shí)長(zhǎng)、學(xué)費(fèi)低，性價(jià)比；華琪榕特設(shè)的班主任制，為每個(gè)班配備專門的班主任老師，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，管理學(xué)員，為學(xué)員提供全方位的服務(wù)；上課實(shí)行考勤制，督促學(xué)員按時(shí)上課，考試不通過可申請(qǐng)免費(fèi)再學(xué)。

學(xué)校環(huán)境

職業(yè)前景

我國(guó)的人力資源專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺，據(jù)調(diào)查顯示，很多都是干行政出身的，近幾年有高校開設(shè)了人力資源專業(yè)，但是這些畢業(yè)生和市場(chǎng)的需要還有很大的差距。其反映為人才資源隊(duì)伍的國(guó)際化水準(zhǔn)不高，國(guó)際通用型人才十分緊缺。在加入WTO的背景下，中國(guó)人才資源隊(duì)伍的素質(zhì)，不僅急需在總體上大力提升，而且要實(shí)現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變：由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國(guó)際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。