珠海日本本科留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)

【為什么選擇日本讀本科】

日本一直以來(lái)都非常重視通過(guò)招收留學(xué)生來(lái)推動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大日本的國(guó)際影響力。同時(shí)它也是世界第三大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)的第二大貿(mào)易伙伴，是亞洲改革較早的。由于非常重視教育，因此一直促使日本在很多領(lǐng)域都處于位置，比如機(jī)械工程、汽車(chē)制造、IT、電子產(chǎn)業(yè)、生物、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、動(dòng)漫、媒體、傳媒、建筑、設(shè)計(jì)等，日本也逐漸成為了留學(xué)生出國(guó)專業(yè)深造的之國(guó)。

【申請(qǐng)條件須知】

關(guān)鍵條件：高中畢業(yè)生

先決條件：日語(yǔ)N2以上水平→直接申請(qǐng)日本的私立大學(xué)或?qū)ｉT(mén)學(xué)校

重要條件：可直接申請(qǐng)大學(xué)及專門(mén)學(xué)校

必要條件：10-15萬(wàn)RMB/年

【啟德日本教育中心】

資源豐富：院校資源豐富、良好的院校合作關(guān)系

申請(qǐng)全面：全方位、立體的學(xué)歷層次及學(xué)科申請(qǐng)

精英團(tuán)隊(duì)：精英團(tuán)隊(duì)打造文書(shū)，鑒證成功率達(dá)98%以上

貼心服務(wù)：全面而貼心的后續(xù)服務(wù)

資源豐富：多年品牌、信譽(yù)的**

【亞洲大學(xué)日本院校排名】

日本大學(xué)的排名情況，日本進(jìn)入前100名的大學(xué)名單為：東京大學(xué)(1)，京都大學(xué)(7)，東京工業(yè)大學(xué)(13)，大阪大學(xué)(15)，日本東北大學(xué)(16)，東京首都大學(xué)(27)，名古屋大學(xué)(29)，東京醫(yī)科齒科大學(xué)(39)，筑波大學(xué)(42)，北海道大學(xué)(48)，九州大學(xué)(50)，早稻田大學(xué)(64)，大阪市立大學(xué)(71)，慶應(yīng)義塾大學(xué)(72)，廣島大學(xué)(74)，神戶大學(xué)(88)，崗山大學(xué)(94)，金澤大學(xué)(96)，千葉大學(xué)(98)。

2013年的相比排名前三的東京大學(xué)，京都大學(xué)，東京工業(yè)大學(xué)排名沒(méi)有任何變化，東京大學(xué)仍名列亞洲。東京首都大學(xué)由13年的36名上升到27名，僅次于日本東北大學(xué)，名列于名古屋大學(xué)前面，成為一匹黑馬。早稻田大學(xué)(57→64)、慶應(yīng)義塾大學(xué)(53→72)這兩所私立名校相較于2013年名次則下降較大。

而在世界大學(xué)排名總，前200位的大學(xué)數(shù)量也僅僅次于美國(guó)和英國(guó)，位居第三。而相對(duì)應(yīng)的，日本大學(xué)文憑含金量又是很高，得到中國(guó)和世界幾乎所有認(rèn)可，中國(guó)教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)上承認(rèn)的國(guó)外大學(xué)中，日本受承認(rèn)的學(xué)校數(shù)量?jī)H次于美國(guó)，為742所。

【學(xué)員成功案例】

姓名：Z同學(xué) 

錄取院校：熊本大學(xué)

申請(qǐng)專業(yè)：環(huán)境社會(huì)學(xué)，日本文學(xué)

錄取專業(yè)L環(huán)境社會(huì)學(xué)，日本文學(xué)

背景分析：學(xué)生為省內(nèi)普通二本院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)，日語(yǔ)N1，TOEIC 770,沒(méi)有任何社科專業(yè)學(xué)習(xí)背景，但是學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)商科期間，感覺(jué)商科并不是自己喜歡和擅長(zhǎng)的專業(yè)，所以在選擇專業(yè)時(shí)堅(jiān)決不選商科類，一定要選擇社科類。因?yàn)槿毡敬T士是研究型，對(duì)于專業(yè)要求極高，所以就加大了申請(qǐng)難度。但是再和學(xué)生多次溝通后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課余時(shí)間通讀多部日本社會(huì)學(xué)著作及古典文學(xué)作品，并且父母都從事教育行業(yè)，因?yàn)樵谏暾?qǐng)中我們不斷強(qiáng)調(diào)課余活動(dòng)以及家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的影響，讓教授看到了學(xué)生雖然并沒(méi)有專業(yè)學(xué)習(xí)背景，卻對(duì)日本社會(huì)有著自己獨(dú)到并深刻的見(jiàn)解，因?yàn)楂@得了熊本大學(xué)及廣島大學(xué)教授的青睞。