一門讓你的孩子成為舞臺(tái)的課程
課程前言
一個(gè)人有多大的成就,在于他能夠通過(guò)溝通影響到多少人——丘吉爾
一個(gè)人大的恐懼是什么?
貧困?
壓力?
死亡?
一個(gè)人大的恐懼,是上臺(tái)說(shuō)話!
一個(gè)人大的優(yōu)勢(shì)是什么?
拼爹?
炫富?
學(xué)霸?
一個(gè)人大的優(yōu)勢(shì),是成為舞臺(tái)的!
我們不是給你知識(shí),因?yàn)橹R(shí)改變不了命運(yùn);
我們只是支持你,從此喜歡舞臺(tái)、成為舞臺(tái)的!
很多人已經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)課程,從此熱愛(ài)上了舞臺(tái),人生軌跡也因此決然不同;
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好支持你去做到,你,準(zhǔn)備好了嗎?
課程收獲
關(guān)于表達(dá): 表達(dá)的核心是什么?怎樣才能傳情達(dá)意?
關(guān)于姿態(tài):舞臺(tái)上的“我”,怎樣的姿態(tài)有魅力?如何養(yǎng)成?
關(guān)于情緒:如何運(yùn)用不同的情緒,在舞臺(tái)上靈活的展現(xiàn)自己?
關(guān)于眼神:站在舞臺(tái)上,怎樣的眼神,會(huì)讓所有人感覺(jué)到被“看到”?
關(guān)于聲音:聲調(diào)語(yǔ)氣的變化,如何影響到我們表達(dá)的效果?
關(guān)于心態(tài):怎樣的心態(tài)可以更好地支持我們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)揮?如何調(diào)整?
關(guān)于應(yīng)變:萬(wàn)一臺(tái)下有了突發(fā)事件,我該如何應(yīng)對(duì)?
關(guān)于心法:所有的武功都有心法,演講的心法是什么?怎樣煉成??
適合人群
期待擁有更佳表達(dá)能力的學(xué)員
期待能夠在舞臺(tái)上充分展現(xiàn)自我的學(xué)員
期待不斷挑戰(zhàn)自己,支持自己成為舞臺(tái)的學(xué)員
課程導(dǎo)師
吳鋒老師簡(jiǎn)介:
國(guó)際NLP專業(yè)執(zhí)行師
國(guó)際NLP專業(yè)教練
國(guó)際NLP時(shí)間線注冊(cè)治療師
執(zhí)證心理咨詢師
薩提亞親子關(guān)系導(dǎo)師
廣東獅子會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師
廣東獅子會(huì)鶴舞服務(wù)隊(duì)2015-2016年度隊(duì)長(zhǎng)
吳鋒老師有著十三年的工商管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾多年在跨國(guó)企業(yè)任高層管理,08年起深入研習(xí)西方心理學(xué)、NLP、系統(tǒng)排列、催眠、薩提亞家庭治療模式、親子教育、教練技術(shù)等學(xué)問(wèn),先后師從:美國(guó)Nick Le Force、NLP中國(guó)泰斗李中瑩老師、NLP教練技術(shù)中國(guó)首席導(dǎo)師、馬來(lái)西亞戴志強(qiáng)老師、NLP元老級(jí)導(dǎo)師張國(guó)維老師、薩提亞家庭治療模式導(dǎo)師、薩提亞親子關(guān)系導(dǎo)師、馬來(lái)西亞林文采老師等名師;
吳鋒老師還熱心公益事業(yè),是廣東獅子會(huì)認(rèn)證導(dǎo)獅、廣東獅子會(huì)關(guān)愛(ài)委員會(huì)第四、五、六分區(qū)關(guān)愛(ài)專員、廣東獅子會(huì)鶴舞服務(wù)隊(duì)2015~16年隊(duì)長(zhǎng),在助殘、扶貧、助學(xué)、敬老等慈善公益事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
吳鋒老師通過(guò)數(shù)年的實(shí)踐總結(jié),把心理學(xué)和青少年教育緊密結(jié)合,從系統(tǒng)的高度出發(fā),運(yùn)用講解+體驗(yàn)+分享的新型教學(xué)模式,幫助學(xué)員在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,了解自我、突破自我、成就自我。
吳鋒老師有著數(shù)百例一對(duì)一的心理輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)與人的潛意識(shí)溝通,在不經(jīng)意中已經(jīng)化解了對(duì)方內(nèi)心的某些限制性信念,深層次支持學(xué)員了解并喚醒內(nèi)在的九大領(lǐng)導(dǎo)力,使學(xué)員成為具備特質(zhì)的卓越。
“天賦自由”公開課系列:《青少年特訓(xùn)營(yíng)》《青少年演講特訓(xùn)營(yíng)》《卓越父母教練工作坊》
“企業(yè)系統(tǒng)動(dòng)力”企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課系列:《情緒管理密碼》《有效溝通秘籍》《輕松管理模式》
報(bào)名資格
12-18歲青少年
有強(qiáng)烈挑戰(zhàn)自己、期待成長(zhǎng)的意愿
愿意配合老師和助教,同時(shí)全勤參與、全情投入
學(xué)員風(fēng)采