成都0-3歲早教英語培訓(xùn)班

【項(xiàng)目背景】

英語作為一種重要的交流工具，其地位已經(jīng)凸顯出來，英語教育的低齡化成為我國(guó)英語教育的一種趨勢(shì)。

現(xiàn)在，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子年紀(jì)太小，母語尚未完全成熟，過早接觸英語怕難有效果。其實(shí)，科學(xué)家早已對(duì)大腦中負(fù)責(zé)語言學(xué)習(xí)的部位進(jìn)行過研究，研究表明這一部位在幼兒腦內(nèi)對(duì)語言辨別和模仿等方面都非常靈敏，而其靈敏性卻會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而直線下降

【課程簡(jiǎn)介】

菲尼早教關(guān)注0-3歲兒童成長(zhǎng)，致力于早期教育并始終用心了解孩

英語作為一種重要的交流工具，其地位已經(jīng)凸顯出來，英語教育的低齡化成為我國(guó)英語教育的一種趨勢(shì)。

現(xiàn)在，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子年紀(jì)太小，母語尚未完全成熟，過早接觸英語怕難有效果。其實(shí)，科學(xué)家早已對(duì)大腦中負(fù)責(zé)語言學(xué)習(xí)的部位進(jìn)行過研究，研究表明這一部位在幼兒腦內(nèi)對(duì)語言辨別和模仿等方面都非常靈敏，而其靈敏性卻會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而直線下降子，引領(lǐng)父母與孩子共同進(jìn)步。早教課程從兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)終身受益的綜合能力。

課程融合不同主題的運(yùn)動(dòng)、游戲、音樂、美術(shù)、實(shí)物等體驗(yàn)，激發(fā)好奇心、自信心、獨(dú)立性，幫助寶寶更好的釋放自身潛能，實(shí)現(xiàn)體能、邏輯、感官、性格、社交等多元智能發(fā)展。

a) Stan智能社交開發(fā)課程

0至3歲的寶寶對(duì)世界充滿好奇，Stan課程注重引導(dǎo)寶寶認(rèn)知自己、探究世界。課程以不同主題為學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)背景，配以真實(shí)物件及教具，讓寶寶在課堂中把不同的經(jīng)驗(yàn)連接起來。充滿歡樂、刺激與挑戰(zhàn)的課堂形式，能促進(jìn)寶寶學(xué)習(xí)有效的社交能力，并充分發(fā)揮想象力、表達(dá)力和好奇心。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)開發(fā)語言，塑造個(gè)性，在孩子年幼時(shí)期培養(yǎng)其受益終身的綜合能力，實(shí)現(xiàn)能力、習(xí)慣、人格全面發(fā)展。

b) Coco體能感官開發(fā)課程

運(yùn)動(dòng)在0至3歲寶寶的大腦、語言以及肢體發(fā)育過程中起著至關(guān)重要的作用。Coco課程強(qiáng)調(diào)“親子”與“運(yùn)動(dòng)”兩大元素，倡導(dǎo)父母和孩子共同參與。課堂形式以親子互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，鼓勵(lì)探索，培養(yǎng)自信。在多樣場(chǎng)景、互動(dòng)模式與親子游戲中進(jìn)行深度體驗(yàn)，系統(tǒng)訓(xùn)練寶寶的感知和動(dòng)作。同時(shí)，課程注重科學(xué)化、國(guó)際化育兒方案分享，引導(dǎo)和幫助父母在孩子早期教育中發(fā)揮更為重要的作用。

c) Stan+Coco課程動(dòng)靜帶給寶寶和家長(zhǎng)什么？

寶寶：推動(dòng)語言發(fā)展、擴(kuò)大知識(shí)積累、提高運(yùn)動(dòng)能力、促進(jìn)大腦發(fā)育。

家長(zhǎng)：深入了解寶貝、學(xué)會(huì)科學(xué)育兒、增進(jìn)親子關(guān)系、正確引導(dǎo)成長(zhǎng)。

菲尼早教富有吸引力的教學(xué)環(huán)境、專業(yè)而科學(xué)的課程設(shè)計(jì)、熱情洋溢的全外教團(tuán)隊(duì)、豐富多彩的綜合型游戲教學(xué)課程，接軌國(guó)際的全球化視野，幫助幼齡兒童從認(rèn)知自身開始、認(rèn)知周圍、認(rèn)知世界。

【專業(yè)師資】

Candice Hopkicis

Phinnie課程開發(fā)專家

Phinnie項(xiàng)目核心課程的主要寫作者之一，Candice擁有超過20年的課堂教學(xué)、培訓(xùn)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)。這些豐富的經(jīng)驗(yàn)正是對(duì)我們整個(gè)課程體系良好運(yùn)作及高校發(fā)揮作用的有力**，并能隨時(shí)幫助解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，推動(dòng)整個(gè)教學(xué)過程更好地服務(wù)于孩子們。

【關(guān)于我們】

【家長(zhǎng)疑問】

Q: 菲尼英語使用的是什么教材？

A:菲尼教材活潑可愛，主角菲尼是一條誕生于南中國(guó)海的白海豚。我們的課程開發(fā)包括教材編寫、進(jìn)度編排、活動(dòng)設(shè)計(jì)均由諸位在國(guó)際上享譽(yù)盛名的教育專家親自領(lǐng)銜，并始終參與其中。Phinnie英語系列課程，獲世界聞名的牛津大學(xué)出版社出版，被國(guó)際幼兒園廣泛采納，配套原音真人發(fā)聲點(diǎn)讀筆學(xué)習(xí)，向中國(guó)學(xué)生輸送優(yōu)質(zhì)的英語教育。

Q: 菲尼英語的外教全部來自英美嗎？

A:菲尼英語的使命是“呈現(xiàn)真正的國(guó)際素質(zhì)英語教學(xué)”，多數(shù)外教來自英美。FESCO全國(guó)外籍教師培訓(xùn)派遣服務(wù)中心是香港菲尼國(guó)際教育集團(tuán)的戰(zhàn)略合作伙伴之一。我們所有的外教都是擁有TESOL、TEFL認(rèn)證的全職老師，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高水準(zhǔn)的職業(yè)素養(yǎng)，且善于活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。