廈門小學(xué)中年級英語培訓(xùn)班

招生對象

小學(xué)4-6年級學(xué)生

課程內(nèi)容

設(shè)發(fā)音、口語，詞匯和情景會話課程，培養(yǎng)孩子能用英語交流并導(dǎo)向能用英語進(jìn)行簡單的思維能力

學(xué)習(xí)時間

每周六和周天

教學(xué)特色

溝通啟發(fā)式教學(xué)方法，圍繞兒童實際生活的各個情景，集學(xué)習(xí)與豐富多彩的活動、游戲相結(jié)合，自然快樂的學(xué)習(xí)北美純正的語音與流暢的腔調(diào)，并培養(yǎng)濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣！

韋氏特色

1、全復(fù)合課程：韋氏英語教育開設(shè)的課程把英語語言、世界知識與文化、國際商務(wù)與慣例、國際時事和中國對外關(guān)系融合在一起，采用英語作為教學(xué)語言，在學(xué)生掌握世界文化、宗教禮儀和習(xí)俗、國際事務(wù)脈絡(luò)、當(dāng)前國際關(guān)系和中國對外關(guān)系等知識的過程中，潛移默化地學(xué)會了實際應(yīng)用英語這個全球化的溝通語言。韋氏英語的復(fù)合型課程設(shè)置既提升了學(xué)習(xí)者的內(nèi)涵和綜合素質(zhì)，也為學(xué)生走向國際舞臺、就職于國際化企業(yè)和機(jī)構(gòu)打下了很好的語言和知識基礎(chǔ)。 5.全英語環(huán)境：韋氏英語校園的交流語言是英語。學(xué)生從寫請假條到寫論文，從早飯到晚飯，從早操到運動會，從日常的緊張學(xué)習(xí)到周末的娛樂放松，從五一、十一長假到寒暑假，的溝通語言是英語，“連做夢都是在說英語”正是韋氏學(xué)生對自己在韋氏生活真切的描述。這就真正實現(xiàn)了在非英語營造出真正的“英語校園”的夢想。

2、全主流英語：韋氏英語教授英語中的主流英語--北美英語。由于北美的社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，教育科技發(fā)達(dá)，北美英語已代替其它地區(qū)英語成為世界主流英語。北美主流英語正如普通話在中國漢語中的地位。因此，韋氏英語聘請美國和加拿大職業(yè)教師作為師資，而不是把世界各地區(qū)能說英語的人混雜在一起，使學(xué)生混淆主流英語和非主流英語的區(qū)別。

3、全應(yīng)用為目的：韋氏英語以應(yīng)用英語為教學(xué)目的，以服務(wù)和擴(kuò)展學(xué)生的個人自由為準(zhǔn)繩，以使學(xué)生能找到更好的工作或更好地在國外生存為直接目標(biāo)，以改善學(xué)生的生存狀態(tài)、提升學(xué)生自我價值與生活質(zhì)量為宗旨。

4、全成功案例： 14年來，韋氏英語教育培養(yǎng)的畢業(yè)生達(dá)到了驚人的的成功案例，絕大多數(shù)人都從入學(xué)時的“啞巴英語”到畢業(yè)時的脫口而出，所有畢業(yè)生都具備在英語環(huán)境中生存的能力。

韋氏英語教育核心理念：學(xué)習(xí)韋氏英語，擴(kuò)展個人自由，改變生存狀態(tài)。

師資介紹

Faith老師

外教簡介： 成長在美國密歇根州小城的時光中，我常常對世界充滿幻想。我渴望旅行，就選擇ESL教學(xué)作為我的事業(yè)。在芝加哥讀大學(xué)期間，我跟隨學(xué)校管弦樂團(tuán)出訪阿拉斯加和以色列。之后我在印度進(jìn)行暑期教學(xué)實習(xí)，在芝加哥中國城教授一年的英語。我跟我先生相戀之后，對中國越發(fā)好奇。2009年我正式來中國工作，直到現(xiàn)在。

Matthew老師

外教簡介： 來自英國的Matthew老師，是一名ESL教師，并取得了TESOL國際英語教師資格證，曾在愛沙尼亞，捷克等國，以及福州等地任教，現(xiàn)就職于韋氏英語學(xué)校。熱愛音學(xué)習(xí)過各種古典樂器，現(xiàn)在在專心雕琢吉他技巧；并且十分熱愛攀巖和旅行。 作為一名多才多藝且陽光自信的老師，Matthew老師帶給學(xué)生的是自信和與眾不同的語言學(xué)習(xí)過程。