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蘇州影視模型渲染大師班課程

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

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已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2019.03.27 王*生 156*****800 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.03.26 徐*蕓 139*****164 咨詢了 上課時(shí)段
2019.03.22 待*定 153*****367 咨詢了 周邊交通
2019.03.21 馬*中 150*****086 咨詢了 周邊交通
2019.03.20 金*生 181*****399 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.03.14 鄭*士 186*****039 咨詢了 周邊交通
2019.03.12 陳*拉 139*****374 咨詢了 周邊交通
2019.03.06 待*定 176*****740 咨詢了 開課校區(qū)
2019.02.27 萬(wàn)*薇 150*****887 咨詢了 周邊交通
2019.02.20 王*士 138*****673 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.02.11 汪*洋 137*****952 咨詢了 開課校區(qū)
2019.02.10 管*超 135*****707 咨詢了 開課校區(qū)
2019.01.31 青*生 180*****498 咨詢了 上課時(shí)段
2019.01.30 項(xiàng)*士 138*****693 咨詢了 招生對(duì)象
2019.01.12 祖*斌 150*****920 咨詢了 開課校區(qū)
2018.12.23 唐*嬋 137*****046 咨詢了 周邊交通
2018.12.22 徐* 158*****963 咨詢了 開課校區(qū)
2018.12.20 李*定 185*****011 咨詢了 招生對(duì)象
2018.12.19 范*士 181*****590 咨詢了 開課校區(qū)
2019.03.03 李*生 186*****689 咨詢了 周邊交通
蘇州影視模型渲染大師班課程

【行業(yè)前景】

近年來(lái),隨著影視產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,數(shù)字藝術(shù)不斷被影視創(chuàng)作所應(yīng)用,影視動(dòng)畫隨著各種動(dòng)畫電影、影視后期制作、電視欄目包裝中3D技術(shù)的普遍應(yīng)用逐漸深入人心,其震撼的視覺效果更是讓我們相信,藝術(shù)可以改變生活。影視動(dòng)畫制作在影視劇的制作環(huán)節(jié)中日漸重要,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在影視領(lǐng)域的延伸和制作軟件的豐富,三維數(shù)字影像技術(shù)打破了影視拍攝的局限性,在視覺效果上彌補(bǔ)了拍攝的不足。在許多場(chǎng)景中,運(yùn)用電腦制作比實(shí)拍所需費(fèi)用要低的多,還可以為劇組節(jié)省因預(yù)算費(fèi)用、外景地天氣、季節(jié)變化等因素影響而等待的時(shí)間。  電視欄目包裝可以對(duì)電視節(jié)目、欄目、頻道甚至是電視臺(tái)的整體形象進(jìn)行一種外在形式要素的規(guī)范和強(qiáng)化。這些外在的形式要素包括聲音(語(yǔ)音、音樂、音效)、圖像(固定畫面、活動(dòng)畫面、動(dòng)畫)、顏色等諸要素。欄目包裝成為電視媒體自身發(fā)展的需要,是電視節(jié)目、欄目、頻道成熟穩(wěn)定的一個(gè)標(biāo)志。如今電視觀眾每天要面對(duì)的是幾十個(gè)電視臺(tái)和電視頻道,是數(shù)百種類型的節(jié)目和欄目。各臺(tái)、各頻道、各欄目之間存在著非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)。觀眾既有主動(dòng)的選擇權(quán),又有非常大的盲目性。電視欄目包裝動(dòng)畫的優(yōu)劣直接關(guān)系到欄目的收視率。在這種情況下,欄目包裝所起的作用是不言自明的。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】

擁有一定的電腦操作基礎(chǔ)和美術(shù)功底,具有良好的觀察及表現(xiàn)能力,熱愛 二維及三維動(dòng)畫創(chuàng)作,對(duì)角色與物體動(dòng)畫的設(shè)計(jì)和三維制作有著濃厚興趣的人群。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

界面及制作

流程界面介紹和基本操作應(yīng)用,理解物體在三維空間的運(yùn)動(dòng)原理,物體屬性的內(nèi)容,在屬性面板上控制物體的運(yùn)動(dòng),對(duì)每一個(gè)界面上的命令有一個(gè)大體的了解。了解大型項(xiàng)目的制作流程。

經(jīng)典武器的制作 通過(guò)道具模型的學(xué)習(xí)制作,學(xué)習(xí)建模中初級(jí)布線原理到深入細(xì)節(jié)布線刻畫。

靜物的制作 通過(guò)靜物的制作熟悉的建模工具的使用。

寫實(shí)場(chǎng)景制作 學(xué)習(xí)三維空間構(gòu)建大型的場(chǎng)景的制作,把握?qǐng)鼍翱臻g到從細(xì)節(jié)刻畫,終完成負(fù)雜的大型場(chǎng)景。

大型場(chǎng)景的制作 學(xué)習(xí)三維空間大群體場(chǎng)景建模的制作方法,怎樣合理優(yōu)化場(chǎng)景的制作和一些工作中常規(guī)簡(jiǎn)捷處理方案,練習(xí)大場(chǎng)景的空間把握。

卡通角色的制作 初步進(jìn)入三維軟件卡通角色建模的學(xué)習(xí),把握卡通風(fēng)格的模型體現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)人體建模規(guī)律,一應(yīng)百變的方法。

寫實(shí)角色頭部建模 人體進(jìn)階學(xué)習(xí),頭部五官的學(xué)習(xí),解析扒皮人肌肉走向,掌握頭部結(jié)構(gòu),從而應(yīng)用到三維角色布線及結(jié)構(gòu)的制作中。

寫實(shí)角色

上半身建模 通過(guò)身體肌肉圖的解析,創(chuàng)建合理的人體上半身模型,嚴(yán)格遵循人體結(jié)構(gòu)制作肉的結(jié)構(gòu),手部更是細(xì)致入微至血管。

寫實(shí)角色

下半身建模 下半身模型,著重學(xué)習(xí)腰部以下臀部,腿部,腳部的結(jié)構(gòu)布線的制作。

【報(bào)考條件】

凡參加我校培訓(xùn)者完成學(xué)業(yè)者都可以參加考試

【學(xué)習(xí)效果】

通過(guò)對(duì)建模、材質(zhì)、燈光、攝影、色彩、構(gòu)圖、解剖結(jié)構(gòu)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,使學(xué)員在熟練掌握各種技術(shù)、提高藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí),能夠獨(dú)立制作出影視級(jí)的模型與渲染作品及高精次世代游戲模型,確保學(xué)員能夠勝任次世代游戲公司、影視公司、動(dòng)畫公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位,實(shí)現(xiàn)專業(yè)級(jí)別的影視場(chǎng)景與動(dòng)畫角色模型設(shè)計(jì)、游戲角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)工作。

【課程優(yōu)勢(shì)】

興元設(shè)計(jì)擁有同行無(wú)法超越的“五優(yōu)服務(wù)”。五優(yōu)服務(wù)即的師資,優(yōu)良的管理體系,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)雅的班級(jí)文化。興元設(shè)計(jì)的服務(wù)理念是:“五優(yōu)服務(wù),學(xué)員無(wú)憂?!迸d元班級(jí)"學(xué)員"稱號(hào)評(píng)比制,就業(yè)指導(dǎo)制,一期學(xué)不會(huì),下期免費(fèi)重讀,不再收取任何費(fèi)用,直到學(xué)習(xí)滿意為止;、免費(fèi)提供就業(yè)資訊、擇優(yōu)推薦工作,讓成功從興元開始。品牌成就夢(mèng)想,實(shí)力為你護(hù)航。

【作品展示】

開班信息

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    • 正規(guī)資質(zhì)

      所有學(xué)校都經(jīng)過(guò)好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

    • 免費(fèi)求學(xué)顧問

      通過(guò)好學(xué)校咨詢,你可獲得好學(xué)校免費(fèi)求學(xué)顧問1對(duì)1專業(yè)服務(wù),助你快速找到滿意學(xué)校!

    • 優(yōu)質(zhì)教學(xué)

      通過(guò)好學(xué)校報(bào)讀,你將可在好學(xué)校進(jìn)行課程點(diǎn)評(píng),你的評(píng)價(jià)將影響學(xué)校招生,學(xué)校會(huì)更重視你,給你更優(yōu)質(zhì)教學(xué),避免你差評(píng)。

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