濟(jì)南UI設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)培訓(xùn)課程

【課程介紹】

UI即User Interfac（用戶界面）的簡稱。UI設(shè)計(jì)是指對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。比如微信或者qq在手機(jī)上顯示的每一個頁面和圖標(biāo)效果是需要UI設(shè)計(jì)的，同時微信或者qq上有很多的功能這些功能的設(shè)計(jì)就是人機(jī)交互和操作邏輯；人機(jī)交互就是指人在機(jī)器上操作機(jī)器就會給我們一個反饋，比如點(diǎn)擊一個按鈕就會跳轉(zhuǎn)下一個頁面，點(diǎn)擊一下拍照就會打開攝像頭，這就是人機(jī)交互。

【課程內(nèi)容】

階段：商業(yè)平面設(shè)計(jì)

（1）商業(yè)設(shè)計(jì)流程及規(guī)范、PhotoshopIllustrator、Indesign、平面設(shè)計(jì)與后期印刷、書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)卡片設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、折頁設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：深刻理解商業(yè)設(shè)計(jì)流程規(guī)范，熟練掌握各種印刷設(shè)計(jì)方法和技巧；熟練使用相關(guān)圖形設(shè)計(jì)、排版軟件，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)具圖形創(chuàng)意方案

（2）報(bào)刊雜志廣告設(shè)計(jì)、DM廣告與噴繪設(shè)計(jì)、媒體廣告、網(wǎng)頁廣告

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握廣告設(shè)計(jì)技巧，了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維方式

（3）logo標(biāo)志設(shè)計(jì)、畫冊、名片、信封階段實(shí)訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：理解CI、VI設(shè)計(jì)流程規(guī)范，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)整套企業(yè)形象識別系統(tǒng)

（4）logo標(biāo)志設(shè)計(jì)、畫冊、名片、信封階段實(shí)訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：理解CI、VI設(shè)計(jì)流程規(guī)范，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)整套企業(yè)形象識別系統(tǒng)

（5）圖片瑕疵處理、婚紗影樓圖片處理、色相處理、飽和度處理、曝光與明暗處理

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握各種圖像處理方法技巧

第二階段：傳統(tǒng)美術(shù)手繪

（1）素描關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、點(diǎn)、線、面幾何造型、靜物、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、三大構(gòu)成、設(shè)計(jì)構(gòu)圖、光影繪制、材質(zhì)表現(xiàn)、速寫訓(xùn)練、色彩理論

培養(yǎng)目標(biāo)：理解色彩理論，掌握色彩在設(shè)計(jì)中的搭配原理；能夠根據(jù)不同行業(yè)與應(yīng)用場景選擇不同的色彩搭配方案

（2）色彩理論基礎(chǔ)、色彩與視覺、設(shè)計(jì)中色彩搭配、色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：理解色彩理論，掌握色彩在設(shè)計(jì)中的搭配原理；能夠根據(jù)不同行業(yè)與應(yīng)用場景選擇不同的色彩搭配方案

第三階段：移動界面與圖標(biāo)設(shè)計(jì)

（1）卡通，復(fù)古，手工，印章，做舊等圖標(biāo)風(fēng)格實(shí)訓(xùn)、寫實(shí)圖標(biāo)、2D彩色圖標(biāo)、3D彩色圖標(biāo)實(shí)訓(xùn)，游戲圖標(biāo)、階段項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：深刻理解和掌握各種軟件界面、應(yīng)用界面、系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)方法技巧及規(guī)范

（2）PC客戶端軟件界面設(shè)計(jì)、Android應(yīng)用設(shè)計(jì)規(guī)范、實(shí)例講解Android設(shè)計(jì)規(guī)范、Android應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)、iOS應(yīng)用設(shè)計(jì)規(guī)范、實(shí)例講解iPhone、iPad設(shè)計(jì)規(guī)范。iPhone應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)、社交類APP界面設(shè)計(jì)、手機(jī)系統(tǒng)界面、工具類APP界面設(shè)計(jì)（含交互原型圖）

培養(yǎng)目標(biāo)：深刻理解和掌握各種軟件界面、應(yīng)用界面、系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)方法技巧及規(guī)范

第四階段：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與前端技術(shù)

（1）Dreamweaver、photoshop、Fireworks、Flash、Axure

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握軟件應(yīng)用

（2）Axure原型設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁界面UI設(shè)計(jì)的配色、Web界面設(shè)計(jì)、多風(fēng)格類型的Web界面設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握原型設(shè)計(jì)方法，靈活運(yùn)用色彩，能獨(dú)立設(shè)計(jì)各種風(fēng)格網(wǎng)頁原型、網(wǎng)頁頁面

（3）（X）HTML/HTML5語言、CSS3樣式表、網(wǎng)頁常見元素的表現(xiàn)形式、布局技巧、兼容性處理、網(wǎng)頁交互設(shè)計(jì)應(yīng)用、響應(yīng)式布局設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐、響應(yīng)式布局框架bootstrap、JS+jQuery前端技術(shù)實(shí)戰(zhàn)、Web前端網(wǎng)頁UI設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握WEB標(biāo)準(zhǔn)化布局中的各項(xiàng)技術(shù)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意、符合需求的WEB界面；能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)手機(jī)移動網(wǎng)站。

第五階段：產(chǎn)品交互與用戶體驗(yàn)

交互設(shè)計(jì)、敏捷性交互，體驗(yàn)式設(shè)計(jì)交互原型圖、拓?fù)鋱D、用戶體驗(yàn)、頁面元素適配原則、橫豎屏切換與設(shè)計(jì)思路企業(yè)型產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：了解產(chǎn)品的生命周期、完整流程。熟練掌握Axure軟件操作，獨(dú)立完成原型設(shè)計(jì)。了解人機(jī)交互的細(xì)節(jié)與特征，靈活將這些原則特性應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。熟練掌握UI設(shè)計(jì)流程，并能在產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計(jì)過程中充分考慮到細(xì)節(jié)。

【作品展示】

【教學(xué)特色】

1、教管結(jié)合，半軍事化管理：每個班級設(shè)置一個班主任，一個項(xiàng)目經(jīng)理，拒絕“混日子”你將受到諸如罰抄、罰寫、半夜12點(diǎn)不離開教室

2、思維教育法快速記憶：慢——快—加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，知識點(diǎn)逐步滲透，課上學(xué)習(xí)，課下鞏固。

3、高考學(xué)習(xí)氛圍：你的大部分時間將在班級度過，這比高考還要“嚴(yán)苛”，在這里，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)

4、階段項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：不同階段都有相應(yīng)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，以組為單位，考核學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)員摸底評測，根據(jù)學(xué)員水平制定不同學(xué)習(xí)方案。

【師資介紹】

徐麗

UI講師

畢業(yè)于河北科技師范大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)，多年從事設(shè)計(jì)工作，曾就職于雅虎和趕集網(wǎng)。熟知行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識和規(guī)范，參與多家大型公司制定VI、網(wǎng)站等設(shè)計(jì)，多次參與設(shè)計(jì)會展。獲得，UI設(shè)計(jì)師，移動終端UI設(shè)計(jì)師，平面設(shè)計(jì)工程師等多項(xiàng)專家認(rèn)證。4年授課經(jīng)驗(yàn)，講課通俗易懂；幽默風(fēng)趣；帶來全新的培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)方法。

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)校簡介】

兄弟連辦學(xué)以“教學(xué)靠譜，變態(tài)嚴(yán)管，職業(yè)素養(yǎng)”著稱。教學(xué)上，秉承“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”的教育理念，授人以魚更授人以漁，不僅教授技術(shù)更培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，名師線上線下聯(lián)合培訓(xùn)，打破了傳統(tǒng)教育學(xué)生有疑問沒人解決的困擾。