無錫腦潛能開發(fā)培訓(xùn)課程

【招生對象】

針對需要潛能開發(fā)和提升的孩子。

【課程內(nèi)容】

托馬迪斯?jié)撃荛_發(fā)課程，所謂樂動天賦，籠統(tǒng)來說，在孩子出生后，腦部的神經(jīng)突觸正好發(fā)育到感受聲音的階段。此時(shí)，如果給孩子針對性的音樂刺激，有助于神經(jīng)突觸發(fā)育，增加腦神經(jīng)連結(jié)，讓孩子腦部的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，自然激發(fā)孩子的各種天賦。

全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練，可以喚醒大腦中獨(dú)具創(chuàng)造性的思維空間，激發(fā)大腦思維，讓孩子全腦得到充分開發(fā)，使左全腦平衡，思考與創(chuàng)造并重，能有效地拓展孩子思維空間，增強(qiáng)記憶能力，提高孩子的專注力，同時(shí)增強(qiáng)孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

讓孩子全腦得到充分開發(fā)，使左全腦平衡，思考與創(chuàng)造并重，能有效地拓展孩子思維空間，增強(qiáng)記憶能力，提高孩子的專注力，同時(shí)增強(qiáng)孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力。

【師資介紹】

方冬蓮

家庭教育指導(dǎo)師

教師簡介：

方冬蓮，二級心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師，托馬迪斯中國聯(lián)盟認(rèn)證師，天賦發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力中心創(chuàng)辦人，專注并擅長于兒童學(xué)習(xí)能力評估訓(xùn)練、時(shí)間和行為管理、情緒管理、親子輔導(dǎo)，以及發(fā)育遲緩、假性自閉、學(xué)習(xí)障礙和注意力障礙兒童的教育矯治。從業(yè)十年，累計(jì)為1000多個(gè)家庭提供專業(yè)服務(wù)。多次深入學(xué)校和社區(qū)開展教育援助活動。

【教學(xué)優(yōu)勢】

無錫天賦發(fā)現(xiàn)教育為學(xué)員提供學(xué)習(xí)能力測評、心理素質(zhì)輔導(dǎo)、家庭教育咨詢以及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練等系統(tǒng)化服務(wù)，全方位培養(yǎng)孩子的語言、注意力、閱讀理解等學(xué)習(xí)能力，多方位發(fā)展學(xué)員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)智慧孩子、打造智慧家長、營造智慧家庭。

【教學(xué)風(fēng)采】

【關(guān)于我們】

天賦發(fā)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)能力中心，是無錫托馬迪斯旗下的兒童事業(yè)部，創(chuàng)立于2009年，是一家專注于3-12周歲兒童學(xué)習(xí)能力測評和注意力訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)，擅長于兒童學(xué)習(xí)能力評估訓(xùn)練、時(shí)間和行為管理、情緒管理、親子輔導(dǎo)，以及發(fā)育遲緩、假性自閉、學(xué)習(xí)障礙和注意力障礙兒童的教育矯治。中心引進(jìn)北師大心理學(xué)院、法國托馬迪斯系統(tǒng)的測評體系，通過對每一個(gè)不同特質(zhì)的孩子進(jìn)行全面、科學(xué)的測評，準(zhǔn)確找出孩子在能力發(fā)展上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，制定明確的解決方案，采用與國際接軌的個(gè)別化訓(xùn)練模式，一個(gè)教師帶領(lǐng)1至4個(gè)孩子的輔導(dǎo)方式，對孩子提供針對性的訓(xùn)練，提升注意力、提高聽講、溝通表達(dá)、社會適應(yīng)、書寫、閱讀、計(jì)算能力。中心成立9年以來，已為江浙滬近2000個(gè)孩子及家庭提供了專業(yè)的測評和科學(xué)的教育建議，為1000多名孩子提供了學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。