上海藝考輔導音樂素養(yǎng)私教定制課程

【課程專修】

1.樂理    2.視唱    3.練耳

【課程特色】

1.科學系統(tǒng)：學員可以得到音樂高考素質(zhì)課的系統(tǒng)學習，將藝考所有方向考試內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)學到。

2.?？紝嵱柊才牛横槍⒂枌W員距離藝考終時限，分初級(初中學員)、中級(高一學員)、(高二學員)、藝考沖刺階段(高三學員)。

3.科學合理時間安排：學員可自由安排學習時間和學期時長，自由度高。針對外省市學員集中時間段參訓。

4.模考實訓：

從初級階段就開設考試應試課程，體現(xiàn)應試為主的特質(zhì)。大量真題、模擬考場實訓，讓學員在真正的考場從容不迫、如魚得水。

教學中根據(jù)考生不同特點制定教學計劃，每周由專業(yè)教師對每個學生作到全方位評估、檢測，**學生所學專業(yè)知識的系統(tǒng)化和整體性。

通過基礎訓練、模擬考試、個別輔導等方式使考生在較短時間內(nèi)掌握專業(yè)考試的技巧和方法，可以在短時間大幅提高學生的應試能力、提高專業(yè)課考試通過。

5.文化課課程，專業(yè)文化兼顧，不再擔心學專業(yè)而把文化耽誤的問題，從而在高考中專業(yè)文化全高分，技壓群雄，實現(xiàn)高考理想。

【課程內(nèi)容】

1、 提高認識。

音樂素養(yǎng)是一門音樂基礎課，它是每一個學習音樂的人所必須掌握的。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結(jié)構(gòu)對于寫作的重要性一樣。音樂素養(yǎng)教學不是可有可無，可學可不學的問題，它是音樂的基石。音樂素養(yǎng)在音樂學院及附中都是必修課，是考音樂院校**科目，也是全國 青年歌手大獎賽**內(nèi)容。更是學生學習樂器的入門課程。實踐證明，學習音樂素養(yǎng)的學生，能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項能力。聽辯——能聽辯各種節(jié)奏及標準樂音；唱讀——能拿到樂譜即可視唱；彈奏——能拿譜即可視奏；欣賞——能欣賞、理解或表現(xiàn)音樂內(nèi)涵。如果你不具備這些素質(zhì)，你就不具備學習音樂的能力。所以，音樂素養(yǎng)教學是學習樂器的學生必學的課程之一。

2、 熟悉教材。

中國音協(xié)音樂考級委員會編的《 音樂基本素養(yǎng)考級教程》是目前推廣使用的基本教材。這本教材有以下特點：（1）從我國當前社會音樂教育的水平出發(fā)，考慮到業(yè)余學習音樂的現(xiàn)狀，教學能力，考級實施條件等因素，是一個易教易學的初級教材；（2）教材在內(nèi)容設置，進度安排和考級方法上都充分考慮到為學習樂器的考生服務的，有助于考生學習樂器學得快，學得好，用得上。（3）教材內(nèi)容和考級方法以素質(zhì)培養(yǎng)為主，技能鍛煉為輔，強調(diào)基礎性、實踐性、循序漸進與可操作性。這本教材的內(nèi)容共分四級：一級較簡單的視唱練耳（聽辯、摸唱、視唱）；二級一般程度的視唱練耳（聽辯、摸唱、視唱與聽寫）基本樂理答題；三級較復雜的視唱練耳，調(diào)式與和聲基礎，二聲部聽寫；四級有關曲式、樂隊構(gòu)成、音樂風格等基礎音樂知識。

3、 掌握方法音樂素養(yǎng)的教學要理論與實踐相結(jié)合，以興趣教學為主，可以通過節(jié)奏游戲，聽音摸唱、兒歌教學、聽寫競賽等方法，培養(yǎng)和提高學生學習興趣，要防止枯燥的理論教學，在聽音練習上要以感受樂音為主；在音樂欣賞上要以陶冶情操為主；在音樂思維上要以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力為主，要以教材循序漸進的原則一級一級的學，不要跳級，要多做練習，多動手，多寫作，不要硬記理論概念。要和學習樂器結(jié)合起來，加強視唱能力的培養(yǎng)，提高讀譜速度。只要教學方法得當，可以增強學生學習音樂素養(yǎng)的興趣，提高學習進度。

4、 參加考級通過音樂素養(yǎng)的考級是提高學生學習音樂素養(yǎng)的積極性，檢驗學習成果的很好的途徑。從考級內(nèi)容上大致是：一級全部面試，沒有筆試。主要是節(jié)奏模仿、音高摸唱、旋律短句摸唱，由評委通過電腦隨機抽題。

【課程安排】

初中、高一、高二、高三、藝術類學生，隨到隨學，名師授課，歡迎報名！在學習唱法初級(1-3級)課程一段時間，可以轉(zhuǎn)中級/課程進行更系統(tǒng)的學習。

課程安排由報名學員與教師定制上課時間，每周固定時間上課或者每次提前預約時間上課;

每次可上多節(jié)課，也可一周安排幾節(jié)，具體情況由老師根據(jù)學員情況推薦。

【學校 環(huán)境】

【關于學?！?/b>

上海聲樂器樂舞蹈培訓品牌“橄欖林”隸屬上海嫵景商務咨詢有限公司，及2006年創(chuàng)辦于耀江國際花園的博源藝術培訓中心（后因“世博會”封 路而停辦），創(chuàng)始人為2001年文化部第8屆“吉爾達杯”全國新人聲樂大賽金獎得主、退役軍旅歌唱家倪世滿。2010年初，博源藝術培訓中心易名“橄欖林 音樂舞蹈中心”東山再起。因其主要創(chuàng)辦骨干為原上海武警文工團部分演員,武警標志色為橄欖綠，故名“橄欖林”。

【教學優(yōu)勢】

1、專業(yè)師資配置，完整而規(guī)范的課程教學體系。

2、個性化教學，因材施教，對癥下藥：

先了解學生聲音情況，制定原始個人聲音檔案，并且根據(jù)學員的想法需求，制定相應學習方案。

3、根據(jù)學員每個階段學習情況采用不同的聲音技巧及技能訓練。

4、按照學員不同的嗓音條件、年齡層選擇合適的演唱曲目

5、配合專業(yè)錄音棚錄制，客觀發(fā)現(xiàn)自己的進步：

建議接受培訓前先自己錄下沒經(jīng)老師培訓的原始聲音，然后一階段學習后進棚錄歌做前后對比，這樣不僅能客觀的知道自己的進步，還能擁有自己的個人歌曲專輯

【教學現(xiàn)場】

教學現(xiàn)場