美工培訓(xùn)班課程

【課程內(nèi)容】

1、設(shè)計實(shí)訓(xùn)營——課程綱要：設(shè)計實(shí)訓(xùn)

PS工具使用、摳圖技法、圖像美化、圖像處理技法、創(chuàng)意圖片設(shè)計；

UI規(guī)范初識、布爾運(yùn)算、圖標(biāo)畫法；

web頁面設(shè)計，圖形圖片，色彩搭配及文字排版設(shè)計原則；

2、平面設(shè)計——課程綱要：設(shè)計基礎(chǔ)+三大構(gòu)成+品牌設(shè)計

Photoshop軟件操作和功能使用；

Illustrator軟件操作和功能使用；

創(chuàng)意手法平面構(gòu)成，三大構(gòu)成即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分；

通過學(xué)習(xí)三大構(gòu)成，掌握二維空間構(gòu)圖能力、三維空間構(gòu)圖能力和色彩運(yùn)用的基本方法；

具備將各種設(shè)計素材按照美學(xué)原則重新組合創(chuàng)造的能力；

3、web設(shè)計——課程綱要：網(wǎng)站建設(shè)流程及規(guī)范+Web界面設(shè)計+Web前端交互

熟悉網(wǎng)站設(shè)計的基本流程和網(wǎng)站用戶的操作習(xí)慣; 掌握Web端網(wǎng)頁UI設(shè)計的規(guī)范；

通過對產(chǎn)品及商業(yè)化需求的理解，進(jìn)一步運(yùn)用美學(xué)理論設(shè)計出符合產(chǎn)品訴求的商業(yè)廣告；

培養(yǎng)學(xué)員對企業(yè)及品牌概念理解，互聯(lián)網(wǎng)宣傳產(chǎn)品的思維和理解；

規(guī)范網(wǎng)頁制作流程，培養(yǎng)學(xué)員的設(shè)計理念和良好的工作習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)設(shè)計工作配合項(xiàng)目經(jīng)理的要求；

4、交互設(shè)計——課程綱要：產(chǎn)品設(shè)計流程和規(guī)范+用戶體驗(yàn)設(shè)計+產(chǎn)品交互設(shè)計

產(chǎn)品及商業(yè)產(chǎn)品研發(fā)流程及開發(fā)文檔編寫：市場調(diào)研文檔用戶需求文檔，競品分析文檔，產(chǎn)品流程及交互原型設(shè)計等；

通過學(xué)習(xí)熟練掌握Axure動態(tài)面板、表格、菜單、中繼器以及各個部件的應(yīng)用，做出iPhone、安卓、平板電腦和Web產(chǎn)品交互成品；

學(xué)習(xí)和運(yùn)用交互軟件讓學(xué)員更多以及更便捷的理解交互原理；

5、移動界面設(shè)計——課程綱要：多系統(tǒng)圖標(biāo)設(shè)計+智能手機(jī)界面設(shè)計+項(xiàng)目展示與優(yōu)化+產(chǎn)品運(yùn)營

各類型圖標(biāo)設(shè)計；

蘋果iOS界面設(shè)計及規(guī)范；

Android界面設(shè)計及規(guī)范；

移動端APP產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

把控APP產(chǎn)品的特點(diǎn)，根據(jù)用戶群做需求分析，根據(jù)操作習(xí)慣和用戶體驗(yàn)設(shè)計出更有價值的產(chǎn)品，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞絻?yōu)化和推廣產(chǎn)品

【課程特色】

入學(xué)要求低——

真正0基礎(chǔ)入學(xué)，AI，PS，DW，Axure，墨刀Sketch，C4D等設(shè)計軟件輕松get；

就業(yè)選擇多——

UI設(shè)計、交互設(shè)計、界面設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電商美工、移動產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目管理等高薪職位隨意挑；

項(xiàng)目實(shí)踐全——

課程累計2400+知識點(diǎn)，300+作品練習(xí)，實(shí)訓(xùn)10套完整設(shè)計作品輸出，相當(dāng)于2年工作經(jīng)驗(yàn)；

就業(yè)層次高——

技能+項(xiàng)目+工具+管理+學(xué)歷，縱向深度挖掘?qū)W員職場工作潛能，提升學(xué)員就業(yè)層次

【教學(xué)優(yōu)勢】

技術(shù)沙龍，前沿技術(shù)公開課

教師從企業(yè)中來，學(xué)生到企業(yè)中去。定期有企業(yè)大牛分享行業(yè)技術(shù)動態(tài)與職業(yè)發(fā)展趨勢，實(shí)現(xiàn)校企無縫對接；

月度進(jìn)階，末位重修

精進(jìn)式學(xué)習(xí)，**教學(xué)效果滲透，末位免費(fèi)重修，專職教師一對一幫扶；

個性化輔導(dǎo)

弘成教學(xué)信息化平臺，全面跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，針對性提供個性化輔導(dǎo)服務(wù)，**學(xué)員學(xué)習(xí)效果；

知識點(diǎn)全案例覆蓋

案例覆蓋課程知識點(diǎn)，學(xué)員動手能力強(qiáng)；

班級企業(yè)制度化管理

進(jìn)班即是上崗，職業(yè)化培訓(xùn)，項(xiàng)目分組，職位競爭，就業(yè)指導(dǎo)等全方位立體教學(xué)打造精英人才庫；

O2O開放式多平臺教學(xué)

線下教學(xué)+直播課堂，融合課堂教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，讓學(xué)習(xí)更輕松；

企業(yè)式全景教學(xué)

一面四點(diǎn)，技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，職場經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)四大職場必備經(jīng)驗(yàn)全掌握，全面提升個人能力；

分階段教學(xué)，多維度把控

分階段教學(xué)方法，講師專注于自己所擅長的課程階段，花式講法調(diào)動學(xué)員積極性創(chuàng)造性，多維度把控學(xué)員的設(shè)計質(zhì)量

【教學(xué)師資】

周夕涵  UI講師

5年UI設(shè)計師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，3年授課經(jīng)驗(yàn)，曾就職于奇虎360擔(dān)任UI設(shè)計師、百度秀吧擔(dān)任UI設(shè)計師，在教學(xué)工作中，多次參與UI設(shè)計教材編寫工作。

風(fēng)趣幽默，授課思路清晰，善于總結(jié)業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，表達(dá)能力較強(qiáng)，課堂氣氛活躍，善于激發(fā)學(xué)員積極性，深受學(xué)生喜愛。

鄧強(qiáng)  UI首席講師

國內(nèi)知名WEB設(shè)計師，設(shè)計聯(lián)盟專訪設(shè)計師。對視覺設(shè)計、體驗(yàn)設(shè)計、交互設(shè)計、動畫制作、影視后期等諸多方面有深入研究，服務(wù)過騰訊、IBM、路虎汽車、通用汽車、寶馬中國、海爾集團(tuán)、芒果TV等多家世界500強(qiáng)企業(yè)。

授課風(fēng)格獨(dú)特、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深得學(xué)生贊譽(yù)。用思維的邏輯精密吸引學(xué)生的注意力，易懂使學(xué)員更易于接受、消化。

李滿  UI首席講師

13年設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，曾任職于四川電視臺、自貢日報、恩威集團(tuán)、中國電子科技集團(tuán)第三十研究所等公司，多次擔(dān)任設(shè)計部藝術(shù)總監(jiān)，精通PS/AI/FLASH/AE/PR/DW/CR/Axure/XMind/Project。

授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，對授課工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到廣大學(xué)員一致好評。

【學(xué)校簡介】

弘成教育，網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育服務(wù)模式開創(chuàng)者。十余年，憑借先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的資源及對教育的深厚理解，先后與百余所院校建立合作，提供從技術(shù)到招生、從項(xiàng)目服務(wù)到全面合作等靈活多樣的服務(wù)模式。業(yè)務(wù)覆蓋網(wǎng)絡(luò)高等教育服務(wù)等領(lǐng)域，幫助140余萬學(xué)習(xí)者成長、進(jìn)步。

弘成IT教育在全國各地成立實(shí)訓(xùn)中心，面向社會招生，培訓(xùn)IT類的實(shí)訓(xùn)技能，讓大學(xué)生能提前了解企業(yè)用人的規(guī)范和技術(shù)，在就業(yè)中占優(yōu)勢地位。大學(xué)生畢業(yè)后找工作難，企業(yè)用工難，主要原因是由于企業(yè)用人的技能與大學(xué)完生掌握的內(nèi)容難以對接，基于這一些，成立實(shí)訓(xùn)中心，能更好的協(xié)助大學(xué)生就業(yè)，幫助企業(yè)找到合適的人才。

【校區(qū)環(huán)境】