北京企業(yè)增長(zhǎng)勢(shì)能研討培訓(xùn)課程

【課程背景】

企業(yè)家們想要獲得利潤(rùn)的持續(xù)增長(zhǎng)，想要企業(yè)長(zhǎng)青，卻發(fā)現(xiàn)企業(yè)“營(yíng)養(yǎng)不良”：資金撐不起夢(mèng)想，團(tuán)隊(duì)撐不起走出去的野心，營(yíng)銷透支了能力。實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)性利潤(rùn)增長(zhǎng)，路在何方？

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)時(shí)代變了！企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)的路徑也變了！歷史車輪滾滾向前，它不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的消極就緩慢而停滯。這個(gè)時(shí)代拋棄你，連聲再見都不會(huì)說。

創(chuàng)新是解決增長(zhǎng)的最短路徑，《增長(zhǎng)勢(shì)能》研討會(huì)將圍繞持續(xù)增長(zhǎng)核心問題討論，帶你了解商業(yè)領(lǐng)域里最創(chuàng)新的商業(yè)思維和玩法，洞察背后的本質(zhì)原理。研討會(huì)還會(huì)給你六大增長(zhǎng)模塊、十六種利潤(rùn)增長(zhǎng)方法，讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，讓天下沒有難做的傳統(tǒng)生意。

企業(yè)家靈魂三問

錢去哪兒了？

——高成本、無利潤(rùn)、營(yíng)業(yè)額下降

客戶去哪兒了?

——老客戶流失、新客戶開發(fā)難、沒有忠誠(chéng)度

員工去哪兒了?

——新員工招不來、對(duì)公司要求高、任職時(shí)間短、執(zhí)行力差、老員工沒動(dòng)力

公司經(jīng)營(yíng)三大陷阱

陷阱一：決定你活下去的不僅有營(yíng)業(yè)額，還有增長(zhǎng)率

陷阱二：擴(kuò)張不一定能帶來增長(zhǎng)

陷阱三：營(yíng)業(yè)額高不代表利潤(rùn)高

【課程內(nèi)容】

一、增長(zhǎng)的六大模塊

刷新組織：打造高素養(yǎng)職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，抵抗不可預(yù)知的未來

營(yíng)銷裂變：如何抓住90后、95后的心

強(qiáng)產(chǎn)品：如何抓住新國(guó)貨崛起時(shí)代的機(jī)會(huì)

新模式：企業(yè)持續(xù)盈利的系統(tǒng)組合

搶賽道：趨勢(shì)沒跟對(duì)一切都白費(fèi)，如何辨別趨勢(shì)

增長(zhǎng)思維：無論哪種盈利,最重要的是：你是否具備系統(tǒng)的增長(zhǎng)思維

二、利潤(rùn)增長(zhǎng)的16個(gè)方法

1、拳頭產(chǎn)品法：凡是沒利潤(rùn)從這里開始

2、品牌法：如果產(chǎn)品賣得還可以，如何立刻塑造品牌，拉高附加價(jià)值?

3、金字塔產(chǎn)品法：產(chǎn)品容易被復(fù)制,如何增大和保護(hù)你的盈利?

4、解決方案法：如何把你的產(chǎn)品變成你方案中的一個(gè)部分?

5、細(xì)分定制法：如果客戶需求發(fā)生差異,如何盈利?

6、重新定位法：如果你深陷在死胡同中,如何盈利?

7、再次定位法：如何擁有一雙發(fā)現(xiàn)需求的眼光?

8、渠道倍增法：如何根據(jù)客戶習(xí)慣，倍增渠道,倍增業(yè)績(jī)?

9、渠道集中法：如何讓同一撥客戶買更多的東西?

10、渠道壓縮法：如何減少中間環(huán)節(jié)與客戶直接建立關(guān)系,實(shí)現(xiàn)盈利?

11、價(jià)值鏈分拆法：如何聚焦發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高速盈利?

12、強(qiáng)化價(jià)值鏈法：如何整合上下游，幫你實(shí)現(xiàn)客戶增長(zhǎng)?

13、價(jià)值鏈重新整合法：如果行業(yè)已被做爛,如何刷新再盈利?

14、知識(shí)管理法：如何用經(jīng)驗(yàn)賺錢?

15、趨同替代法：如何跨界打劫別人?

16、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)法：你有技術(shù)，如何躺賺?

全案例教學(xué)：案例來自親自輔導(dǎo)的企業(yè)或者親自訪談的創(chuàng)始人（經(jīng)典語錄）

【報(bào)名須知】

收費(fèi)：298元場(chǎng)地費(fèi)

適合對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)老板、創(chuàng)始人、法人

開課地點(diǎn)：北京成都每月開課

【師資力量】

【往期回顧】