北京英國(guó)大學(xué)本科預(yù)科申請(qǐng)課程

【項(xiàng)目簡(jiǎn)介】

英國(guó)大部分大學(xué)本科是三年制，但由于中英教育的差異，英國(guó)完成十三年級(jí)后進(jìn)入本科，而國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)傳統(tǒng)是十二年級(jí)，所以英國(guó)絕大部分學(xué)校會(huì)要求中國(guó)高中生在進(jìn)入本科之前先完成一年的本科預(yù)科課程。本科預(yù)科的開課日期分為9月和1月，要求的低語(yǔ)言成績(jī)?yōu)镮ELTS5.0分。如果學(xué)生的英語(yǔ)能力低于IELTS5.0，可在就讀大學(xué)預(yù)科課程前參加英語(yǔ)語(yǔ)言預(yù)備課程，課程長(zhǎng)短按學(xué)生的英語(yǔ)水平而定。

英國(guó)大學(xué)預(yù)科類型有5種常見的類型

大學(xué)自己的預(yù)科，通用型預(yù)科學(xué)校，集團(tuán)預(yù)科，大學(xué)認(rèn)可的公立學(xué)院預(yù)科，定向委托預(yù)科機(jī)構(gòu)。英國(guó)大部分大學(xué)本科是三年制，但由于中英教育的差異，英國(guó)完成十三年級(jí)后進(jìn)入本科，而國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)傳統(tǒng)是十二年級(jí)，所以英國(guó)絕大部分學(xué)校會(huì)要求中國(guó)高中生在進(jìn)入本科之前先完成一年的本科預(yù)科課程。本科預(yù)科課程在時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。本科預(yù)科的開課日期分為9月和1月，要求的低語(yǔ) 言成績(jī)?yōu)镮ELTS5.0分。如果學(xué)生的英語(yǔ)能力低于IELTS50，可在就讀大學(xué)預(yù)科課程前參加英語(yǔ)語(yǔ)言預(yù)備課程，課程長(zhǎng)短按學(xué)生的英語(yǔ)水平而定。英國(guó)大部分大學(xué)本科是三年制，但由于中英教育的差異，英國(guó)完成十三年級(jí)后進(jìn)入本科，而國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)傳統(tǒng)是十二年級(jí)，所以英國(guó)絕大部分學(xué)校會(huì)要求中國(guó)高中生在進(jìn)入本科之前先完成一年的本科預(yù)科課程。本科預(yù)科課程在時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。本科預(yù)科的開課日期分為9月和1月，要求的低語(yǔ) 言成績(jī)?yōu)镮ELTS5.0分。如果學(xué)生的英語(yǔ)能力低于IELTS50，可在就讀大學(xué)預(yù)科課程前參加英語(yǔ)語(yǔ)言預(yù)備課程，課程長(zhǎng)短按學(xué)生的英語(yǔ)水平而定。

英國(guó)大部分大學(xué)本科是三年制，但由于中英教育的差異，英國(guó)完成十三年級(jí)后進(jìn)入本科，而國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)傳統(tǒng)是十二年級(jí)，所以英國(guó)絕大部分學(xué)校會(huì)要求中國(guó)高中生在進(jìn)入本科之前先完成一年的本科預(yù)科課程。本科預(yù)科課程在時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。本科預(yù)科的開課日期分為9月和1月，要求的低語(yǔ) 言成績(jī)?yōu)镮ELTS5.0分。如果學(xué)生的英語(yǔ)能力低于IELTS50，可在就讀大學(xué)預(yù)科課程前參加英語(yǔ)語(yǔ)言預(yù)備課程，課程長(zhǎng)短按學(xué)生的英語(yǔ)水平而定。英國(guó)大部分大學(xué)本科是三年制，但由于中英教育的差異，英國(guó)完成十三年級(jí)后進(jìn)入本科，而國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)傳統(tǒng)是十二年級(jí)，所以英國(guó)絕大部分學(xué)校會(huì)要求中國(guó)高中生在進(jìn)入本科之前先完成一年的本科預(yù)科課程。本科預(yù)科課程在時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。本科預(yù)科的開課日期分為9月和1月，要求的低語(yǔ) 言成績(jī)?yōu)镮ELTS5.0分。如果學(xué)生的英語(yǔ)能力低于IELTS50，可在就讀大學(xué)預(yù)科課程前參加英語(yǔ)語(yǔ)言預(yù)備課程，課程長(zhǎng)短按學(xué)生的英語(yǔ)水平而定。英國(guó)大部分大學(xué)本科是三年制，但由于中英教育的差異，英國(guó)完成十三年級(jí)后進(jìn)入本科，而國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)傳統(tǒng)是十二年級(jí)，所以英國(guó)絕大部分學(xué)校會(huì)要求中國(guó)高中生在進(jìn)入本科之前先完成一年的本科預(yù)科課程。本科預(yù)科課程在時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。本科預(yù)科的開課日期分為9月和1月，要求的低語(yǔ) 言成績(jī)?yōu)镮ELTS5.0分。如果學(xué)生的英語(yǔ)能力低于IELTS50，可在就讀大學(xué)預(yù)科課程前參加英語(yǔ)語(yǔ)言預(yù)備課程，課程長(zhǎng)短按學(xué)生的英語(yǔ)水平而定。

【項(xiàng)目程序】

1． 根據(jù)學(xué)校以及專業(yè)水平選擇預(yù)科及本科入讀大學(xué)

2． 根據(jù)需求選擇雙錄取或一對(duì)多預(yù)科

3． 根據(jù)自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展選擇合適的院校

4． 根據(jù)自身喜好選擇自己心儀的大學(xué)

【預(yù)科課程內(nèi)容】

1. 語(yǔ)言強(qiáng)化： 強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言功底，使學(xué)生在英國(guó)的生活，學(xué)習(xí)上的交流能暢通無(wú)阻。

2. 學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練：通過(guò)學(xué)習(xí)方法的傳授，讓學(xué)生提前適應(yīng)英國(guó)授課的形式和特點(diǎn)，為下一階段課程做鋪墊。

3. 本科專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生適應(yīng)授課模式的同時(shí)，也將學(xué)生要學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)概念和知識(shí)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在進(jìn)入正課時(shí)輕松自如。

【申請(qǐng)材料】

申請(qǐng)表，高中畢業(yè)證或高中在讀證明，高中成績(jī)單，雅思成績(jī)單，1-2封推薦信，個(gè)人陳述信，繳費(fèi)證明。

【師資力量】

Wayne Zhou

中國(guó)人民大學(xué)學(xué)士，碩士

美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校博士

國(guó)外的留學(xué)經(jīng)歷和豐富的經(jīng)驗(yàn)讓我感到要為學(xué)生的留學(xué)夢(mèng)想負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子成功出國(guó)留學(xué)的渴望和孩子對(duì)出國(guó)讀書夢(mèng)想的期盼。作為一名的留學(xué)咨詢顧問(wèn)，我的責(zé)任就是幫助孩子解決留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中的疑惑，規(guī)劃整個(gè)過(guò)程，提出適合的留學(xué)方案，幫助學(xué)生成功拿到理想學(xué)校的OFFER。

在留學(xué)咨詢顧問(wèn)的工作中，我深刻了解美國(guó)的文化生活，教育體制，學(xué)校錄取政策及簽證流程。 我可以做到前期為學(xué)生制定適合他們的留學(xué)方案，后期為學(xué)生的文書和簽證做詳細(xì)指導(dǎo)，在整個(gè)過(guò)程中，幫助學(xué)生不斷尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，及時(shí)提出解決方案，充分有效的利用時(shí)間，拿出學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的佳留學(xué)方案。在過(guò)去的5年時(shí)間里，成功幫助學(xué)生拿到美國(guó)眾多名校的offer，也收獲了學(xué)生的信賴與支持。在留學(xué)申請(qǐng)這條道路上，我希望能幫助更多的學(xué)生完成出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想。

孫老師

有著多年海外留學(xué)和工作經(jīng)歷，熟悉、語(yǔ)言考試、學(xué)校申請(qǐng)、簽證申請(qǐng)整個(gè)過(guò)程，熟悉各個(gè)環(huán)節(jié)。能夠切身體會(huì)和理解學(xué)生和家長(zhǎng)的糾結(jié)及擔(dān)憂， 希望能夠盡其所能為學(xué)生解決這些問(wèn)題?！爱?dāng)年的我面臨的問(wèn)題希望經(jīng)過(guò)我的努力不要在我的學(xué)生身上出現(xiàn)。讓每個(gè)學(xué)生都能順利地入讀國(guó)外理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，成就我的價(jià)值。 學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可是我工作大的動(dòng)力，專業(yè)的知識(shí)和細(xì)致耐心的服務(wù)態(tài)度是我的法寶”。

孫老師尤其擅長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況分析學(xué)生個(gè)案。精通英美澳加等院校專業(yè)及入學(xué)要求，簽證政策，善于挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，詳細(xì)的規(guī)劃留學(xué)時(shí)間和語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們量身打造佳留學(xué)方案。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

司南立仁（北京）教育科技有限公司（下稱“司南教育”）是漢青國(guó)際集團(tuán)的全資控股子公司。

司南教育是由人民大學(xué)教師組成的教育型團(tuán)隊(duì)，本著真摯、誠(chéng)信和負(fù)責(zé)的教育者精神。同時(shí)，整合了畢業(yè)于或現(xiàn)就職于世界高校的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，為同學(xué)們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)提供的服務(wù)。

顧問(wèn)專家團(tuán)隊(duì)目前就職于美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞知名高校，也有就職于國(guó)內(nèi)高校。基于多年教育資源的積累，司南教育團(tuán)隊(duì)凝聚一心，致力將司南培訓(xùn)打造成國(guó)內(nèi)具威信力的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。