福州3.5-5歲兒童情商管理培訓(xùn)班

【課程簡介】

情商、財(cái)商、智商是人應(yīng)該具備的三大能力，情商通常和人的情緒、意志、挫折耐受力等相關(guān)。情商的高低不止能影響其情緒和意志等，長期發(fā)展對于孩子的成績、品格、處理問題的能力都將有所影響，非常重要。

如果想要提升孩子的情商，福州祺樂科教3.5-5歲兒童情商管理科學(xué)課是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。老師對兒童情商教育了熟于心，善于應(yīng)對孩子的各種問題，熟知其心理；小班授課，老師對孩子有更強(qiáng)針對性；邊玩邊學(xué)，引導(dǎo)孩子上課興趣；知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)得到品質(zhì)教育。

【課程內(nèi)容】

1.塑造不同的情緒體驗(yàn)場景，讓孩子在搭建中察覺自己當(dāng)下的情緒，學(xué)會(huì)合理表達(dá)

2.學(xué)會(huì)管理和控制自己的情緒

3.提高抗壓抗挫能力

【上課時(shí)間】

1.周二——周五：晚上19:00-20：30

2.周六周日上午：8:30-10:00，10:30-12:00；

3.下午14:00-15:30；16:00-17:30；

4.晚上：19：00-20:30

【適合學(xué)員】

3.5-5歲，情商能力較差，需要通過寓教于樂的方式得到提升的孩子

【使用教材】

祺樂科教專業(yè)的兒童科教及情商管理教案；

【師資介紹】

祺樂科教兒童情商管理卓越教師；

進(jìn)丹麥樂高、德國科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)口教育，環(huán)保優(yōu)質(zhì)，適合青少年

【課程優(yōu)勢】

1.課程主題涵蓋社會(huì)生活、自然世界、文明建筑等主題，給予孩子豐富體驗(yàn)。

2.學(xué)生是主題，老師只做引導(dǎo)，培養(yǎng)其探索和解決問題的能力。

3.注重孩子能力和素質(zhì)的雙向提升，不止是知識(shí)教育。

4.進(jìn)口丹麥樂高、德國科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)口教育，環(huán)保優(yōu)質(zhì)，適合青少年；

5.了解兒童心理和成長關(guān)鍵期，尊重孩子個(gè)性和想法，善于引導(dǎo)

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)啟蒙，情商訓(xùn)練；

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)校榮譽(yù)】

韋納教育創(chuàng)立至今，先后獲得“315誠信辦學(xué)”“5A級(jí)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)?！薄皭坌纳鐣?huì)公益企業(yè)”；不僅在專業(yè)領(lǐng)域獲得家長的肯定和好評，也積極承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

【關(guān)于我們】

韋納教育據(jù)每個(gè)年齡段兒童的特點(diǎn)規(guī)劃采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語啟蒙教育體系，努力為孩子搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的立體化教學(xué)平臺(tái)；全外教授課的純英文環(huán)境；授課采用朗文出版社的少兒英語教材，充分結(jié)合少兒第二語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和少兒心理，集面授教學(xué)、多媒體互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)于一體，一經(jīng)推出得到了各國學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的一致好評。