重慶青少年心理輔導培訓班

【學習須知】

孩子成長煩惱

忽略成長問題所帶來的危害：

1.親子關(guān)系

孩子出現(xiàn)固執(zhí)叛逆、脾氣急躁、缺乏自信心等問題，若是無法及時干預疏導，習慣用暴力和漠視來解決問題，會導致孩子的內(nèi)心處于一個極度封閉的狀態(tài)，讓孩子與你之間的關(guān)系越來越遠。

2.社會適應性

當孩子長期處于一個自卑、孤僻的狀態(tài)，會使得孩子越來越難以適應團體生活，不與人溝通，喪失人際交往能力，直接影響到初入社會后，社會適應性差，無法正常學習與工作。

3.學習成績差

在孩子成長過程中，厭學、拖延、沒耐心都會導致孩子學習成績差，學習能力水平的下降。

【適合人群】

4-18歲的青少年

【課程內(nèi)容】

【學習效果】

1.實現(xiàn)自我認知

通過幫助孩子認識自己的過程，讓孩子學會自尊自愛，提升自信心，敢于展現(xiàn)自己。

2.人際交往

提升社會適應性，學會傾聽與交流，適應團體生活，擁有團隊協(xié)作能力。

3.情緒管理

面對挫折與困難時，學會管理自己的情緒，控制自己的情緒。

【課程特色】

【學員風采】

【名師指導】

美拓-朱俊生老師

二級心理咨詢師

中國青少年生涯規(guī)劃師

應用心理學學士學位

7年青少兒個體團體心理輔導經(jīng)驗，多次進入社區(qū)、學校開展團體心理成長培訓及家長講座。組織并帶領(lǐng)專業(yè)的團體心理輔導和綜合素質(zhì)訓練超過500場共計2000人次。擅長薩提亞家庭療法、沙盤及繪畫療。

美拓-劉美珍老師

家庭教育指導師

美國俄亥俄肯特州立大學英語教學學、心理學專業(yè)碩士

2010年-2015年參與美國K12兒童心理健康研究項目，曾任美國俄亥俄州托雷多市Eagle中學全職亞洲文化人文老師，心理健康教師

自2016回國以來，致力于家庭教育、心智模式項目研究，并于成都、深圳等地開展三百余場講座和父母課堂。

【教學特色】

1.師資力量

2.完整教具體系

3.豐富感統(tǒng)器材

4.專業(yè)科學儀器

5.重視家長課堂

6.定期測評總結(jié)

【教學**】

一、效果量化看得見

1.定期評估孩子的各項能力以及心理成長，克服畏難情緒，提高學習主動性

2.改善拖拉，建立好的學習習慣

3.高效學習，穩(wěn)定提升

二、原理可靠

美拓課程以加拿大心理學家戴斯等人于1990年提出計劃(Planing)—注意(Attention)—同時(Simultaneousprocessing)—繼時加工(Successiveprocessing)模型，即PASS模型。腦電生物反饋儀—國際公認的對注意力訓練行之有效的方法。

多年來美國應用腦電生物反饋保持奧林匹克運動中的射擊、射箭、跳水等項目運動員的佳狀態(tài)。為了保持長時間飛行中注意力集中，美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓練。

三、你從未體驗過的精細教學服務

1.針對性

學習流程的針對性—為一個家庭形成針對性服務體系

學習計劃的針對性—教學方案的針對不同孩子的情況制定

2.雙向評估

效果透明化

【學校簡介】

美拓認知教育成立于2009年12月，總部位于北京市海淀區(qū)，毗鄰北京大學，長期與北京大學心理與認知科學學院有密切的合作，是針對青少年認知力訓練的專業(yè)培訓機構(gòu)，致力于為5-18歲青少年提供認知力訓練、思維模式、家庭教育、VIP心理輔導等全方位的專業(yè)培訓服務，為家長解決教育煩惱，讓孩子自信成長、自立學習。

美拓認知教育目前開設(shè)了15家認知力訓練中心，現(xiàn)擁有200多名國際認證心理咨詢師，300多名專業(yè)認知力老師。截至目前為止，美拓認識教育在全國為60000多名學生提供了認知力訓練服務，在全國舉辦了百余場認知力訓練講座，以先進的科學技術(shù)、強大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

【教學環(huán)境】